【題目】夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說法正確的是

A．甲植株在A點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用

B．乙植株在E點(diǎn)有機(jī)物積累量最多

C．曲線B～C段和D～E段下降的原因相同

D．兩曲線B～D段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉

【答案】D

【解析】分析圖示可知，這一天的6：00（甲曲線的A點(diǎn)）和18：00時(shí)，甲乙兩植物光合作用吸收CO2的速率和呼吸作用釋放CO2的速率相等；在6：00之前，甲乙兩植物的光合作用已經(jīng)開始，但光合作用強(qiáng)度小于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，A錯(cuò)誤；在18時(shí)后，甲乙兩植物的光合作用速率開始小于細(xì)胞呼吸速率，有機(jī)物積累最多的時(shí)刻應(yīng)為18：00時(shí)，E點(diǎn)時(shí)有機(jī)物的積累量已經(jīng)減少，B錯(cuò)誤；圖示曲線的B～C段下降的主要原因是氣孔部分關(guān)閉導(dǎo)致葉內(nèi)CO2濃度降低，D～E段下降的原因是光照強(qiáng)度減弱，光反應(yīng)產(chǎn)生[H]和ATP的速率減慢，所以曲線B～C段和D～E段下降的原因不相同，C錯(cuò)誤；B～D段，乙曲線的變化為植物的“午休現(xiàn)象”，是氣孔關(guān)閉導(dǎo)致葉內(nèi)CO2濃度降低之故；甲植物可能不存在“午休現(xiàn)象”或氣孔關(guān)閉程度很小或氣孔無法關(guān)閉，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦與人體內(nèi)許多生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)密切相關(guān)．圖中甲、乙、丙表示下丘腦的某些區(qū)域，A，B，C表示不同的調(diào)節(jié)途徑．請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）人在炎熱環(huán)境中，汗腺分泌增強(qiáng)，這是下丘腦通過（填圖中字母）途徑調(diào)節(jié)的．請(qǐng)寫出該調(diào)節(jié)過程的反射弧 ．
（2）當(dāng)人飲水不足時(shí)，會(huì)導(dǎo)致升高，位于下丘腦（填“甲”、“乙”、“丙”）區(qū)域的滲透壓感受器興奮，進(jìn)而促進(jìn)激素釋放，該激素的生理作用是 ．
（3）C途徑可代表激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)，該激素在人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生，是因?yàn)?/span> ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家推測(cè)DNA可能有如圖A所示的三種復(fù)制方式。1958年，Meslson和Stahl用密度梯度離心的方法，追蹤由15N標(biāo)記的DNA親本鏈的去向，實(shí)驗(yàn)過程是：在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為14N－DNA(對(duì)照)，在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA均為15N—DNA(親代)，將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代(子代I和子代Ⅱ)后離心得到如圖B所示的結(jié)果。請(qǐng)依據(jù)上述材料回答問題：

(1)DNA精確復(fù)制的原因是________，DNA復(fù)制過程中用到了________種RNA，DNA復(fù)制有________意義。

(2)如果與對(duì)照相比，子代I離心后能分辨出輕和重兩條密度帶，則說明DNA傳遞遺傳信息的方式是________。如果子代I離心后只有1條中等密度帶，則可以排除DNA傳遞遺傳信息的方式是________。如果子代Ⅰ離心后只有1條中等密度帶，再繼續(xù)做子代Ⅱ的DNA密度鑒定：①若子代Ⅱ離心后________，則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是半保留復(fù)制。②若子代Ⅱ離心后不能分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是________的可能。

他們觀測(cè)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：梯度離心DNA浮力密度(g/ml)表

世代

實(shí)　驗(yàn)

對(duì)照

親代

1.724

1.710

子Ⅰ代

1.717

1.710

子Ⅱ代

(1/2)1.717，(1/2)1.710

1.710

子Ⅲ代

(1/4)1.713，(3/4)1.710

1.710

(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：實(shí)驗(yàn)結(jié)果與當(dāng)初推測(cè)的DNA三種可能復(fù)制方式中的________方式相吻合。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A. 細(xì)菌和真菌都是分解者 B. 消費(fèi)者不參與物質(zhì)的循環(huán)

C. 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)有自身規(guī)律 D. 以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物位于第三營養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能判斷顯性性狀和隱性性狀的雜交組合是

A. 高莖×高莖→全高莖

B. 矮莖×矮莖→全矮莖

C. 高莖×矮莖→高莖：矮莖接近1：1

D. 高莖×高莖→高莖：矮莖接近3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的高莖對(duì)矮莖顯性，現(xiàn)有一株高莖豌豆、欲知其基因型，最簡單的方法是

A. 讓它與另一株已知基因型的高莖豌豆雜交

B. 讓它與另一株矮莖豌豆雜交

C. 讓它進(jìn)行自花傳粉

D. 讓它與白花豌豆雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與如圖有關(guān)的敘述中，正確的是（ ）
A.圖一①②③組成了一個(gè)完整的反射弧，①表示傳入神經(jīng)
B.圖一②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
C.圖二①中遞質(zhì)釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸
D.圖二中發(fā)生了化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其①～⑤為生理過程，a～h為名稱，圖2為色素分離試驗(yàn)中a物質(zhì)在濾紙上分離的情況。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程有_____________________（填圖中數(shù)字），過程①④發(fā)生的場(chǎng)所分別是_____________________。

（2）物質(zhì)d的結(jié)構(gòu)簡式是_____________________，h表示的物質(zhì)是_____________________。

（3）若將該植物從光照條件下突然移到黑暗處，則在短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)f的含量將會(huì)_____________________。

（4）圖2中的乙是_____________________。用紙層析法分離色素的原理是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白樺是一種喜陽、耐寒的喬木，主要分布在我國東北、華北山區(qū)．為研究白樺的生長狀況，科研人員調(diào)查了東北某個(gè)以白樺和水曲柳兩種喬木為主的群落．
（1）研究者采用法進(jìn)行調(diào)查種群最基本的數(shù)量特征 ， 據(jù)此對(duì)喬木的樹齡進(jìn)行劃分，分為幼齡林（10年生以下）、中齡林和近熟林（1040年生）以及成熟、過熟林（40年生以上）三個(gè)年齡組．
（2）群落中的白樺和水曲柳的樹齡分布統(tǒng)計(jì)結(jié)果圖1、圖2；圖3為碳循環(huán)示意圖．由圖1分析可以看出，白樺1020年生的數(shù)目較少，而4050年生的數(shù)目較多，推測(cè)可能的原因是由于上層林冠茂密，林下 ， 導(dǎo)致幼齡林?jǐn)?shù)量生長難以進(jìn)入下一齡級(jí)．據(jù)此預(yù)測(cè)白樺種群未來的變化趨勢(shì)是 ． 由圖2結(jié)果可知，水曲柳種群的年齡組成屬于型．綜合上述分析，的幼苗耐蔭能力強(qiáng)，由此推測(cè)若干年后，該種群將成為優(yōu)勢(shì)種．

（3）在圖3中A、C依次代表、；圖中以CO2形式循環(huán)的過程為（填圖中數(shù)字）

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