7.下列有關(guān)特異性免疫的敘述中,正確的是( 。
A.一個(gè)效應(yīng)T細(xì)胞可以識(shí)別多種抗原
B.漿細(xì)胞的產(chǎn)生,需要T細(xì)胞和抗原的共同刺激
C.在體液免疫過(guò)程中,每個(gè)漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體
D.當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),產(chǎn)生的漿細(xì)胞均來(lái)自記憶細(xì)胞

分析 體液免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
細(xì)胞免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).

解答 解:A、一個(gè)效應(yīng)T細(xì)胞只能識(shí)別一種抗原,A錯(cuò)誤;
B、漿細(xì)胞的產(chǎn)生,需要T細(xì)胞和抗原的共同刺激或者由抗原直接刺激,B錯(cuò)誤;
C、在體液免疫過(guò)程中,每個(gè)漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體,C正確;
D、當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),產(chǎn)生的部分漿細(xì)胞來(lái)自記憶細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查特異性免疫的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.保健品黃金搭檔組合維生素片中含鈣、鐵、鋅、硒等礦質(zhì)元素,其中屬于組成生物體的大量元素的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.DNA分子復(fù)制時(shí),解旋的兩條鏈中( 。
A.僅一條作為復(fù)制模板
B.兩條都作為模板并復(fù)制出兩個(gè)不同的DNA分子
C.兩條都作為模板并復(fù)制出兩個(gè)相同的DNA分子
D.兩條都作為模板,各自合成一條子鏈,然后兩條母鏈重新結(jié)合為原來(lái)的DNA分子,兩條新鏈結(jié)合成一個(gè)全新的DNA分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

15.關(guān)于RNA和DNA的區(qū)別,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.DNA一定都是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),而RNA一定是單鏈
B.DNA中的五碳糖是核糖,RNA中的五碳糖是脫氧核糖
C.DNA特有的堿基是T,而RNA特有的堿基是U
D.DNA中的嘧啶和嘌呤相等,但RNA中不一定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在同一生物體內(nèi),有絲分裂后期細(xì)胞中的染色體數(shù)是減數(shù)分裂第二次分裂后期細(xì)胞的( 。
A.1倍B.2倍C.3倍D.4倍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.每種蛋白質(zhì)水解的產(chǎn)物都是氨基酸
B.每種蛋白質(zhì)都含有20種氨基酸
C.氨基酸間的結(jié)合方式是脫水縮合
D.蛋白質(zhì)變性是指蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖表示達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)對(duì)長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化歷程的解釋,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖1所示的長(zhǎng)頸鹿個(gè)體頸的長(zhǎng)短不同,有的長(zhǎng),有的短,這種個(gè)體之間性狀上的差異稱為變異,這些差異是可遺傳的.
(2)圖2所示的現(xiàn)象叫做生存斗爭(zhēng),此過(guò)程會(huì)由于過(guò)度繁殖而愈加激烈.
(3)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述圖3所示的現(xiàn)象生存斗爭(zhēng)中適者生存,不適者被淘汰.
(4)自然選擇是通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的.
(5)由于受到當(dāng)時(shí)科學(xué)發(fā)展水平的限制,達(dá)爾文對(duì)生物進(jìn)化的解釋局限于個(gè)體水平.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.A種植物的細(xì)胞和B種植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)如右圖所示(僅顯示細(xì)胞核),將A、B兩種植物細(xì)胞去掉細(xì)胞壁后,誘導(dǎo)二者的原生質(zhì)體融合,形成單核的雜種細(xì)胞,若經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng)后得到了雜種植株,則該雜種植株是( 。
A.二倍體B.三倍體C.單倍體D.四倍體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一下學(xué)期6月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

與人體青春期生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)系不大的激素是( )

A.性激素 B.胰島素 C.生長(zhǎng)激素 D.甲狀腺激素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案