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如圖是反射弧結構模式圖.a、b分別是放置在傳出神經和骨骼肌上的電極,用于刺激神經和骨骼肌;c是放置在傳出神經上的電位計,用于記錄神經興奮電位;d為神經與肌細胞接頭部位,是一種突觸.
(1)用a刺激神經,
 
(能或不能)在c處記錄到電位變化.
(2)用b刺激骨骼肌,
 
(能或不能)在c處記錄到電位,原因是
 

(3)正常時,用a刺激神經會引起骨骼肌收縮.傳出部分的某處受損時,用a刺激神經,骨骼肌不再收縮.
根據本題條件,完成下列判斷實驗:
①如果
 
,表明傳出神經受損.
②如果
 
,表明部位d受損.
考點:反射弧各部分組成及功能,細胞膜內外在各種狀態(tài)下的電位情況,神經沖動的產生和傳導
專題:
分析:反射指人體通過神經系統(tǒng),對外界或內部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應.神經的基本調節(jié)方式是反射,結構基礎是反射弧,包括感受器、傳入神經、神經中摳、傳出神經、效應器五部分.靜息時,K+外流,造成膜兩側的電位表現為內負外正;受刺激后,Na+內流,造成膜兩側的電位表現為內正外負.興奮在神經纖維上的傳導是雙向的,興奮在神經元之間的傳遞是單向的.根據題意和圖示分析可知:圖中d是神經與骨骼肌結合的部位,表示為神經肌肉接點或突觸.
解答: 解:(1)用a刺激神經,Na+內流,造成膜兩側的電位表現為內正外負,產生局部電流,在神經纖維上傳導,所以在c處能記錄到電位變化.
(2)用b刺激骨骼肌,不能在c處記錄到電位,原因是由肌細胞產生的興奮在神經肌肉接點處不能逆向傳遞.
(3)用a刺激神經,在c處不能測量到電位變化,骨骼肌不收縮,說明是傳出神經元受損.如果在c處測量到電位變化,骨骼肌不收縮,則可能是d部位受損或是骨骼肌受損.用b直接刺激骨骼肌,如果骨骼肌收縮,則說明是部位d受損;如果骨骼肌不收縮,則說明是骨骼肌受損.
故答案為:
(1)能
(2)不能  由肌細胞產生的興奮在神經肌肉接點處不能逆向傳遞 
(3)①用a刺激神經,在c處不能測量到電位變化         ②用a刺激神經,在c處測量到電位變化,骨骼肌不收縮;用b直接刺激骨骼肌,骨骼肌收縮
點評:本題考查反射弧結構和神經興奮電位變化的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某同學為了研究酵母菌的無氧呼吸所制作的一個實驗裝置.開始時錐形瓶中裝有質量分數為2%的葡萄糖溶液,并在其中加入適量的酵母菌.實驗過程中,刻度玻璃管中的有色液滴會向右移動.表中是該同學在不同的溫度條件下進行實驗時所記錄的液滴右移的距離(單位:cm).請判斷下列有關敘述不正確的是(  )
時間(分鐘)
溫度
12345
 4℃000.10.20.3
 10℃0.21.01.93.14.0
 20℃0.41.32.23.34.5
 35℃0.71.42.84.45.0
 55℃00.10.20.30.4 
A、實驗開始前應對葡萄糖溶液作煮沸處理,以除去氧氣和滅菌
B、表中數據可以表示酵母菌無氧呼吸所產生的CO2的量
C、在一定范圍內,隨著溫度升高,酵母菌的無氧呼吸強度越來越大
D、35℃最有利于酵母菌的無氧呼吸,隨著實驗的進行,液滴右移的速率越來越大

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科目:高中生物 來源: 題型:

南瓜的扁盤形、圓形、長圓形三種瓜形由兩對等位基因控制(A、a和B、b),這兩對基因獨立遺傳.現將2株圓形南瓜植株進行雜交,F1收獲的全是扁盤形南瓜;F1自交,F2獲得137株扁盤形、89株圓形、15株長圓形南瓜.據此推斷,親代圓形南瓜植株的基因型分別是( 。
A、aaBB和Aabb
B、aaBb和Aabb
C、AAbb和aaBB
D、AABB和aabb

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示某湖泊中一種經濟魚類的種群特征;圖乙為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解,其中A、B、C代表3個營養(yǎng)級,數字均為實際測得的能量數,單位為百萬千焦.請據圖回答問題.

