與草原生態(tài)系統(tǒng)相比，森林生態(tài)系統(tǒng)中生物種類(lèi)多、食物網(wǎng)復(fù)雜。關(guān)于森林生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是

A．抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)

B．抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性弱

C．抵抗力穩(wěn)定性弱，恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)

D．抵抗力穩(wěn)定性弱，恢復(fù)力穩(wěn)定性弱

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的生理活動(dòng)的說(shuō)法,正確的是（ ）

A．細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同

B．細(xì)胞的增殖．分化．壞死．凋亡在生物體的生命歷程中都具有積極意義

C．老年人頭發(fā)變白是因?yàn)榧?xì)胞中不能合成酪氨酸酶,黑色素?zé)o法合成

D．衰老的細(xì)胞中細(xì)胞核體積增大，細(xì)胞體積變小

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)娜N方式示意圖，有關(guān)分析正確的是

A．圖①、②、③分別為自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸示意圖

B．一些小分子如水分子、氧氣、二氧化碳和甘油等，可通過(guò)圖②方式跨膜運(yùn)輸

C．葡萄糖分子進(jìn)入紅細(xì)胞，不能自由地通過(guò)細(xì)胞膜，可通過(guò)③方式跨膜運(yùn)輸

D．一些大分子物質(zhì)如胰島素等，也可通過(guò)③方式跨膜運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法，正確的是

A．氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位，每種氨基酸分子都只含有一個(gè)氨基和羧基，不同的氨基酸的區(qū)別在于R基的不同

B．胰島素分子有A、B兩條肽鏈，A鏈有21個(gè)氨基酸，B鏈有30個(gè)氨基酸，胰島素分子中肽鍵的數(shù)目是49個(gè)

C．蛋白質(zhì)種類(lèi)繁多的原因之一是氨基酸互相結(jié)合的方式多種多樣

D．有些蛋白質(zhì)起信息傳遞作用，能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng)，如胰島素、雄性激素等

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，a、b分別表示連接在傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)上的電位計(jì)。請(qǐng)分析回答：

（1）皮膚為該反射弧的 ，該反射弧有 個(gè)神經(jīng)元。

（2）用一定強(qiáng)度的電流刺激皮膚，產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以 形式進(jìn)行傳導(dǎo)。在傳入神經(jīng)纖維上，興奮部位的膜外側(cè)表現(xiàn)為 （填“正”或“負(fù)”）電位。

（3）該反射弧的神經(jīng)中樞中含有 個(gè)突觸。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到突觸時(shí)，突觸前膜釋放 ，與突觸后膜上的受體結(jié)合，將信號(hào)傳給下一個(gè)神經(jīng)元。

（4）如圖示刺激電位計(jì)b與神經(jīng)中樞之間的傳出神經(jīng)，觀察到骨骼肌收縮，電位計(jì)b _ （填“有”或“無(wú)”）電位波動(dòng)，電位計(jì)a （填“有”或“無(wú)”）電位波動(dòng)。

（5）當(dāng)皮膚冷覺(jué)感受器被刺激時(shí)，____________（體溫調(diào)節(jié)中樞）還會(huì)調(diào)節(jié)機(jī)體分泌____________增多，加快新陳代謝，增加產(chǎn)熱。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

泰山柳是泰山特有物種。截止到2012年，科研工作者在泰山僅找到了3株泰山柳。從生物多樣性的價(jià)值及保護(hù)角度分析，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．就地保護(hù)是最有效的措施

B．應(yīng)將泰山柳移栽到公園保護(hù)

C．泰山柳有重要的生物價(jià)值

D．反對(duì)盲目開(kāi)發(fā)和利用泰山柳

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于種群特征的是

A．種群密度 B．年齡結(jié)構(gòu)（年齡組成）

C．“J”型增長(zhǎng) D．性別比例（性比）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

手偶然碰到針尖時(shí)產(chǎn)生的反應(yīng)是

A．痛和縮手同時(shí)出現(xiàn)

B．先感覺(jué)到痛，接著縮手

C．先縮手，接著感覺(jué)到痛

D．無(wú)法確定先后順序

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于染色體和DNA關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A．DNA在染色體上成線性排列B．染色體的組成成分之一是DNA
C．一條染色體含有一條或兩條DNA鏈D．染色體是DNA的唯一載體

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