6.里約奧運(yùn)會(huì)上,中國(guó)游泳運(yùn)動(dòng)員傅園慧以率真幽默的性格吸引了大批粉絲,她在接受采訪時(shí)脫口而出的“洪荒之力”更是為人們樂(lè)道.其實(shí),這種力量與腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺素緊密相關(guān),而腎上腺髓質(zhì)的分泌活動(dòng)受內(nèi)臟神經(jīng)的直接支配.回答下列問(wèn)題:
(1)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)主要有通過(guò)體液運(yùn)輸,反應(yīng)緩慢,作用范圍廣泛,作用時(shí)間較長(zhǎng)(答出兩點(diǎn)即可).
(2)在恐懼、劇痛、失血等緊急情況下,腎上腺素的分泌量會(huì)增加,機(jī)體表現(xiàn)反應(yīng)敏捷、呼吸頻率加快、心率加快等特征,在此過(guò)程中與腎上腺素在促進(jìn)機(jī)體細(xì)胞代謝方面起協(xié)同作用的激素是甲狀腺激素.
(3)在內(nèi)臟神經(jīng)直接支配腎上腺髓質(zhì)分泌活動(dòng)的反射弧中,興奮的傳遞方向是單向(填“單向”或“雙向”)的,其中在突觸后膜上發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).

分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較:

比較項(xiàng)目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)
傳遞方式電信號(hào)(神經(jīng)沖動(dòng))、化學(xué)信號(hào)(遞質(zhì))激素及其他化學(xué)物質(zhì)
調(diào)節(jié)方式反射激素--特定的組織細(xì)胞
作用途徑反射弧體液運(yùn)輸
作用對(duì)象效應(yīng)器靶細(xì)胞膜上的受體
反應(yīng)速度迅速較緩慢
作用范圍準(zhǔn)確、比較局限較廣泛
作用時(shí)間短暫比較長(zhǎng)
聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)對(duì)體液調(diào)節(jié)起調(diào)控和主導(dǎo)作用;體液調(diào)節(jié)也能影響神經(jīng)調(diào)節(jié),二者是相輔相成,共同調(diào)節(jié)的

