20．以下關(guān)于生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是（　�。�
A．物種是生物繁殖的基本單位，同種個體之間能互相交配并產(chǎn)生可育的后代
B．生物界雖然在模式上有巨大的差異性，但在類型上有高度的統(tǒng)一性，表現(xiàn)在個體、細(xì)胞或分子等層次上
C．持續(xù)選擇條件下，決定某不良性狀的基因頻率可能降為0
D．同一物種不同種群基因頻率的改變，會導(dǎo)致種群基因庫的差別越來越大，但生物沒有進(jìn)化

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變．突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成．其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、種群是生物繁殖的基本單位，同種個體之間能互相交配并產(chǎn)生可育的后代，A錯誤；
B、生物界雖然在類型上有巨大的差異性，但在模式上有高度的統(tǒng)一性，表現(xiàn)在個體、細(xì)胞或分子等層次上，B錯誤；
C、選擇會導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變，因此持續(xù)選擇條件下，決定某不良性狀的基因頻率可能降為0，C正確；
D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，因此同一物種不同種群基因頻率的改變，會導(dǎo)致種群基因庫的差別越來越大，同時(shí)生物也發(fā)生了進(jìn)化，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，要求考生識記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列生物知識描述中正確的是（　�。�
A．可以通過在待測組織樣液中滴加3滴蘇丹Ⅲ染液來鑒定組織中的脂肪
B．需氧型生物細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體，前者完成有氧呼吸的Ⅰ階段，后者完成Ⅱ和Ⅲ階段
C．當(dāng)肌肉組織吸收的O2與放出的CO2量相等時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸
D．調(diào)查白化病的發(fā)病率時(shí)需要在人群中調(diào)查多個患者家系以減少實(shí)驗(yàn)誤差

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某生物小組利用如圖所示密閉裝置培養(yǎng)某植株幼苗，并控制每天8：00～24：00為光照培養(yǎng)，24：00～8：00為黑暗培養(yǎng)，其他條件適宜．測量一天內(nèi)裝置中CO2濃度的變化，結(jié)果如表所示，請分析回答下列問題：
光照階段
時(shí)間8：009：0010：0011：0012：00～24：00
CO2濃度（μL/L）660420300180180
黑暗階段
時(shí)間1：002：003：004：005：006：007：00
CO2濃度（μL/L）270360450520570610640
（1）植物根尖細(xì)胞對培養(yǎng)液中無機(jī)鹽離子的吸收可逆濃度進(jìn)行，說明其吸收方式是主動運(yùn)輸．
（2）若較長時(shí)間未更換培養(yǎng)液，結(jié)果出現(xiàn)了爛根現(xiàn)象，其原因是長時(shí)間不更換培養(yǎng)液，培養(yǎng)液中缺氧，導(dǎo)致根細(xì)胞無氧呼吸，產(chǎn)生酒精使根細(xì)胞中毒而爛根．
（3）在光下，根尖細(xì)胞內(nèi)合成的NADH中的H元素來自葡萄糖、水（物質(zhì)）．
（4）12：00～24：00時(shí)間段，幼苗有機(jī)物的積累量為零，據(jù)此分析，農(nóng)業(yè)上為提高大棚作物產(chǎn)量應(yīng)采取的措施是（定時(shí)）通風(fēng)或施用農(nóng)家肥等或補(bǔ)充二氧化碳；．
（5）整個黑暗培養(yǎng)階段，幼苗呼吸速率的變化情況是（先）開始不變，后逐漸降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列過程在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的是（　�。�
A．巨噬細(xì)胞將抗原分子降解成肽B．唾液淀粉酶將淀粉水解
C．效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞識別靶細(xì)胞D．HIV的外殼與DNA組裝成新個體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為中心法則示意圖，HIV遺傳信息傳遞和表達(dá)的過程為（　　）
A．③①②⑤B．①②⑤C．②⑤D．④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖甲是菠菜葉肉細(xì)胞中的葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位；圖乙是光合作用的碳反應(yīng)過程示意圖，其中①②表示物質(zhì)．請回答以下問題：

（1）光合色素存在于圖甲的[Ⅲ]基粒中．在“光合色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，分離使用的方法為紙層析法．在最后分離得到的色素條帶中，最寬的條帶中所含的色素為葉綠素a，其中主要吸收光中只有藍(lán)紫光的色素顏色為橙黃色和黃色．
（2）圖乙過程在圖甲的[Ⅱ]葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行，物質(zhì)②為三碳糖，在葉綠體基質(zhì)中作為合成淀粉、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的原料被利用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變，下列表述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞的高度分化改變了細(xì)胞的遺傳信息
B．細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動
C．同一家族個體患相同癌癥的概率比較高，因此癌癥可遺傳
D．良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調(diào)節(jié)功能，從而減少癌癥的發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列育種不是基因工程菌的是（　�。�
A．高產(chǎn)青霉素菌株B．高產(chǎn)胰島素菌株
C．高產(chǎn)生長激素菌株D．高產(chǎn)人干擾素菌株

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示在適宜的光照強(qiáng)度、溫度和水分等條件下，某實(shí)驗(yàn)小組所測得的甲、乙兩種植株葉片CO2吸收速率與CO2濃度的關(guān)系，下列說法正確的是（　�。�
A．CO2濃度為b時(shí)，甲、乙植株真光合速率相等
B．若將甲、乙植株置于密閉玻璃鐘罩內(nèi)，一段時(shí)間后甲植株先死亡
C．只要有CO2，植株就能進(jìn)行光合作用
D．適當(dāng)升高溫度，a點(diǎn)應(yīng)向左移動

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