A、核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器 |
B、線粒體中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水 |
C、中心體與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān) |
D、在成人心肌細(xì)胞中線粒體的數(shù)量顯著多于腹肌細(xì)胞中的線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①代表的生物可能是二倍體,其每個(gè)染色體組含4條染色體 |
B、②代表的生物可能是二倍體,其每個(gè)染色體組含3條染色體 |
C、③代表的生物可能是單倍體,其每個(gè)染色體組含2條染色體 |
D、④代表的生物可能是單倍體,其每個(gè)染色體組含4條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、X代表的物質(zhì)是ADP、Pi |
B、B過程一定在葉肉細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行 |
C、C過程產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失 |
D、A過程產(chǎn)生的O2用于C過程的第二階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、全部黑色或全部白色 |
B、三黑一白或一黑三白 |
C、二黑二白 |
D、以上任何一種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅰ核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ脫氧核糖核酸 |
B、Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ激素 |
C、Ⅰ脂質(zhì)、Ⅱ磷脂、Ⅲ固醇 |
D、Ⅰ糖類、Ⅱ二糖、Ⅲ多糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ) |
B、生物生長發(fā)育以細(xì)胞的增殖、分化為基礎(chǔ) |
C、遺傳和變異以細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的傳遞和變化為基礎(chǔ) |
D、C、H、O、S四種元素在細(xì)胞內(nèi)含量最豐富,是構(gòu)成細(xì)胞中主要化合物的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該過程的技術(shù)基礎(chǔ)是核移植 |
B、甲細(xì)胞可以是胚胎細(xì)胞也可以是體細(xì)胞,乙細(xì)胞是重組細(xì)胞 |
C、子代動(dòng)物與提供甲細(xì)胞的動(dòng)物性狀完全相同 |
D、動(dòng)物難以克隆是根本原因是分化的體細(xì)胞,其基因組成缺乏完整性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、決定杯狀藻藻杯形態(tài)的遺傳信息最終來自細(xì)胞核 |
B、決定杯狀藻藻杯形態(tài)的遺傳信息在第三次切斷時(shí)被破壞 |
C、杯狀藻杯的形態(tài)是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)遺傳信息共同作用的結(jié)果 |
D、b能再生c的原因是b中含有決定藻杯形態(tài)的DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①將橫坐標(biāo)的“光照強(qiáng)度”改為“物質(zhì)濃度”,縱坐標(biāo)“光合速率”改為“運(yùn)輸速率” |
B、②將橫坐標(biāo)的“溫度”改為“O2濃度” |
C、③將橫坐標(biāo)的“有絲分裂”改為“減數(shù)第二次分裂” |
D、④將橫坐標(biāo)的“溫度”改為“pH” |
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