6．下面兩幅示意圖（未完全按比例繪制），甲圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，P為生產(chǎn)者，Q1為初級消費(fèi)者，Q2為次級消費(fèi)者；乙圖是將甲圖中各營養(yǎng)級所含有的能量進(jìn)行分類剖析．乙圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量（假設(shè)它不被下一營養(yǎng)級利用），e、e1、e2表示呼吸消耗量．據(jù)圖分析下列敘述不正確的是（　�。�
A．乙圖P中的c表示被初級消費(fèi)者同化的能量
B．乙圖P中的b和d分別表示未被利用的能量和流向分解者的能量
C．每年流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的能量包括a、b、c、d、e
D．若這是一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，則C2≤20%C1

分析 據(jù)圖分析：乙圖P中的c表示被初級消費(fèi)者同化的能量，Q1中的c1表示被次級消費(fèi)者同化的能量；某一個營養(yǎng)級能量的去向包括：自身呼吸消耗、流向一個營養(yǎng)級、被分解者分解利用和未被利用，則乙圖P中的b和d分別表示未被P利用的能量和流向分解者的能量．每年流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的能量是植物光合作用固定的光能，包括b、c、d、e；若這是一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，根據(jù)能量傳遞效率（10%-20%）．

解答 解：A、乙圖P中的c表示被初級消費(fèi)者同化的能量，即流入Q1的能量，A正確；
B、某一個營養(yǎng)級能量的去向包括：自身呼吸消耗、流向一個營養(yǎng)級、被分解者分解利用和未被利用，則乙圖P中的b和d分別表示未被P利用的能量和流向分解者的能量，B正確；
C、據(jù)圖乙分析，每年流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的能量是植物光合作用固定的光能，包括b、c、d、e，C錯誤；
D、據(jù)圖甲的能量金字塔可以看出，能量從Q1流向Q2會減少，根據(jù)能量傳遞效率（10%-20%），Q1流向Q2為20%C1，C2只是Q2固定部分能量，故C2≤20%C1，D正確．
故選：C．

點評 本題結(jié)合能量金字塔圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，意在考查考生的識記能力、識圖能力和理解能力，屬于中等難度題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶第十一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞有絲分裂過程中,細(xì)胞核內(nèi)以下各組之間的數(shù)量關(guān)系一定不相等的是（ ）

A．染色體數(shù)目與著絲點數(shù)目 B．染色體數(shù)目與染色單體數(shù)目

C．DNA 分子數(shù)目與染色單體數(shù)目 D．染色體數(shù)目與DNA分子數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．試探究洋蔥的根尖細(xì)胞是否含有脂肪．
植物體沒有專門的脂肪組織，但在花生、大豆、蓖麻等植物的種子中富含脂肪．有人提出疑問：植物體除種子外，其他部位如根尖細(xì)胞是否也含有脂肪？生物興趣小組的同學(xué)對此開展課題研究，假設(shè)你是其中一員，請根據(jù)課題研究要求回答下列有關(guān)問題．
實驗假設(shè)：洋蔥的根尖細(xì)胞含有（或“不含有”）脂肪．
材料用具：新鮮洋蔥根尖，蘇丹Ⅲ染液，體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液，蒸餾水，顯微鏡，刀片，培養(yǎng)皿、鑷子，滴管等．
實驗步驟：（1）選新鮮洋蔥根尖并做徒手切片，取2～3片最薄切片放置在載玻片中央．
（2）滴加2～3滴蘇丹Ⅲ染液進(jìn)行染色，2～3min后滴加體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液，洗去浮色．
（3）在切片上滴1～2滴蒸餾水，加蓋玻片，制成臨時裝片．
（4）預(yù)期最可能的實驗結(jié)果：在裝片上觀察到橘黃色的脂肪顆粒
（5）由此可以得出的相應(yīng)結(jié)論是：洋蔥根尖細(xì)胞中含有脂肪．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細(xì)胞（成熟的植物細(xì)胞）示意圖．請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題（注：甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是發(fā)生了較長時間的滲透作用之后達(dá)到平衡狀態(tài)）：
（1）典型的滲透裝置必須具備兩個條件：①具有半透膜（圖甲③），②膜兩側(cè)溶液具有濃度差．
（2）比較甲圖中①和②處溶液濃度的大�。孩冢劲伲�
（3）甲圖中的③相當(dāng)于丙圖中的⑦．
（4）若把根毛細(xì)胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中，它會出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象．再放入清水中，它又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象．
（5）圖乙漏斗內(nèi)外溶液的濃度是否相等不相等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在“探究生長素類似物NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”的實驗中，某同學(xué)獲得了如圖所示結(jié)果，對此實驗分析或評價正確的是（　�。�
A．促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為a
B．促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為c
C．促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為$\frac{a+b+c}{3}$
D．處理迎春花插條時間要相等，插條上側(cè)芽數(shù)目要相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．人體血液中甲狀腺激素的含量只有3×10-5～1.4×10-4mg/mL，而lmg的甲狀腺激素可使人體產(chǎn)熱增加4200kJ．這說明激素分子（　�。�
A．具有催化作用B．能為生命活動提供能量
C．參與組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)D．具有微量和高效的特性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于“物種多樣性及其保護(hù)”的敘述，正確的是（　�。�
A．地球上所有的植物、動物和微生物，以及它們擁有的全部基因共同組成生物的多樣性
B．許多野生生物的使用價值目前還不清楚，所以生物的多樣性具有間接的使用價值
C．人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因
D．生物多樣性保護(hù)的最有效措施是禁止開發(fā)和利用野生動植物資源

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在高等動物生命活動過程中高爾基體參與的是（　�。�
A．唾液腺細(xì)胞分泌唾液B．利用葡萄糖合成纖維素
C．以氨基酸為原料合成肽鏈D．以核苷酸為原料合成核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程．請回答下列問題：
（1）細(xì)胞中過程②發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核．
（2）由于基因中一個堿基對發(fā)生替換，而導(dǎo)致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG），則該基因的這個堿基對替換情況是T∥A替換為C∥G（A∥T替換為G∥C）．
（3）在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中，能發(fā)生過程②③而不能發(fā)生過程①的細(xì)胞是漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞．
（4）人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時啟用的起始點不完全相同（在“都相同”“都不同”“不完全相同”中選擇），其原因是不同組織細(xì)胞中基因進(jìn)行選擇性表達(dá)．
（5）已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為26%．

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同步練習(xí)冊答案