某校學(xué)生調(diào)查了人的拇指能否向背側(cè)彎曲(如圖所示)的遺傳情況,調(diào)查的對象是自己及其自己的父母。他們以年級為單位,對各班級調(diào)查進(jìn)行匯總和整理,見下表。請根據(jù)表中數(shù)據(jù),回答下列問題;

根據(jù)雙親表型分組
第一組
第二組
第三組
 
親代類型
雙親均為拇
指能向背側(cè)
彎曲
雙親中只有
一個拇指能
向背側(cè)彎曲
雙親全為拇
指不能向背
側(cè)彎曲
子代類型
拇指能向背側(cè)彎曲
480人
586人
0
拇指不能向背側(cè)彎曲
389人
455人
253人
(1)你根據(jù)表中第           組婚姻狀況調(diào)查,就能判斷屬于顯性性狀的是       。
(2)設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳,控制隱性性狀的基因?yàn)閍,從組合一的數(shù)據(jù)看,子代性狀沒有呈現(xiàn)典型的孟德爾分離比(3:1),其原因是                                
                                                                           

(1)一  拇指能向背側(cè)彎曲   
(3)只有的Aa×Aa后代才會出現(xiàn)3:1的分離比,而第一組的雙親基因組合有三種情況,即AA×AA,AA×Aa,Aa×Aa

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012屆四川省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(精英班) 題型:綜合題

某校學(xué)生調(diào)查了人的拇指能否向背側(cè)彎曲(如圖所示)的遺傳情況,調(diào)查的對象是自己及其自己的父母。他們以年級為單位,對各班級調(diào)查進(jìn)行匯總和整理,見下表。請根據(jù)表中數(shù)據(jù),回答下列問題;

根據(jù)雙親表型分組

第一組

第二組

第三組

 

親代類型

雙親均為拇

指能向背側(cè)

彎曲

雙親中只有

一個拇指能

向背側(cè)彎曲

雙親全為拇

指不能向背

側(cè)彎曲

子代類型

拇指能向背側(cè)彎曲

480人

586人

0

拇指不能向背側(cè)彎曲

389人

455人

253人

(1)你根據(jù)表中第            組婚姻狀況調(diào)查,就能判斷屬于顯性性狀的是        。

(2)設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳,控制隱性性狀的基因?yàn)閍,從組合一的數(shù)據(jù)看,子代性狀沒有呈現(xiàn)典型的孟德爾分離比(3:1),其原因是                                

                                                                            。

 

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科目:高中生物 來源:2012屆四川省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(普通班) 題型:綜合題

某校學(xué)生調(diào)查了人的拇指能否向背側(cè)彎曲(如圖所示)的遺傳情況,調(diào)查的對象是自己及其自己的父母。他們以年級為單位,對各班級調(diào)查進(jìn)行匯總和整理,見下表。請根據(jù)表中數(shù)據(jù),回答下列問題;

根據(jù)雙親表型分組

第一組

第二組

第三組

 

親代類型

雙親均為拇

指能向背側(cè)

彎曲

雙親中只有

一個拇指能

向背側(cè)彎曲

雙親全為拇

指不能向背

側(cè)彎曲

子代類型

拇指能向背側(cè)彎曲

480人

586人

0

拇指不能向背側(cè)彎曲

389人

455人

253人

(1)你根據(jù)表中第            組婚姻狀況調(diào)查,就能判斷屬于顯性性狀的是        。

(2)設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳,控制隱性性狀的基因?yàn)閍,從組合一的數(shù)據(jù)看,子代性狀沒有呈現(xiàn)典型的孟德爾分離比(3:1),其原因是                                

                                                                           

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某校學(xué)生調(diào)查了人的拇指能否向背側(cè)彎曲(如圖所示)的遺傳情況,調(diào)查的對象是自己及其自己的父母。他們以年級為單位,對各班級調(diào)查進(jìn)行匯總和整理,見下表。請根據(jù)表中數(shù)據(jù),回答下列問題;

根據(jù)雙親表型分組

第一組

第二組

第三組

親代類型

雙親均為拇

指能向背側(cè)

彎曲

雙親中只有

一個拇指能

向背側(cè)彎曲

雙親全為拇

指不能向背

側(cè)彎曲

子代類型

拇指能向背側(cè)彎曲

480人

586人

0

拇指不能向背側(cè)彎曲

389人

455人

253人

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科目:高中生物 來源: 題型:

某校學(xué)生調(diào)查了人的拇指能否向背側(cè)彎曲(如圖所示)的遺傳情況,調(diào)查的對象是自己及其自己的父母。他們以年級為單位,對各班級調(diào)查進(jìn)行匯總和整理,見下表。請根據(jù)表中數(shù)據(jù),回答下列問題;

根據(jù)雙親表型分組

第一組

第二組

第三組

親代類型

雙親均為拇

指能向背側(cè)

彎曲

雙親中只有

一個拇指能

向背側(cè)彎曲

雙親全為拇

指不能向背

側(cè)彎曲

子代類型

拇指能向背側(cè)彎曲

480人

586人

0

拇指不能向背側(cè)彎曲

389人

455人

253人

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