(1)為獲得持續(xù)較高的經濟效益,在漁業(yè)捕撈時最好把種群密度控制在圖中的
 
點.若測得圖甲中B點時的該魚種群數量為1000條,則湖泊中其種群的K值為
 
條,D點時該魚群的年齡結構屬于
 
型.
(2)圖乙表明,流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
百萬千焦,能量流動特點是
 
,從B到C的能量傳遞效率為
 
,C營養(yǎng)級通過呼吸消耗的能量占其所得到能量的百分比是
 

(3)如果該湖泊長期污染將會導致
 
下降,從而減弱生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力,使生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)遭到破壞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖是人體內某些信息分子作用的示意圖,字母A~E表示信息分子,數字表示相關生理變化,請據圖回答:

(1)請寫出相關信息分子的名稱:A
 
,B
 
,E
 

(2)圖中①表示
 
;②表示增殖分化產生更多的
 

(3)若乙圖表示人體受到寒冷刺激時下丘腦細胞接受A物質前后,膜兩側電位差的變化,則圖中a段表示
 
電位,b點時Na+
 
(內、外)流.

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物學實驗中常用普通光學顯微鏡,試回答:
(1)一個細小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標本的
 

(2)當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時,在視野直徑范圍內看到一行相連的8個細胞,若目鏡不變、物鏡換成40×時,則在視野中可看到細胞
 
個.
(3)在光照明亮的實驗室里,用白色洋蔥表皮細胞觀察失水之后的細胞,在顯微鏡視野中能清晰看到細胞壁,但看不清楚細胞膜是否與細胞壁發(fā)生質壁分離,為便于判明,此時應
 

A.改用凹面反光鏡,放大光圈B.改用凹面反光鏡,縮小光圈
C.改用平面反光鏡,放大光圈D.改用平面反光鏡,縮小光圈
(4)某同學在實驗時,先用一塊潔凈紗布擦試鏡頭,再在一干凈載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊植物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺正中央,并用壓片夾。缓笤陔p眼側視下,將物鏡降至欲接近玻片標本時停止.用左眼朝目鏡里觀察,同時轉動粗準焦螺旋,緩緩上升鏡筒.請指出該同學操作中不正確的地方并改正.
 

(5)在用顯微鏡觀察玻片標本時,如果要觀察的物像位于視野的左上方,應向
 
移動玻片,方能使要觀察的物像位于視野的中央;在玻片上寫一個字母“b”,則在顯微鏡的視野中觀察到的是
 

(6)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖象(D中細胞取自豬的血液).

科學家依據
 
將細胞分為原核細胞和真核細胞,屬于原核細胞的是
 
(填標號).圖中能進行光合作用的是
 
(填標號),A、B所示細胞都有的細胞器是
 
.提取細胞膜時通常選用D圖中的
 
細胞,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示某生物膜結構,圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質,a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式.圖乙和圖丙表示物質運輸曲線,請據圖回答:

(1)A代表
 
分子,B代表
 
,D代表
 
;
(2)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,說明B具有
 

(3)維生素D和葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程分別是圖中編號
 

(4)若圖甲是癌細胞的細胞膜,則膜上含量較正常細胞減小的物質是[]
 

(5)若圖中是線粒體膜,b和c過程運輸的氣體分別是
 
.b、c運輸方式符號圖
 
所表示的物質運輸曲線.
(6)若圖甲表示人體紅細胞膜,則表示Na+、K+運輸的分別是圖中
 
.Na+、K+的運輸方式符合圖中
 
所示曲線.
(7)已知紅細胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴散,而有人認為小腸上皮細胞以主動運輸的方式吸收葡萄糖,請設計實驗加以確定.
①實驗步驟:
第一步:取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細胞,放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中.
第二步:甲組細胞給予正常的呼吸條件,
 

第三步:
 

②預測實驗結果并分析:
a.若甲、乙兩組細胞對葡萄糖的吸收速率基本相同,則
 

b.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一只羊的卵細胞核被另一只羊的體細胞核置換后,這個卵細胞經過多次分裂,再植入第三只羊的子宮內發(fā)育,結果產下一只羊羔.這種克隆技術具有多種用途,但是不能(  )
A、用于保存物種
B、有選擇地繁殖某一性別的家畜
C、改變動物的基因型
D、繁殖家畜中的優(yōu)秀個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體穩(wěn)態(tài)和哺乳動物生命活動調節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、嚴重腹瀉后只需補充水分就能維持細胞外液正常的滲透壓
B、下丘腦分泌促甲狀腺激素,調節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌
C、刺激支配肌肉的神經,引起該肌肉收縮的過程屬于非條件反射
D、垂體功能受損的幼犬會出現抗寒能力減弱等現象

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