光呼吸是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和 O2/CO2 值異常情況下發(fā)生的一個(gè)生理過(guò) 程,該過(guò)程借助葉綠體、線粒體等多種細(xì)胞器共同完成(如圖 1 所示),是光合作用伴隨的一個(gè)損耗能量的副反應(yīng)。表 1 是研究人員對(duì)某植物在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量 進(jìn)行測(cè)定的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

圖 1

(1)據(jù)圖 1 可知,光呼吸與光合作用都利用了 為原料,但光合作用在暗反應(yīng)階段 實(shí)現(xiàn)了該物質(zhì)的再生,而光呼吸最終將該物質(zhì)徹底氧化分解并產(chǎn)生 。

(2)有觀點(diǎn)指出,光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過(guò)強(qiáng)光照下,因?yàn)闇囟群芨撸趄v作用很強(qiáng),氣孔大量關(guān)閉, 供應(yīng)減少。此時(shí)的光呼吸可以消耗光反應(yīng)階段生成的多 的 ,而光呼吸產(chǎn)生的 又可以作為暗反應(yīng)階段的原料,因此光呼吸對(duì) 植物有重要的正面意義。

(3)“Rubisco”是一種酶的名稱,這種酶既能催化物質(zhì)“C—C—C—C—C”和 O2 反應(yīng), 也能催化物質(zhì)“C—C—C—C—C”和 CO2 反應(yīng), 推測(cè) O2/CO2 值 (高、低)時(shí)利于光呼吸而不利于光合作用。

(4)據(jù)表 1 分析,該實(shí)驗(yàn)的自變量是 。若將該植物在 10 ℃、10 klx光照 4.8 小時(shí)后,轉(zhuǎn)入 20 ℃黑暗環(huán)境 19.2 小時(shí),氧氣的積累量為 mg。

(5)研究人員還對(duì)玉米幼苗進(jìn)行了探究,將玉米幼苗置于密閉玻璃罩內(nèi),在黑暗條件下,罩內(nèi) CO2 含量每小時(shí)增加了 25mg;在充足光照條件下,罩內(nèi) CO2 含量每小時(shí)減少了 50mg。據(jù) 測(cè)定,上述光照條件下,光合作用每小時(shí)共合成葡萄糖 60mg。若呼吸作用的底物和光合作用的產(chǎn)物均為葡萄糖,則該植物在光照條件下呼吸作用每小時(shí)產(chǎn)生 CO2 為 mg。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在人類探究遺傳物質(zhì)的過(guò)程中,科學(xué)家以T2噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料,利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)完成了噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),在此實(shí)驗(yàn)中,用35S、32P同時(shí)標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)、DNA;細(xì)菌內(nèi)無(wú)放射性,那么子代噬菌體中的35S、32P的分布規(guī)律是( 。
A.外殼中有35S和32S,核心內(nèi)只有32P
B.外殼中有35S和32S,核心內(nèi)有32P和31P
C.外殼中只有32S,核心內(nèi)有32P和31P
D.外殼中只有32S,核心內(nèi)只有32P

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.某研究小組為探究影響過(guò)氧化氫分解的因素,做了三個(gè)實(shí)驗(yàn).相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示(實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2均在適宜條件下進(jìn)行.實(shí)驗(yàn)3其他條件適宜).請(qǐng)分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)1、2中的自變量分別為催化劑的種類和H2O2的濃度.
(2)實(shí)驗(yàn)2結(jié)果反映,在b、c所對(duì)應(yīng)的H2O2濃度范圍內(nèi),過(guò)氧化氫溶液濃度會(huì)不影響(填“升高”“降低”或“不影響”)過(guò)氧化氫酶的活性,bc段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是酶的數(shù)量有限.
(3)實(shí)驗(yàn)1若溫度升高到10℃,加過(guò)氧化氫酶的催化反應(yīng)曲線斜率將減。ㄌ睢霸龃蟆、“減小”或“不變”);加Fe3+的催化反應(yīng)曲線斜率將增大(填“增大”、“減小”或“不變”).
(4)實(shí)驗(yàn)3的結(jié)果顯示,過(guò)氧化氫酶的最適pH為e點(diǎn)對(duì)應(yīng)的pH,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,當(dāng)pH小于d或大于f時(shí),過(guò)氧化氫的活性將永久喪失,其原因是酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的方式中需要載體的是

A.?dāng)U散 B.胞吞作用 C.胞吐作用 D.主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

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生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬(wàn)別,其原因不可能是

A.組成肽鍵的化學(xué)元素不同

B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同

C.氨基酸的排列順序不同

D.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都七中高一下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

把盛有酵母菌和葡萄糖混合液的裝置(如下圖)置于適宜溫度下,一段時(shí)間后,經(jīng)檢測(cè),裝置中葡萄糖減少了 a 摩爾,氣體的體積總量增加了 b 摩爾。以下關(guān)于酵母菌細(xì)胞呼吸的分析,不正確的是

A.無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖為0.5b 摩爾

B.有氧呼吸產(chǎn)生的 CO2 量為 6a-b 摩爾

C.細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的 CO2 量為 6a-2b 摩爾

D.細(xì)胞呼吸消耗的 O2 量為 6a-3b摩爾

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在下列六種化合物的化學(xué)組成中,“○”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是

A.①和② B.①和③

C.③和④ D.⑤和⑥

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下圖是某植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中若干曲線變化圖(甲圖)和表示細(xì)胞有絲分裂各期的圖像(乙圖),請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖中實(shí)線表示 的數(shù)量變化,虛線表示 的數(shù)量變化,乙圖中細(xì)胞分裂的正確順序是 (用字母代號(hào)表示) 。

(2)乙圖中的C相當(dāng)于甲圖曲線中的 段(用大寫(xiě)字母表示),根據(jù)乙中圖形推測(cè),甲圖中的4N應(yīng)該等于 。

(3)乙圖B中4結(jié)構(gòu)的名稱是 ,它在B圖所示時(shí)期的變化 。

(4)甲圖中AB段曲線上升是由于 ,此段相當(dāng)于乙圖分裂圖像中 (字母)時(shí)期;甲圖中bc段曲線上升是由于 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.造成目前大氣中CO2濃度增加的主要原因是(  )
A.生物的呼吸作用B.化石燃料的燃燒C.火山爆發(fā)D.臭氧層的破壞

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