Question

10．19世紀(jì)40年代，美國(guó)科學(xué)家通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)將植物細(xì)胞培育成完整的植株．請(qǐng)回答下列關(guān)于組織培養(yǎng)的問(wèn)題：
（1）如圖是用火焰南天竹的莖尖進(jìn)行上述操作的一些過(guò)程簡(jiǎn)圖，請(qǐng)將這四支試管按照正確順序排列DACB（用字母排列）
（2）圖中試管A中的細(xì)胞團(tuán)是火焰南天竹的莖尖被接種在人工培養(yǎng)基上之后，受到激素等物質(zhì)和外界條件的作用，形成的一團(tuán)無(wú)定形狀態(tài)的細(xì)胞，被稱(chēng)為愈傷組織
（3）圖中試管C中的組織是由試管A中產(chǎn)生的細(xì)胞團(tuán)在不同（相同/不同）的培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng)；通過(guò)再分化長(zhǎng)出根來(lái)．
（4）在這個(gè)培養(yǎng)的過(guò)程中，火焰南天竹細(xì)胞的分裂方式為B
A．先有絲分裂再減數(shù)分裂   B．有絲分裂   C．先減數(shù)分裂后有絲分裂  D．減數(shù)分裂．

Answer 1

分析 1、分析題圖：圖示是其中A是脫分化形成了愈傷組織，B試管中是完整的試管苗，C再分化形成了根、芽等器官，D是消毒后的外植體．
2、植物組織培養(yǎng)過(guò)程是：外植體$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$根芽→完整植物體，植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞的全能性．

解答 解：（1）植物組織培養(yǎng)過(guò)程是：外植體$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$根芽→完整植物體．圖中A是脫分化形成了愈傷組織，B試管中是完整的試管苗，C再分化形成了根、芽等器官，D是消毒后的外植體，因此把組織培養(yǎng)的過(guò)程按正確順序排列DACB．
（2）培養(yǎng)基中除加入各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還應(yīng)加入生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素等植物激素．外植體經(jīng)過(guò)脫分化能形成愈傷組織（愈傷組織的特點(diǎn)：高度液泡化，無(wú)定形狀態(tài)薄壁細(xì)胞組成的排列疏松、無(wú)規(guī)則的組織）．
（3）脫分化和再分化所需的培養(yǎng)基不同，通過(guò)再分化過(guò)程可以長(zhǎng)出根來(lái)．
（4）植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，細(xì)胞通過(guò)有絲分裂方式增殖．
故答案為：
（1）DACB
（2）激素     無(wú)定形狀態(tài)    愈傷組織
（3）不同    再分化
（4）B

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合植物組織培養(yǎng)過(guò)程示意圖，考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理、過(guò)程及條件，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．