人口的數(shù)量常常隨著環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動。如圖是人口自動調控的圖解。請據(jù)圖回答：  

(1)由圖解看出，當人口數(shù)量大于人口容納量時，人類生存的環(huán)境阻力將隨之________；自然界中，決定種群數(shù)量變化的基本因素______________________。因此，我國采取的控制人口增長的政策是___________________________。

（2）若圖解表示老鼠種群數(shù)量變化，則從圖解可看出：滅鼠時只采用鼠藥、鼠夾等殺死老鼠的辦法，老鼠的數(shù)量會很快恢復到原有的數(shù)量。請結合圖解原理解釋原因，并提出更為有效的辦法___________________________________________________________________

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（1）增大　　出生率和死亡率　　計劃生育　　

（2）減小環(huán)境容量是降低種群數(shù)目最根本的途徑。簡單地殺死老鼠并不能降低環(huán)境容量，殺死一批老鼠后，種群發(fā)展的環(huán)境阻力減小，出生率增加、死亡率下降，老鼠的數(shù)量會很快恢復到原有的數(shù)量。所以更為有效的辦法是結合殺滅老鼠，清除垃圾，嚴密儲存食物

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2011年山東省高中學業(yè)水平測試模擬生物試題（2）（新人教版必修3） 新人教版 題型：071

人口的數(shù)量常常隨著環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動。如圖為人口自動調控圖（注：環(huán)境中的人口容納量是指環(huán)境資源、能源所能承載的最大人口數(shù)量），請據(jù)圖回答下列問題。

（1）由圖可看出，當人口數(shù)量大于人口容納量時，人類生存的環(huán)境阻力將隨之_________。

（2）自然界中，決定種群數(shù)量變化的基本因素是_________。因此，我國采取的控制人口增長的政策是_________。

（3）若此圖表示老鼠種群的數(shù)量變化，則由圖可看出，滅鼠時只采用殺死的辦法，老鼠的數(shù)量會很快恢復到原有的數(shù)量。請依據(jù)圖解，提出更有效的滅鼠方案。

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科目：高中生物 來源： 題型：

14．人口的數(shù)量常常隨著環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動，下圖是人口自動調控的圖解。分析回答：

(1)由圖解看出，當人口數(shù)量大于人口的環(huán)境容納量時，人類生存的環(huán)境阻力將隨之__________；因此，我國采取的控制人口增長的政策是__________。

(2)自然界中，決定種群數(shù)量變化的因素有__________。若圖解表示老鼠種群數(shù)量變化，則從圖解可看出：滅鼠時只采用鼠藥、鼠夾等殺死老鼠的辦法，老鼠的數(shù)量會很快恢復到原有的數(shù)量。請結合圖解原理解釋原因，并提出更為有效的辦法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

14．人口的數(shù)量常常隨著環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動，下圖是人口自動調控的圖解。分析回答：

(1)由圖解看出，當人口數(shù)量大于人口的環(huán)境容納量時，人類生存的環(huán)境阻力將隨之__________；因此，我國采取的控制人口增長的政策是__________。

(2)自然界中，決定種群數(shù)量變化的因素有__________。若圖解表示老鼠種群數(shù)量變化，則從圖解可看出：滅鼠時只采用鼠藥、鼠夾等殺死老鼠的辦法，老鼠的數(shù)量會很快恢復到原有的數(shù)量。請結合圖解原理解釋原因，并提出更為有效的辦法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

人口的數(shù)量常常隨著環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動。如圖為人口自動調控圖(注：環(huán)境中的人口容納量是指環(huán)境資源能承載的最大人口數(shù)量)，請據(jù)圖解答下列問題。

(1)由圖可看出，當人口數(shù)量大于人口容納量時，人類生存的環(huán)境阻力將隨之________。

(2)自然界中，決定種群數(shù)量變化的基本因素是________________，因此，我國采取的控制人口增長的政策是________________。

(3)若此圖表示老鼠種群的數(shù)量變化，則由圖可看出，滅鼠時只采用殺死的辦法，老鼠的數(shù)量會很快恢復到原有的數(shù)量。請依據(jù)圖解，提出更有效的滅鼠方案：________________________________________________________________________

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