18．某男性色盲，他的一個次級精母細(xì)胞處于后期時，可能存在（　　）
A．兩個Y染色體，兩個色盲基因
B．一個Y染色體，一個色盲基因
C．兩個X染色體，兩個色盲基因
D．一個Y染色體，一個X染色體，兩個色盲基因

分析 1、色盲是伴X染色體隱性遺傳病（相關(guān)基因用B、b表示），則男性色盲患者的基因型為XbY．
2、減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制．
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：該男性色盲患者的基因型為XbY，減數(shù)第一次分裂間期發(fā)生了染色體的復(fù)制，減數(shù)第一次分裂后期發(fā)生了同源染色體的分離，因此次級精母細(xì)胞中處于后期時，其相應(yīng)的基因和染色體組成為XbXb或YY．
AB、男性色盲患者的基因型是XbY，他的一個次級精母細(xì)胞處于分裂后期時，可能存在兩個Y染色體，但是Y染色體上沒有色盲基因，AB錯誤；
C、該色盲男性的一個次級精母細(xì)胞處于分裂后期時，可能存在兩個X染色體，且色盲基因位于X染色體上，因此也存在兩個色盲基因，C正確；
D、該色盲男性的一個次級精母細(xì)胞處于分裂后期時，可能存在兩條Y染色體，不含色盲基因，也可能存在兩條X染色體，含有2個色盲基因，不可能同時存在X和Y染色體，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查伴性遺傳和細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握伴性遺傳的特點，能結(jié)合兩者準(zhǔn)確答題，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省荊州市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體劇烈運動后，血漿的pH會略微下降，這是因為（ ）

A．血漿中的水分減少了 B．血漿中的酒精增多了

C．血漿中的乳酸增多了 D．血漿中的K+減少了

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．近幾年某類型高度近視（600度以上）的發(fā)病率有上升的趨勢，興趣小組對患有該病的某個家族進(jìn)行了調(diào)查研究，并繪制出以下遺傳系譜圖．請回答以下問題．

（1）通過遺傳系譜圖初步分析可知，該家族高度近視的遺傳方式可能是常染色體顯性或隱性遺傳病，理由是根據(jù)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的遺傳結(jié)果可排除伴性遺傳．
（2）長時間低頭看手機等不良的閱讀習(xí)慣會引發(fā)近視或加劇近視程度，由此說明該病的發(fā)生、發(fā)展還與環(huán)境因素有關(guān)．為了確定該病具有遺傳傾向，調(diào)查方法需選擇④（填序號）．
①在人群中隨機抽樣調(diào)查               ②在患者家系中調(diào)查
③在該病患者較多人群中隨機抽樣調(diào)查   ④對同卵和異卵雙胞胎進(jìn)行分析對比
（3）查閱資料可知該病是常染色體隱性遺傳�。ㄓ嘘P(guān)基因用a、表示），則Ⅲ3和Ⅲ4再生一個患病男孩的概率是$\frac{1}{4}$．Ⅲ14與一個其父母正常、但弟弟患有該病的正常女子結(jié)婚，則他們所生的子女是該病患者的概率為$\frac{1}{6}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．甲病是單基因遺傳病且致病基因不在21號染色體上，己知21-三體綜合征患者減數(shù)分裂時，任意兩條21號染色體聯(lián)會，剩余的21號染色體隨機移向一端．如圖是某家系的遺傳系譜圖，下列說法錯誤的是（　　）
A．2號和4號都是雜合子
B．7號患21-三體綜合癥可能是因為3號產(chǎn)生了染色體數(shù)目異常的精子
C．若1號不含甲病致病基因，6號和7號生下患兩種病男孩的概率是$\frac{1}{16}$
D．3號和4號再生一個不患甲病男孩的概率是$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示某綠色植物部分生理過程，該植物葉片上的氣孔白天基本處于關(guān)閉狀態(tài)，晚上開放．請據(jù)圖回答：

（1）圖中的A、E分別代表的物質(zhì)是C5（或五碳化合物）、[H]（或NADH）；
（2）在葉綠體中，ADP的轉(zhuǎn)移途徑是從葉綠體基質(zhì)中轉(zhuǎn)移到類囊體薄膜上．
（3）圖中③表示生理過程發(fā)生的場所在線粒體內(nèi)膜；
（4）植物夜晚能吸收C02，卻不能合成（CH20），其原因是沒有光照，不能進(jìn)行光反應(yīng)，不能為暗反應(yīng)提供還原劑[H]和能量ATP．
（5）圖中H元素從C物質(zhì)到③產(chǎn)生的H20的轉(zhuǎn)移途徑是C→D→E→G→H2O（用字母和箭頭表示）．
（6）與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中植物呼吸過程中特有的步驟是②③（填數(shù)字）．①②③過程的總反應(yīng)式為C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（7）根據(jù)這類植物氣孔開閉及與之相適應(yīng)的光合作用特點，推測此類植物最可能的生活環(huán)境是干旱（或沙漠）地區(qū)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為某家系中有關(guān)甲、乙兩種單基因遺傳�。ˋ、a，B、b）的遺傳系譜圖，已知5號個體無甲病的致病基因，7號個體無乙病的致病基因．請回答下列問題：

（1）根據(jù)題意分析，乙病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳．
（2）3號個體的基因型為AaXBXb，3號和4號個體生育-個患兩種病孩子的概率為$\frac{3}{16}$．
（3）經(jīng)染色體檢查發(fā)現(xiàn)9號個體的染色體組成為XXY，則其形成原因是6號形成生殖細(xì)胞時，減數(shù)第二次分裂染色體出現(xiàn)了分配異常．
（4）醫(yī)學(xué)上可通過基因診斷的方法確定10號個體是否攜帶致病基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某山區(qū)的山丹存在二倍體、三倍體和四倍體三種類型，以二倍體最為常見，已知二倍體山丹體細(xì)胞中有14條染色體，請回答下列問題．
（1）二倍體山丹的根細(xì)胞在分裂過程中可形成0個四分體，可存在2或4個染色體組．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，自然條件下三倍體山丹可來源于二倍體與四倍體的雜交，所產(chǎn)生的三倍體高度不育，此現(xiàn)象稱作生殖隔離．三倍體山丹不能產(chǎn)生可育配子的原因是三倍體減數(shù)分裂時同源染色體聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常配子．
（3）二倍體山丹的花色受一對等位基因（A、a）的控制．某橙花植株自交，子代出現(xiàn)紅花、橙花和白花三種類型，比例接近1：2：1．請畫出該橙花植株自交產(chǎn)生后代的遺傳圖解．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是關(guān)于物質(zhì)檢測的內(nèi)容，其中正確的是（ ）

選項

待檢測的物質(zhì)

使用試劑

呈現(xiàn)顏色

A

蘋果中的還原糖

蘇丹Ⅲ染液

橘黃

B

馬鈴薯中的淀粉

雙縮脲試劑

紫色

C

DNA

健那綠染液

藍(lán)綠色

D

RNA

吡羅紅

紅色

A．A B．B C．C D．D

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口一高高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假說一演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、驗證假設(shè)、得出結(jié)論”四個基本環(huán)節(jié)．利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律．下列關(guān)于孟德爾研究過程的分析正確的是（ ）

A．提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎(chǔ)上

B．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”

C．為了驗證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了正、反交實驗

D．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

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