7.牡丹有多個(gè)優(yōu)良品種,其花的顏色由兩對(duì)基因(A,a和B,b)控制,A基因控制色素合成,該色素隨液泡中細(xì)胞液pH降低而顏色變淺.B基因與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān).其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表
基因型A_bbA_BbA _BB、aa _
表現(xiàn)型紫色紅色白色
(1)純合白色植株和純合紫色植株作親本雜交,子一代全部是紅色植株.該雜交親本的基因型組合是AABB×AAbb或aaBB×AAbb.
(2)有人認(rèn)為A、a和B、b基因是在一對(duì)同源染色體卜.也有人認(rèn)為A、a和B、b基因分別在兩對(duì)同源染色體上.現(xiàn)利用紅色牡丹(AaBb)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)步驟:讓紅色牡丹(AaBb)植株自交,觀察并統(tǒng)計(jì)Fl中牡月花的顏色和比例(考慮交叉互換).
實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)及結(jié)論:
①若子代牡丹花色為紫色:紅色:白色=3:6:7,則A、a和B、b基因分別在兩對(duì)同源染色體上.
②若子代牡丹花色為紅色:白色=1:1,則A、a和B、b基因在一對(duì)同源染色體上,且A和B在間一條染色體上,a和b在同一條染色體上.
③若子代牡丹花色為紫色:紅色:白色=1:2:1,則A、a和B、b基因在一對(duì)同源染色體上,且A和b在同一條染色體上,a和B在同一條染色體上
(3)若A、a和B、b基因分別在兩對(duì)同源染色體上,則。2)題中紅色牡丹(AaBb)自交,F(xiàn)l中白色牡丹的基因型有5種,其中純種個(gè)體大約占$\frac{3}{7}$.

分析 根據(jù)題意可知:A基因控制色素合成,該色素隨液泡中細(xì)胞液pH降低而顏色變淺,B基因與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān),結(jié)合表格,深紫色為A-bb,淡紫色為A-Bb,白色為A-BB和aa--,遵循基因的自由組合定律,是9:3:3:1的變形.因此純合白色植株的基因型為AABB或aaBB或aabb,純合紫色植株的基因型為AAbb,要使子一代全部紅色植株(A_Bb),只能選擇AABB×AAbb和aaBB×AAbb這樣的親本組合.
兩對(duì)基因的存在情況可能有三種:①兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上②兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上,并且A和B連鎖③兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上,并且A和b連鎖,此時(shí)需分情況討論.

解答 解:(1)純合白色植株和純合紫色植株(AAbb)雜交,子一代全部是紅色植株(A-Bb),由此可推知親本中純合白色植株的基因型為AABB或aaBB.
(2)紅色牡丹(AaBb)植株自交,可根據(jù)題目所給結(jié)論逆推實(shí)驗(yàn)結(jié)果.若A、a和B、b基因分別在兩對(duì)同源染色體上,則自交后代出現(xiàn)9種基因型,3種表現(xiàn)型,其比例為:紫色:紅色:白色=3:6:7;若A、a和B、b基因在一對(duì)同源染色體上,且A和B在同一條染色體上,則自交后代出現(xiàn)$\frac{1}{4}$AABB、$\frac{1}{2}$AaBb、$\frac{1}{4}$aabb,表現(xiàn)型比例為紅色:白色=1:1;若A、a和B、b基因在一對(duì)同源染色體上,且A和b在同一條染色體上,則自交后代出現(xiàn)$\frac{1}{4}$AAbb、$\frac{1}{4}$AaBb、$\frac{1}{4}$aaBB,表現(xiàn)型比例為紫色:紅色:白色=1:2:1.
(3)若A、a和B、b基因分別在兩對(duì)同源染色體上,紅色牡丹(AaBb)植株自交,F(xiàn)1中白色牡丹的基因型有1AABB、2AaBB、1aaBB、2aaBb、1aabb5種,其中純種個(gè)體大約占$\frac{3}{7}$.
故答案為:
(1)AABB×AAbb或aaBB×AAbb
(2)①紫色:紅色:白色=3:6:7   ②紅色:白色=1:1
③紫色:紅色:白色=1:2:1
(3)5 $\frac{3}{7}$

