5．如圖所示喜馬拉雅兔在受到低溫作用后毛色的變化，這種變化最可能是（　�。�
A．遺傳對基因表達的作用B．環(huán)境對基因表達的作用
C．同源染色體上基因的重排D．環(huán)境引起基因突變

分析 1、基因控制生物性狀的兩種方式：一是通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀；二是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀．
2、基因控制生物的性狀，同時也受環(huán)境因素的影響，即表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境條件共同作用的結(jié)果．

解答 解：分析圖解可知，利用低溫處理喜馬拉雅兔背部的皮膚后，毛色由白色變成灰色，說明基因的表達受環(huán)境因素的影響．
故選：B．

點評 本題考查基因控制生物性狀的有關(guān)知識，要求考生掌握基因與性狀之間的關(guān)系，識記基因型、表現(xiàn)型以及環(huán)境因素之間的關(guān)系，并結(jié)合題圖信息準確判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶與ATP的敘述，正確的是（ ）

①酶都是在核糖體上以氨基酸為原料合成的；

②若要長期保存酶，應(yīng)將其放在低溫環(huán)境下；

③酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率；

④在細胞質(zhì)內(nèi)合成的酶也可在細胞核內(nèi)發(fā)揮作用；

⑤酶在催化反應(yīng)完成后立即被降解為氨基酸；

⑥酶的種類具有物種差異性，而ATP卻無物種差異性；

⑦與激素及載體蛋白等一樣，酶起到調(diào)節(jié)作用后并不失活；

⑧酶、ATP都與細胞代謝密切相關(guān)，但兩者的合成并無直接關(guān)系；

⑨在缺氧的條件下，細胞質(zhì)基質(zhì)也能形成ATP

⑩癌細胞中所有酶的活性都比衰老細胞中酶的活性更高．

A．①③⑤⑦⑨ B．①②④⑥⑩

C．②④⑥⑨ D．②⑤⑦⑩

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省清遠市高一期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為探究不同條件對葉片中淀粉合成的影響，將某植物在黑暗中放置一段時間，耗盡葉片中的淀粉．然后取生理狀態(tài)一致的葉片，平均分成8組，實驗處理如下表所示．一段時間后，檢測葉片中有無淀粉，結(jié)果如下表．

編號

組1

組2

組3

組4

組5

組6

組7

組8

處理

葡萄糖溶液浸泡，溶液中通入空氣

葡萄糖溶液浸泡，溶液中通入CO2和N2

蒸餾水浸泡，水中通入空氣

蒸餾水浸泡，水中通入CO2和N2

光照

黑暗

光照

黑暗

光照

黑暗

光照

黑暗

檢測

結(jié)果

有淀粉

有淀粉

有淀粉

無淀粉

有淀粉

無淀粉

有淀粉

無淀粉

不同光照條件下，葉肉細胞氣體代謝存在以下圖示情況，請分析并回答問題：

（1）組5和組7 通過圖乙所示的光合作用合成淀粉，葉肉細胞固定CO2的場所在 ，所利用的CO2總量H= ．

（2）發(fā)生如圖甲氣體代謝的組別是 ，請寫出相關(guān)反應(yīng)式： ．

（3）組4無淀粉合成的原因是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省清遠市高一期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在一定時間內(nèi)使唾液腺細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在圖中1、2、3、4、5、6、7部位．請據(jù)圖回答下列問題：（注：[1]指向的是小黑點，[2]指向的是小黑點附著的場所）

（1）該實驗采用的研究技術(shù)是 ．

（2）圖中[7]的化學(xué)本質(zhì)是 ，主要合成場所在 （填序號）．

（3）[7]的合成、加工、運輸過程所需要的直接能量物質(zhì)是 ，主要由[8] （填名稱）提供．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．根據(jù)如圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．X、Y分別可以代表三碳化合物和丙酮酸
B．①、④都有[H]產(chǎn)生，②⑨都需要消耗[H]
C．①發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D．①④消耗氧氣，②③產(chǎn)生氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列各項中既是光反應(yīng)產(chǎn)物又是暗反應(yīng)所必需的物質(zhì)是（　�。�
A．[H]、ATPB．ADP、H2OC．C5、O2D．H2O、CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列不可用2n表示的是（　�。�
A．含有n對基因的個體產(chǎn)生的配子的數(shù)量
B．一個受精卵n次有絲分裂后所產(chǎn)生的子細胞數(shù)
C．含有n對獨立遺傳的等位基因的個體產(chǎn)生的配子的種類
D．孟德爾遺傳實驗中，含有n對獨立遺傳的等位基因的個體產(chǎn)生的F2表現(xiàn)型種類

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為模擬孟德爾雜交實驗中的用具，某同學(xué)從甲、乙中各取一個小球，并記錄組合類型．下列有關(guān)該實驗的敘述錯誤的是（　�。�
A．實驗?zāi)MF1產(chǎn)生配子和受精作用
B．從甲乙中隨機各抓取1個球的組合類型有3種
C．若甲表示雌性個體，則乙為雄性個體
D．黑白小球分別代表雌配子和雄配子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為某二倍體高等動物細胞分裂的圖象，據(jù)圖分析下列敘述不正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙細胞中的染色體組數(shù)分別為4、2、2，染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)之比為1：2的是丙、丁細胞
B．若甲、乙、丙三細胞中存在性染色體，則丁細胞中不存在性染色體
C．丙→丁的實質(zhì)是同源染色體的分離
D．丁細胞中染色體上的P、Q基因，在親子代傳遞中遵循基因的自由組合定律

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同步練習(xí)冊答案