【題目】在一個(gè)雙鏈DNA分子中,堿基總數(shù)為m,腺嘌呤堿基數(shù)為n,則下列敘述正確的是( 。

脫氧核苷酸數(shù)=磷酸數(shù)=堿基總數(shù)=m ②堿基之間的氫鍵數(shù)為

一條鏈中A+T的數(shù)量為n ④鳥(niǎo)嘌呤的數(shù)量為

A.①②③④B.①②③C.③④D.①③④

【答案】A

【解析】

DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn):
1)由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤(pán)旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu);
2)外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連結(jié)構(gòu)成基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基通過(guò)氫鍵連接形成堿基對(duì)。堿基間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,即A-T、C-G。已知在一個(gè)雙鏈DNA分子中,堿基總數(shù)為m,腺嘌呤數(shù)為n,則A=T=n,則C=G=。

每個(gè)脫氧核苷酸分子含有一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子堿基,所以脫氧核苷酸數(shù)=磷酸數(shù)=堿基總數(shù)=m,正確;

②AT之間有2個(gè)氫鍵、CG之間有3個(gè)氫鍵,則堿基之間的氫鍵數(shù)2n+3×(m-2n)/2=3m/2-n正確;

雙鏈DNA中,ATn,則根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,一條鏈中A+T的數(shù)量為n正確;

雙鏈DNA分子中,堿基總數(shù)為m,腺嘌呤數(shù)為n,則ATn,則CG=,正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一為植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)。圖二為某一植株的一段枝條,請(qǐng)觀察后據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

(1)促進(jìn)根生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是________。

(2)圖一A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是________,對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是________。

(3)圖一B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是________________。

(4)由圖一可知,對(duì)生長(zhǎng)素濃度最敏感的器官是_________。

(5) 圖二中A芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),B芽生長(zhǎng)受到抑制的現(xiàn)象叫___________。要使B芽迅速發(fā)育成枝條,常用的有效方法是_____________。

(6)由圖可知,生長(zhǎng)素對(duì)生長(zhǎng)的作用特點(diǎn)是________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人類某種遺傳病的遺傳系譜圖(相關(guān)基因用Bb表示),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

1)該遺傳病為隱性遺傳病,其致病基因可能位于___________染色體上。

2)若4號(hào)的致病基因只來(lái)自1號(hào),則此遺傳病的遺傳特點(diǎn)是_____________。該家族中11號(hào)和14號(hào)的基因型分別是___________、___________。

3)若該遺傳病為伴性遺傳病,則5號(hào)與6號(hào)再生一個(gè)孩子,該孩子是患病女孩的概率為___________,是患病男孩的概率為___________。

4)若該遺傳病為白化病,則該遺傳病的致病基因與性狀的關(guān)系是______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將剛采摘的新鮮藍(lán)莓分成兩等份,一份用高濃度的CO2處理48 h后,貯藏在溫度為1 ℃的冷庫(kù)內(nèi),另一份則始終在1 ℃的冷庫(kù)內(nèi)貯藏。從采摘后算起每10天取樣一次,測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量,計(jì)算二者的比值得到下圖所示曲線。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )

A.比值大于1,表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B.20CO2處理組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量低于對(duì)照組

C.40天對(duì)照組藍(lán)莓有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多

D.為抑制藍(lán)莓貯藏時(shí)的無(wú)氧呼吸,貯藏前可用高濃度的CO2處理一定時(shí)間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),從甲、乙兩個(gè)容器中各隨機(jī)抽出一個(gè)小球,記錄組合情況,重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)后,結(jié)果發(fā)現(xiàn)AB、AbaBab的比值接近1111.以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是( 。

A.甲、乙兩個(gè)容器分別代表某動(dòng)物的雌、雄生殖器官

B.小球的顏色和字母表示雌、雄配子的種類

C.該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是減數(shù)分裂過(guò)程中非同源染色體上基因的自由組合

D.每個(gè)容器中兩種的小球數(shù)量需相等,但甲乙兩個(gè)容器中小球的總數(shù)可以不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物株色紫色對(duì)綠色是顯性,分別由基因PLpl控制,不含pl、PL 基因的植物株色表現(xiàn)為白色。該植物株色在遺傳時(shí)出現(xiàn)了變異(如圖所示),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.該變異是由某條染色體結(jié)構(gòu)缺失引起的

B.該變異是由隱性基因突變引起的

C.該變異在子二代中能夠表現(xiàn)出新株色的表現(xiàn)型

D.該變異可以使用顯微鏡觀察鑒定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因工程中pIJ702是一種常用質(zhì)粒(如圖),其中tsr為硫鏈絲菌素(一種抗生素)抗性基因,mel是黑色素合成基因,其表達(dá)能使白色的鏈霉菌菌落變成黑色菌落;而限制酶CLaⅠ、BglⅡ、PstⅠ、SacⅠ、SphⅠ在pIJ702上分別只有一處識(shí)別序列。

1)以SacⅠ和SphⅠ切取的目的基因置換pIJ7020.4kb1kb1000對(duì)堿基)的Sac/SphⅠ片段,構(gòu)成重組質(zhì)粒pZHZ8.上述兩種質(zhì)粒的限制酶酶切片段長(zhǎng)度列在表1中.由此判斷目的基因的片段長(zhǎng)度為_____kb,以上的操作還需要的一種工具酶是_____。

2)已知pIJ702上含mel基因的Cla/PstⅠ區(qū)域長(zhǎng)度為2.5kb,參照表1數(shù)據(jù),以下關(guān)于重組質(zhì)粒pZHZ8上酶切位點(diǎn)和酶切的敘述,正確的是_____

A.用PstⅠ和ClaⅠ同時(shí)酶切可得到1.3kb的片段

B.用PstⅠ和ClaⅠ同時(shí)酶切可得到四種不同長(zhǎng)度的片段

C.用PstⅠ和ClaⅠ同時(shí)酶切可得到最小的片段長(zhǎng)度為0.3kb

D.重組質(zhì)粒上的目的基因中不再含有Bg/Ⅱ酶切點(diǎn)

3)此基因工程中所提及的黑色素是一種_____

A.蛋白質(zhì) BDNA CRNA D.小分子有機(jī)物

4)目的基因模板鏈中的TGA序列對(duì)應(yīng)一個(gè)密碼子,翻譯時(shí)識(shí)別該密碼子的tRNA上相應(yīng)的堿基序列是_____

5)重組質(zhì)粒pZHZ8上的標(biāo)記基因是_____,在含硫鏈絲菌素固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)后,篩選過(guò)程中要淘汰_____色的菌落。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器,經(jīng)測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量,如圖所示。以下說(shuō)法正確的

A.附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的細(xì)胞器甲與分泌蛋白的合成有關(guān)

B.細(xì)胞器乙是中心體,與紡錘體的形成有關(guān)

C.細(xì)胞器丙是線粒體,在其內(nèi)膜上可生成CO2

D.乳酸菌細(xì)胞也含有細(xì)胞器甲和丙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,能正確表示顯微鏡下觀察到的紫色洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是(

A.

B.

C.

D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案