【題目】下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是

A．神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合 B．葡萄糖氧化分解產(chǎn)生丙酮酸

C．氨基酸分子脫水縮合 D．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

【答案】A

【解析】神經(jīng)遞質(zhì)和受體結(jié)合發(fā)生在突觸間隙，屬于內(nèi)環(huán)境，A正確；葡萄糖氧化分解產(chǎn)生丙酮酸是呼吸作用的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境，B錯誤；氨基酸脫水縮合反應(yīng)只能在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上發(fā)生，不屬于內(nèi)環(huán)境，C錯誤；興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)發(fā)生在神經(jīng)細(xì)胞上，不屬于內(nèi)環(huán)境，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】父本基因型為AABb，母本基因型為AaBb，其F1不可能出現(xiàn)的基因型是（ ）

A.AABbB.AabbC.AaBbD.aabb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（圖1），對插條的處理方法及結(jié)果見圖2。

（1）細(xì)胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的特定部位產(chǎn)生，再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢ιL發(fā)育起 作用的 。

（2）制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是 ，插條插在蒸餾水中而不是在營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是 。

（3）從圖2中可知，對插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括 。

（4）在實(shí)驗(yàn)I中，對A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，導(dǎo)致B葉 。該實(shí)驗(yàn)的對照處理是 。

（5）實(shí)驗(yàn)Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明，B葉的生長與A葉的關(guān)系是： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員對珍珠貝（2n）有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)，數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析，圖1為其細(xì)胞分裂一個時期的示意圖（僅示部分染色體）。圖2中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。圖3為DNA數(shù)量的變化曲線。請回答下列問題：

（1）圖1中細(xì)胞分裂的方式和時期是________________________，它屬于圖2中類型______的細(xì)胞,可對應(yīng)圖3(縱坐標(biāo)表示細(xì)胞中的DNA數(shù)量變化)的_________段。

（2）若圖3表示減數(shù)分裂時每條染色體上的DNA數(shù)量變化曲線，則DE段所處的時期和產(chǎn)生的原因是__________________________。

（3）若某細(xì)胞屬于類型c，取自精巢，沒有同源染色體，那么該細(xì)胞的名稱是 ___________________。

（4）若類型b、d、e的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂，那么三者出現(xiàn)的先后順序是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥在晾曬過程中，質(zhì)量逐漸下降。此過程中失去的主要是

A. 結(jié)合水 B. 自由水 C. 結(jié)合水和自由水 D. 無機(jī)鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物理因素、化學(xué)因素和生物因素均可誘發(fā)基因突變。下列選項中，屬于生物因素的是

A．X射線 B．紫外線 C．亞硝酸 D．病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】誘變育種通常采用的方法是

A．用射線或激光照射 B．花藥離體培養(yǎng)

C．秋水仙素處理萌發(fā)的種子 D．人工雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在有氧呼吸的下列反應(yīng)階段中，不在線粒體中進(jìn)行的只有（ ）

A．［H］傳遞給氧氣生成水

B．C6H12O6發(fā)酵為丙酮酸和［H］

C．丙酮酸分解為CO2和［H］

D．ADP與磷酸結(jié)合生成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目變異可能導(dǎo)致遺傳病的發(fā)生。下列遺傳病中，由染色體數(shù)目改變引起的是

A．21三體綜合癥 B．白化病 C．貓叫綜合癥 D．紅綠色盲

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