光呼吸是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和 O2/CO2 值異常情況下發(fā)生的一個(gè)生理過(guò) 程,該過(guò)程借助葉綠體、線粒體等多種細(xì)胞器共同完成(如圖 1 所示),是光合作用伴隨的一個(gè)損耗能量的副反應(yīng)。表 1 是研究人員對(duì)某植物在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量 進(jìn)行測(cè)定的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
圖 1
(1)據(jù)圖 1 可知,光呼吸與光合作用都利用了 為原料,但光合作用在暗反應(yīng)階段 實(shí)現(xiàn)了該物質(zhì)的再生,而光呼吸最終將該物質(zhì)徹底氧化分解并產(chǎn)生 。
(2)有觀點(diǎn)指出,光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過(guò)強(qiáng)光照下,因?yàn)闇囟群芨撸趄v作用很強(qiáng),氣孔大量關(guān)閉, 供應(yīng)減少。此時(shí)的光呼吸可以消耗光反應(yīng)階段生成的多 的 ,而光呼吸產(chǎn)生的 又可以作為暗反應(yīng)階段的原料,因此光呼吸對(duì) 植物有重要的正面意義。
(3)“Rubisco”是一種酶的名稱,這種酶既能催化物質(zhì)“C—C—C—C—C”和 O2 反應(yīng), 也能催化物質(zhì)“C—C—C—C—C”和 CO2 反應(yīng), 推測(cè) O2/CO2 值 (高、低)時(shí)利于光呼吸而不利于光合作用。
(4)據(jù)表 1 分析,該實(shí)驗(yàn)的自變量是 。若將該植物在 10 ℃、10 klx光照 4.8 小時(shí)后,轉(zhuǎn)入 20 ℃黑暗環(huán)境 19.2 小時(shí),氧氣的積累量為 mg。
(5)研究人員還對(duì)玉米幼苗進(jìn)行了探究,將玉米幼苗置于密閉玻璃罩內(nèi),在黑暗條件下,罩內(nèi) CO2 含量每小時(shí)增加了 25mg;在充足光照條件下,罩內(nèi) CO2 含量每小時(shí)減少了 50mg。據(jù) 測(cè)定,上述光照條件下,光合作用每小時(shí)共合成葡萄糖 60mg。若呼吸作用的底物和光合作用的產(chǎn)物均為葡萄糖,則該植物在光照條件下呼吸作用每小時(shí)產(chǎn)生 CO2 為 mg。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 外殼中有35S和32S,核心內(nèi)只有32P | |
B. | 外殼中有35S和32S,核心內(nèi)有32P和31P | |
C. | 外殼中只有32S,核心內(nèi)有32P和31P | |
D. | 外殼中只有32S,核心內(nèi)只有32P |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的方式中需要載體的是
A.?dāng)U散 B.胞吞作用 C.胞吐作用 D.主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬(wàn)別,其原因不可能是
A.組成肽鍵的化學(xué)元素不同
B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同
C.氨基酸的排列順序不同
D.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都七中高一下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
把盛有酵母菌和葡萄糖混合液的裝置(如下圖)置于適宜溫度下,一段時(shí)間后,經(jīng)檢測(cè),裝置中葡萄糖減少了 a 摩爾,氣體的體積總量增加了 b 摩爾。以下關(guān)于酵母菌細(xì)胞呼吸的分析,不正確的是
A.無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖為0.5b 摩爾
B.有氧呼吸產(chǎn)生的 CO2 量為 6a-b 摩爾
C.細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的 CO2 量為 6a-2b 摩爾
D.細(xì)胞呼吸消耗的 O2 量為 6a-3b摩爾
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都七中高一下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列六種化合物的化學(xué)組成中,“○”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是
A.①和② B.①和③
C.③和④ D.⑤和⑥
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山東濟(jì)南一中濟(jì)南外語(yǔ)濟(jì)鋼高一上期末生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中若干曲線變化圖(甲圖)和表示細(xì)胞有絲分裂各期的圖像(乙圖),請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:
(1)甲圖中實(shí)線表示 的數(shù)量變化,虛線表示 的數(shù)量變化,乙圖中細(xì)胞分裂的正確順序是 (用字母代號(hào)表示) 。
(2)乙圖中的C相當(dāng)于甲圖曲線中的 段(用大寫(xiě)字母表示),根據(jù)乙中圖形推測(cè),甲圖中的4N應(yīng)該等于 。
(3)乙圖B中4結(jié)構(gòu)的名稱是 ,它在B圖所示時(shí)期的變化 。
(4)甲圖中AB段曲線上升是由于 ,此段相當(dāng)于乙圖分裂圖像中 (字母)時(shí)期;甲圖中bc段曲線上升是由于 。
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