點(diǎn)評(píng) 本題是知識(shí)點(diǎn)是花的顏色的來源,B基因控制性狀的機(jī)理,根據(jù)后代的表現(xiàn)型判斷親本基因型,基因的自由組合定律和分離定律的應(yīng)用,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定基因的位置關(guān)系,主要考查學(xué)生解讀題干和題圖獲取信息并利用相關(guān)信息解決問題的能力和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是羊小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖及Na+、K+跨膜運(yùn)輸?shù)脑韴D,圖中小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊环N,下列分析不正確的是( 。
A.小腸液中的鈉離子以被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入小腸上皮
B.小腸上皮細(xì)胞吸收Na+、排出K+需要ATP水解供能
C.小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖所需能量直接來自于ATP
D.小腸上皮細(xì)胞膜上鈉鉀泵的化學(xué)本質(zhì)是載體蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.沒有成形的細(xì)胞核的生物與沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是( 。
A.大腸桿菌與藍(lán)藻B.大腸桿菌與噬菌體
C.大腸桿菌與酵母菌D.酵母菌與水綿

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.普通顯微鏡常帶有4個(gè)鏡頭,若其中甲乙兩個(gè)鏡頭的一端有螺紋,丙丁兩個(gè)鏡頭無螺紋.甲鏡頭長3厘米,乙鏡頭長5厘米,丙鏡頭長3厘米,丁鏡頭長6厘米,使用上述鏡頭進(jìn)行觀察時(shí),與玻片標(biāo)本距離最近的和使標(biāo)本放大倍數(shù)最大的鏡頭組合分別是( 。
A.甲、甲丙B.乙、乙丙C.丙、乙丁D.丁、甲丁

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.根據(jù)圖示分析,下列敘述面正確的是(  )
A.生物的遺傳信息只能儲(chǔ)存在DNA的脫氧核普酸序列中,不能儲(chǔ)存在RNA的核苷酸序列中
B.核苷酸序列不同的基因一定表達(dá)出不同的蛋白質(zhì)
C.遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)
D.編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )
A.可用葉肉細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離
B.葉黃素在層析液中的溶解度最大
C.在患者家系中調(diào)查遺傳病的發(fā)病率
D.用于觀察DNA分布的細(xì)胞始終處于生活狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.請(qǐng)回答下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的相關(guān)問題:
(1)制作果酒利用的微生物是酵母菌.在制作果酒過程中,變酸的酒的表面觀察到的菌膜是由醋酸菌大量繁殖而形成的,這種菌可在缺少糖源時(shí),將乙醇變?yōu)橐胰,然后變(yōu)榇姿幔?br />(2)在制作腐乳過程中,在腐乳表面往往會(huì)有一層致密的皮,這層皮實(shí)際上由微生物的匍匐菌絲形成的,對(duì)人體無害;加鹽腌制,鹽可以析出豆腐中的水分,同時(shí),鹽能抑制微生物生長,避免豆腐塊腐敗變質(zhì).
(3)防止雜菌入侵,獲得純凈的培養(yǎng)物是研究和應(yīng)用微生物的前提.在無菌技術(shù)中,操作者用酒精擦拭雙手屬于消毒,對(duì)金屬用具、玻璃器皿、培養(yǎng)基等要進(jìn)行滅菌,其中,培養(yǎng)基只能用高壓蒸汽滅菌.
(4)若要對(duì)某種微生物進(jìn)行純化,最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.成年人排尿時(shí),神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是( 。
A.大腦皮層→腦干下行傳導(dǎo)束→脊髓下行傳導(dǎo)束→副交感神經(jīng)→膀胱
B.大腦皮層→腦干下行傳導(dǎo)束→脊髓下行傳導(dǎo)束→交感神經(jīng)→膀胱
C.大腦皮層→腦干下行傳導(dǎo)束→脊髓下行傳導(dǎo)束→排尿中樞→副交感神經(jīng)→膀胱
D.膀胱壁內(nèi)牽張感受器→內(nèi)臟感覺神經(jīng)→排尿中樞→副交感神經(jīng)→膀胱

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.植物細(xì)胞中不含有氮元素的化合物是( 。
A.糖原B.纖維素C.磷脂D.氨基酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案