某一紅色鏈孢霉合成精氨酸的過程：

（1）在一次實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)測試只發(fā)現(xiàn)鳥氨酸和瓜氨酸，而沒有精氨酸.產(chǎn)生此現(xiàn)象的可能原因是_______________致使____________.

（2）如果酶Ⅰ和酶Ⅲ活性正常，酶Ⅱ活性喪失，則能否合成鳥氨酸和精氨酸____________，原因是____________.


（1）基因Ⅲ發(fā)生突變；酶Ⅲ缺乏或失去活性，因此不能形成精氨酸

   （2）能合成鳥氨酸，但不能合成精氨酸；酶Ⅱ失活，鳥氨酸不能合成瓜氨酸，因此精氨酸的合成缺乏原料


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：


在孟德爾進(jìn)行的兩對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，具有1:1:1:1比例關(guān)系的是

①雜種自交后代的性狀分離比;

②雜種產(chǎn)生配子類型的比例;

③雜種測交后代的表現(xiàn)型比例;④雜種自交后代的基因型比例;

⑤雜種測交后代的基因型比例;

A．②③⑤

B．①③⑤

C．②④⑤

D．①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：


一位科學(xué)家用高濃度的糖溶液飼喂一只動物，在接下來的3小時(shí)內(nèi)，每隔半小時(shí)檢查該動物血液中血糖的濃度。下表是這項(xiàng)試驗(yàn)的結(jié)果，下列敘述不正確的是

食用糖后的時(shí)間（min）

0

30

60

90

120

150

180

血糖濃度（mg/dL）

75

125

110

90

75

75

75

A．該動物正常的血糖濃度是75mg/dL

B．120min時(shí)，血糖濃度降至75mg/dL，主要是胰島素分泌增多，促進(jìn)血糖利用和轉(zhuǎn)化

C．180min時(shí)，血糖濃度仍維持在75mg/dL，主要是胰高血糖素分泌增多，促進(jìn)肝糖元分解

D．60min時(shí)，胰島素分泌會促進(jìn)胰高血糖素分泌增加

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科目：高中生物 來源： 題型：


請完成免疫系統(tǒng)功能概念圖。

（1）_______________；

（2）_______________；

（3）_______________；

（4）_______________；

（5）_______________；

（6）_______________；

（7）_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：


人工誘導(dǎo)細(xì)胞進(jìn)行基因突變和利用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成時(shí)，應(yīng)分別選擇細(xì)胞分裂的

A.均為前期

B.均為間期

C.前者為前期，后者為間期

D.前者為間期，后者為前期

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科目：高中生物 來源： 題型：


DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和蛋白質(zhì)的合成分別發(fā)生在

A．細(xì)胞核   細(xì)胞質(zhì)   核糖體

B．細(xì)胞核   細(xì)胞核   核糖體

C．細(xì)胞質(zhì)   核糖體   細(xì)胞核

D．細(xì)胞質(zhì)   細(xì)胞核   核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：


一對夫婦所生育的子女中，性狀上差異很多，這種差異主要來自

A．基因重組

B．基因突變

C．環(huán)境影響

D．疾病影響

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科目：高中生物 來源： 題型：


下列神經(jīng)調(diào)節(jié)中，不符合實(shí)際情況的是

A．大腦皮層H區(qū)受損后，產(chǎn)生聽覺性失語癥，患者將失去聽覺

B．高等動物的復(fù)雜行為主要是通過學(xué)習(xí)形成的

C．下丘腦具有調(diào)節(jié)體溫和血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞

D．同一個(gè)神經(jīng)元的興奮傳導(dǎo)是雙向的，而神經(jīng)元間的興奮傳遞是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：


右圖為高等動物的細(xì)胞分裂示意圖。圖中不可能反映的是

A可能發(fā)生了基因突變

B可能發(fā)生了染色體的互換

C該細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞

D該細(xì)胞為次級精母細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案