4．下列關(guān)于核酸的敘述正確的是（　�。�
A．核酸主要有DNA和RNA兩類B．核酸是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)
C．RNA是少數(shù)細(xì)菌的遺傳物質(zhì)D．核酸是遺傳信息的載體

分析 1、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用，細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種，構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成，每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成．
2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有：①五碳糖不同，脫氧核苷酸中的五碳糖是脫氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C．
3、細(xì)胞生物（包括原核生物和真核生物）的細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì)，非細(xì)胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．

解答 解：A、核酸有DNA和RNA兩類，A錯(cuò)誤；
B、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)菌屬于細(xì)胞生物，其遺傳物質(zhì)是DNA，C錯(cuò)誤；
D、核酸是遺傳信息的載體，是一切生物的遺傳物質(zhì)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查核酸的知識(shí)，考生識(shí)記核酸的種類、分布和功能是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖中的實(shí)驗(yàn)裝置用于測(cè)量大麥種子的呼吸速率，裝置中的種子事先用水浸泡過(guò)并在稀釋的消毒劑中清洗過(guò)（不影響種子生命力）．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，用夾子夾緊橡皮管并使圖中u形管內(nèi)兩側(cè)有色液體均處于“O”標(biāo)志位．在25℃條件下兩套裝置都靜置4h，所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲、乙（圖甲表示裝置A測(cè)得的數(shù)據(jù)，圖乙表示裝置B測(cè)得的數(shù)據(jù)，種子代謝釋放熱量對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響忽略不計(jì)）

（1）裝置A中有色液體的高度變化量表示，設(shè)置B裝置的目的是對(duì)照（排除由物理因素引起的氣體熱膨脹對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾）
（2）計(jì)算大麥種子25℃條件下4h內(nèi)的細(xì)胞呼吸速率（用單位時(shí)間內(nèi)、單位質(zhì)量的大麥種子吸收O2的速率表示，單位為mm3•g-1•h-1）
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程的1h內(nèi)，假設(shè)大麥種子消耗的氧的總量為x（mg），可用于分解$\frac{15}{16}X$ mg葡萄糖（用含x的代數(shù)式表示），試分析：能否用此代數(shù)式表示大麥種子細(xì)胞呼吸消耗的全部葡萄糖質(zhì)量？
說(shuō)明理由徹底分解一分子葡萄糖需要消耗6分子氧氣分子
（4）如果CO2的釋放量大于O2的吸收量，最可能的原因是種子同時(shí)進(jìn)行有氧、無(wú)氧呼吸；如果種子吸收O2的體積大于釋放CO2的體積，最可能的原因?yàn)楹粑饔梅纸獾牡孜锟赡懿恢蛊咸烟�，還分解了脂肪．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A．花粉通過(guò)植物組織培養(yǎng)得到植株的繁殖方式屬于有性生殖
B．效應(yīng)T細(xì)胞能夠作用于衰老和癌變的細(xì)胞，使之裂解死亡，屬于細(xì)胞壞死
C．原癌基因與抑癌基因發(fā)生多次變異累計(jì)可導(dǎo)致癌癥，因此癌癥可遺傳
D．人的紅細(xì)胞衰老后細(xì)胞核增大，體積變小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖表示某基因表達(dá)的過(guò)程，下列敘述正確的是（　�。�
A．合成②時(shí)需要DNA聚合酶與基因中的啟動(dòng)部位結(jié)合
B．細(xì)胞核內(nèi)產(chǎn)生的②需要在細(xì)胞溶膠內(nèi)進(jìn)行加工
C．③的移動(dòng)方向是從右向左
D．④是以DNA上的某基因區(qū)段為模板轉(zhuǎn)錄而來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．一條多肽鏈中有氨基酸1000個(gè)，則作為合成該多肽鏈模板的信使RNA分子和相應(yīng)的基因分別至少有堿基（計(jì)入終止密碼）（　　）
A．3000和3000B．1000和2000C．2000和4000D．3003和6006

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．血漿的成分穩(wěn)定時(shí)，機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài)
B．內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等
C．組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大
D．抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．封瓶時(shí)為了防止瓶口污染，應(yīng)該（　�。�
A．將瓶口通過(guò)酒精燈的火焰B．用開(kāi)水把瓶中消毒
C．把整個(gè)瓶子放入沸水中煮D．用酒精抹在瓶口上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　�。�
A．大腦皮層是高級(jí)中樞，對(duì)人體內(nèi)臟器官的活動(dòng)幾乎沒(méi)有影響
B．在神經(jīng)纖維膜外，局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相同
C．在一個(gè)神經(jīng)元中，各種細(xì)胞器是隨機(jī)分配在細(xì)胞的各個(gè)部位的
D．刺激一個(gè)神經(jīng)元上任一部位，整個(gè)神經(jīng)元都會(huì)發(fā)生膜電位的變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年青海西寧四中高二下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)倒平板的操作錯(cuò)誤的是 ( )

A．將滅過(guò)菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上

B．使打開(kāi)的錐形瓶瓶口迅速通過(guò)火焰

C．將培養(yǎng)皿打開(kāi)，培養(yǎng)皿蓋倒放在桌子上

D．等待平板冷卻凝固后需要倒過(guò)來(lái)放置

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同步練習(xí)冊(cè)答案