如圖是不同濃度的生長素對植物某一器官生長影響的曲線，從圖中分析可以得出(　　)




A．若B點對應為頂芽生長素濃度，則同一枝條的側(cè)芽為AB之間對應的生長素濃度

B．若B點對應為莖背光側(cè)的生長素濃度，則莖向光側(cè)為BC之間對應的生長素濃度

C．把植株水平放置，若B點對應為莖的近地側(cè)生長素濃度，則莖的遠地側(cè)為AB之間對應的生長素濃度

D．把植株水平放置，若B點對應為根的遠地側(cè)生長素濃度，則根的近地側(cè)為D點以下對應的生長素濃度

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2012-2013學年遼寧盤錦第二高級中學高二第二次階段考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

如圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關系。請據(jù)圖回答：

(1)促進芽生長的最適生長素濃度是____________mol·L－1。
(2)生長素進出細胞的運輸方式是____________。
(3)B點所對應的生長素的濃度對莖生長的效應是__________________________。
(4)水平放置的根，具有向地生長的現(xiàn)象。有人發(fā)現(xiàn)，在根生長彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長素外，還有較多的乙烯。由此可知：植物的生長發(fā)育過程是由__________________________________作用的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年遼寧大連20中高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(11分)如圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關系。請據(jù)圖回答：

 

(1)促進芽生長的最適生長素濃度是          mol·L－1。

(2)A點所對應的生長素的濃度對莖和根生長的效應分別是        、         。這說明是                            。

(3)某生物興趣小組為探索萘乙酸(生長素類似物)促進某植物插條生根的最適濃度，首先設計了以下三組：

組別

A

B

C

濃度(mol·L－1)

10－12

10－9

10－6

 

 

 

 

根據(jù)上表可知：該實驗是在正式實驗前先做的一個          。為進一步精確測定最適濃度，還應該采取的措施是                               。

(4)水平放置的根，具有向地生長的現(xiàn)象。有人發(fā)現(xiàn)，在根生長彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長素外，還有較多的乙烯。由此可知：植物的生長發(fā)育過程是由                 作用的結(jié)果。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東省珠海市高二下學期期末考試生物試卷（B卷）（解析版） 題型：綜合題

如圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關系。請據(jù)圖回答：

(1）促進莖生長的生長素最適濃度是        mol/L，此濃度對根的生長的效應是        （促進生長或抑制生長）。

(2）A點所對應的生長素濃度，對莖、芽、根生長的效應依次是                            。

(3）B點對應的生長素濃度對莖生長的效應是                  。

(4）從圖中分析，根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度最強是         。

(5）縱觀三條曲線可見生長素對同一植物的                          不同，單獨看一條曲線表明生長素具有         性。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆遼寧高二第二次階段考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關系。請據(jù)圖回答：

(1)促進芽生長的最適生長素濃度是____________mol·L－1。

(2)生長素進出細胞的運輸方式是____________。

(3)B點所對應的生長素的濃度對莖生長的效應是__________________________。

(4)水平放置的根，具有向地生長的現(xiàn)象。有人發(fā)現(xiàn)，在根生長彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長素外，還有較多的乙烯。由此可知：植物的生長發(fā)育過程是由__________________________________作用的結(jié)果。

 

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