A. | 囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層細(xì)胞差異不是復(fù)制水平上的差異,而是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起的 | |
B. | 囊胚期的細(xì)胞出現(xiàn)了細(xì)胞分化,但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變 | |
C. | 桑椹胚的各細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能基本相同 | |
D. | 囊胚期細(xì)胞分化是由于遺傳物質(zhì)突變引起 |
分析 胚胎發(fā)育過(guò)程:
(1)卵裂期:細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,數(shù)量增加,胚胎總體積不增加;
(2)桑椹胚:32個(gè)細(xì)胞左右的胚胎[之前所有細(xì)胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細(xì)胞];
(3)囊胚:細(xì)胞開(kāi)始分化,其中個(gè)體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)發(fā)育成胎兒的各種組織;而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來(lái)發(fā)育成胎膜和胎盤(pán);胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔[注:囊胚的擴(kuò)大會(huì)導(dǎo)致透明帶的破裂,胚胎伸展出來(lái),這一過(guò)程叫孵化];
(4)原腸胚:內(nèi)細(xì)胞團(tuán)表層形成外胚層,下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層,由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔.[細(xì)胞分化在胚胎期達(dá)到最大限度]
解答 解:A、囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層細(xì)胞的差異是轉(zhuǎn)錄形成的信使RNA不同,進(jìn)而翻譯成不同蛋白質(zhì),形成不同種類(lèi)的細(xì)胞,細(xì)胞中的DNA是完全相同的,A正確;
B、囊胚期胚胎分化為內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層兩部分,但是分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)不變,B正確;
C、桑椹胚的32個(gè)細(xì)胞均具有細(xì)胞的全能性,因此各細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能基本相同,C正確;
D、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,其遺傳物質(zhì)并沒(méi)有改變,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物胚胎發(fā)育的過(guò)程,要求考生識(shí)記動(dòng)物胚胎發(fā)育的具體過(guò)程,掌握各階段的特點(diǎn);識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙一起可以構(gòu)成一個(gè)生物群落 | |
B. | 甲的光合作用能推動(dòng)物質(zhì)和能量的循環(huán) | |
C. | 影響甲分布的物理信息主要來(lái)源于無(wú)機(jī)環(huán)境 | |
D. | 丙與乙之間的個(gè)體數(shù)量比值就是能量傳遞效率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌細(xì)胞 | B. | 植物葉肉細(xì)胞 | C. | 酵母菌細(xì)胞 | D. | 雞血紅細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群數(shù)量為$\frac{K}{2}$時(shí),種群出生率與死亡率相等 | |
B. | 蚜蟲(chóng)、跳蝻的種群密度可用樣方法進(jìn)行調(diào)查 | |
C. | 依據(jù)種群年齡組成可預(yù)測(cè)種群的出生率和死亡率的變化趨勢(shì) | |
D. | 種群特征包括數(shù)量特征和空間特征等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a-b段隨著光照強(qiáng)度逐漸增加,光合作用速率逐漸提高 | |
B. | b-c段時(shí),植物葉肉細(xì)胞的光合速率大于呼吸速率 | |
C. | c-d段密閉鐘罩內(nèi)氧氣含量充足,呼吸作用速率逐漸提高 | |
D. | d點(diǎn)后呼吸作用速率緩慢是因?yàn)闇囟容^低而影響酶的活性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該動(dòng)物紅細(xì)胞中的血紅蛋白屬于內(nèi)環(huán)境的成分 | |
B. | 血紅蛋白的合成過(guò)程不需要線粒體提供能量 | |
C. | 圖中表示一定溫度范圍內(nèi)該動(dòng)物血液中血紅蛋白含量隨水溫變化趨勢(shì)的曲線是丁 | |
D. | 機(jī)體可以通過(guò)反饋調(diào)節(jié)來(lái)改變血紅蛋白的含量來(lái)滿足機(jī)體對(duì)氧的需求 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅花蘿卜與紅花蘿卜雜交,后代均為紅花蘿卜 | |
B. | 白花蘿卜與白花蘿卜雜交,后代均為白花蘿卜 | |
C. | 紅花蘿卜與白花蘿卜雜交,后代既有紅花蘿卜,也有白花蘿卜 | |
D. | 可用紫花蘿卜與白花蘿卜雜交驗(yàn)證基因的分離定律 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{A}{3}$摩爾 | B. | $\frac{1}{12}$摩爾 | C. | 6A摩爾 | D. | 3A摩爾 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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