解答 解:(1)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)主要有通過(guò)體液運(yùn)輸,反應(yīng)緩慢,作用范圍廣泛,作用時(shí)間較長(zhǎng).
(2)在恐懼、劇痛、失血等緊急情況下,腎上腺素的分泌量會(huì)增加,機(jī)體表現(xiàn)反應(yīng)敏捷、呼吸頻率加快、心率加快等特征,在此過(guò)程中與腎上腺素在促進(jìn)機(jī)體細(xì)胞代謝方面起協(xié)同作用的激素是甲狀腺激素.
(3)在內(nèi)臟神經(jīng)直接支配腎上腺髓質(zhì)分泌活動(dòng)的反射弧中,興奮的傳遞方向是單向的,其中在突觸后膜上發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).
故答案為:
(1)通過(guò)體液運(yùn)輸,反應(yīng)緩慢,作用范圍廣泛,作用時(shí)間較長(zhǎng)
(2)增加       甲狀腺激素
(3)單向      化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被甲基綠吡羅紅染液染色,其細(xì)胞核呈現(xiàn)紅色
B.使用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí),若標(biāo)本染色太深,應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈
C.科學(xué)家一般采用熒光標(biāo)記法來(lái)研究分泌蛋白的合成與運(yùn)輸過(guò)程
D.觀察葉綠體也可以用菠菜稍帶些葉肉細(xì)胞的下表皮,因?yàn)椴げ讼卤砥ぜ?xì)胞含有大量葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其①~⑤為生理過(guò)程,a~h為名稱(chēng).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)①~⑤過(guò)程中,能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程有①③④⑤(填圖中數(shù)字),過(guò)程①④發(fā)生的場(chǎng)所分別是類(lèi)囊體(葉綠體基粒)、線粒體基質(zhì)
(2)物質(zhì)d的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P~P~P,h表示的物質(zhì)是CO2
(3)若將該植物從光照條件下突然移到黑暗處,則在短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)f的含量將會(huì)升高.
(4)在利用塑料大棚栽培蔬菜時(shí),如果遇到陰雨連綿的天氣,可采取適當(dāng)降低溫度措施,抑制③④⑤(填序號(hào))過(guò)程,以利于有機(jī)物的積累.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖所示為某種酶對(duì)應(yīng)的酶促反應(yīng)相關(guān)曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.只要條件適宜,酶在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外都可發(fā)揮催化作用
B.圖甲中,a點(diǎn)到b點(diǎn)曲線急劇下降,其原因是溫度升高使酶活性下降
C.圖乙中,曲線最高點(diǎn)對(duì)應(yīng)的pH值會(huì)隨著溫度的變化而變化
D.溫度和pH均影響該酶的活性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖為動(dòng)物的某組織,其中1是毛細(xì)血管壁、2是紅細(xì)胞、3是血漿、4是細(xì)胞內(nèi)液、5是組織液.據(jù)圖分析,下列敘述中正確的是(  )
A.氧氣從3到5的過(guò)程,需要ATPB.葡萄糖依靠自由擴(kuò)散由5到達(dá)4
C.圖中二氧化碳濃度最高的部位是5D.圖中氧氣濃度最高的部位是2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.鰱魚(yú)與青魚(yú)、草魚(yú)和鳙魚(yú)合成四大家魚(yú),主要的活動(dòng)水層不同,另外鰱魚(yú)在流動(dòng)的水中才能繁殖.某人工魚(yú)塘(靜水)放養(yǎng)的都是鰱魚(yú)苗,每天投放適量的有機(jī)飼料,并且水質(zhì)等其他條件均適合鰱魚(yú)的生長(zhǎng).下列相關(guān)描述,正確的是( 。
A.該魚(yú)塘內(nèi)所有鰱魚(yú)和其他植物共同構(gòu)成生物群落
B.由于條件適宜,該魚(yú)塘內(nèi)鰱魚(yú)的密度將呈“S”型增長(zhǎng)
C.流經(jīng)該池塘的總能量是池塘內(nèi)生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能
D.再放養(yǎng)適量青魚(yú)、草魚(yú)和鳙魚(yú)可充分利用水體資源

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中,運(yùn)輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖,下列與此圖相關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A.與K+進(jìn)入麗藻細(xì)胞相符的圖有②④⑤B.與蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有②③⑥
C.與水進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有①③⑤D.與協(xié)助擴(kuò)散相符的圖②④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖為某種群在不同環(huán)境中的增長(zhǎng)曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中表示在理想環(huán)境中種群增長(zhǎng)的曲線是B(A或B),呈“J”型.
(2)曲線A中食物最可能成為種群限制因素是在df段,若橫坐標(biāo)時(shí)間以天計(jì),環(huán)境阻力增大是遷入第3天后開(kāi)始的.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到最大值時(shí),增長(zhǎng)率為0,之后不再增多的原因是受食物、空間、天敵等環(huán)境因素的制約.
(3)若A項(xiàng)曲線表示蝗蟲(chóng)種群增長(zhǎng)曲線,則蟲(chóng)害的防治應(yīng)在c點(diǎn)之前進(jìn)行,在不對(duì)環(huán)境造成污染的前提下,可采取哪些防治措施?生物防治(如利用激素、天敵等進(jìn)行防治).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.飼養(yǎng)金魚(yú)的人,每天都需用新鮮水置換魚(yú)缸中的舊水,但如果在缸內(nèi)放置一些金魚(yú)藻之類(lèi)的水生植物,則可以延長(zhǎng)換水的時(shí)間,其主要原因是( 。
A.金魚(yú)藻可制造葡萄糖,供金魚(yú)食用
B.金魚(yú)藻可吸附水中污物保持水的清潔
C.金魚(yú)藻可吸收金魚(yú)排放的CO2,并放出O2供金魚(yú)利用
D.金魚(yú)以金魚(yú)藻為食

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同步練習(xí)冊(cè)答案