為了研究溫度對凝乳酶催化乳汁凝固的影響,某同學(xué)進(jìn)行了如下實驗:先將酶和乳汁分別放入兩支試管,然后將兩支試管放入保持一定溫度的同一水浴鍋中持續(xù)15min,再將酶和乳汁倒入同一試管中混合,繼續(xù)保溫并記錄凝乳所需要的時間,結(jié)果如下:
裝置ABCDEF
水浴溫度(℃)102030405060
凝乳時間(min)不凝固7.04.01.54.0不凝固
該實驗說明凝乳酶發(fā)揮催化作用最適宜的溫度是(  )
A、10℃或60℃左右
B、30℃或50℃左右
C、40℃左右
D、20℃左右
考點:酶的特性
專題:
分析:1、變量:實驗過程中可以變化的因素稱為變量.自變量:想研究且可人為改變的變量稱為自變量. 因變量:隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量.無關(guān)變量:在實驗中,除了自變量外,實驗過程中存在一些可變因素,能對實驗結(jié)果造成影響,這些變量稱為無關(guān)變量.
2、本題實驗中的自變量是溫度,因變量是凝乳酶催化乳汁凝固的效果(凝乳酶的活性),可通過乳汁凝固所需的時間體現(xiàn)出來,凝乳時間長說明凝乳酶的催化作用弱,反之凝乳時間短說明凝乳酶的催化作用強.
解答: 解:分析實驗數(shù)據(jù)可知,除溫度外其它條件相同,在40℃時凝乳酶催化乳汁凝固時所需要的時間最短,所以40℃左右是凝乳酶發(fā)揮催化作用最適宜的溫度.
故選:C.
點評:本題的知識點是溫度對酶活性的影響,主要考查考生對影響酶活性的因素的理解和運用能力以及控制變量、分析實驗結(jié)果獲取結(jié)論的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為Aa幼苗經(jīng)秋水仙素處理后長成的植株,細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子的種類及其比例是( 。
A、AA:aa=1:1
B、AA:Aa:aa=1:4:1
C、Aa:Aa=1:1
D、AA:Aa:aa=1:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

一條信使RNA上有900個堿基,它控制合成的多肽鏈上的氨基酸最多有( 。
A、300種B、150種
C、20種D、899種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于遺傳信息傳遞與表達(dá)的敘述正確的是( 。
A、遺傳信息全部以密碼子的方式體現(xiàn)出來
B、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄都是以DNA的一條鏈為模板,翻譯是以mRNA為模板
C、人體中具有生長激素基因和血紅蛋白基因,轉(zhuǎn)錄的mRNA上相同的密碼子翻譯成相同的氨基酸
D、若含有遺傳信息的模板鏈的堿基組成為CGA,則遺傳密碼的堿基組成為GCT

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組在完成課本實驗“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后,想進(jìn)一步探究酵母菌在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時,哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題.
他們將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中有少量氧氣),正確連接甲、乙兩裝置后同時進(jìn)行實驗(忽略乙裝置在實驗前所導(dǎo)致的葡萄糖溶液濃度的變化等問題).當(dāng)測定甲、乙裝置中Ca(OH)2溶液發(fā)生同等強度變化時,撤去裝置,再將甲、乙兩錐形瓶中的溶液分別用濾菌膜過濾除去酵母菌,得到濾液1和濾液2.請分析回答:

(1)為保證實驗的成功進(jìn)行,乙裝置的錐形瓶在連接Ca(OH)2溶液之前,必須如何操作才能保證乙裝置的實驗條件?
 

(2)正確連接甲、乙兩裝置后,二者的液滴都將向右移動直至流入燒杯中,若二者移動的距離相等,
 
(能/不能) 判定兩裝置中酵母菌呼吸作用產(chǎn)生等量CO2?故具體的判定指標(biāo)應(yīng)該為:
 

(3)甲組中的酵母菌產(chǎn)生CO2的具體場所是
 

(4)請你利用提供的U型管如圖丙(已知濾液中的葡萄糖不能通過U型管底部的半透膜)、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實驗.
◆實驗步驟:
①向U型管的A、B兩側(cè)分別加入
 
,并作好液面高度標(biāo)記;
②一段時間后觀察兩側(cè)液面的高度變化.
◆預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
①如果A側(cè)液面上升,B側(cè)液面下降,則無氧呼吸消耗的葡萄糖較少;
②如果
 
,則有氧呼吸消耗的葡萄糖較少;
③如果
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中字母或數(shù)字表示的結(jié)構(gòu)名稱:A
 
;②
 

(2)人體受到寒冷刺激時,腎上腺(圖中C)分泌活動加強,完成這一反射活動的反射弧是
 
,這種反射屬于
 
反射.
(3)體溫調(diào)節(jié)的中樞在
 
,感受冷熱的中樞在
 

(4)甲狀腺能參與體溫調(diào)節(jié),是因為
 

(5)體溫恒定是
 
保持動態(tài)平衡的結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人在成都安靜時和去西藏旅游的最初3天內(nèi),分解葡萄糖產(chǎn)生CO2摩爾數(shù)與消耗O2摩爾數(shù)的比值分別是( 。
A、等于1.0、小于1.0
B、等于1.0、大于1.0
C、等于1.0、等于1.0
D、小于1.0、小于1.0

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科目:高中生物 來源: 題型:

在DNA復(fù)制過程中,保證復(fù)制準(zhǔn)確無誤進(jìn)行的關(guān)鍵步驟是( 。
A、解旋酶破壞氫鍵并使DNA雙鏈分開
B、游離的脫氧核苷酸與母鏈堿基互補配對
C、與模板鏈配對的脫氧核苷酸連接成子鏈
D、子鏈與母鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

兩個雜合子黃色子粒的豌豆進(jìn)行雜交,產(chǎn)生120粒種子,理論推算純合子黃色豌豆種子的數(shù)目為( 。
A、30粒B、60粒
C、90粒D、120粒

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