下列組圖是研究植物向性運(yùn)動與生長素之間的關(guān)系,其相關(guān)說法錯誤的是

A.當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因時,應(yīng)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)組為b和c對照

B.當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的外因時,應(yīng)設(shè)置c和a對照

C.當(dāng)探究胚芽鞘感受光刺激的部位時,應(yīng)設(shè)置c和e對照

D.上述實(shí)驗(yàn)中,所選用的植物胚芽鞘必須是同一物種的胚芽鞘

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2017屆山東省鄒城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲圖為人的性染色體簡圖。X和Y染色體有一部分是同源的(甲圖中Ⅰ片段),該部分基因互為等位;另一部分是非同源的(甲圖中的Ⅱ-1,Ⅱ-2片段),該部分基因不互為等位。則下列敘述錯誤的是

A.人類的紅綠色盲基因位于甲圖中的Ⅱ-2片段

B.減數(shù)分裂形成配子時,X和Y染色體能通過互換發(fā)生基因重組

C.若某人Ⅰ片段上有基因E,則在其Y染色體的Ⅰ片段上一定能找到基因e;且這對基因的遺傳遵循分離定律

D.若某種病的遺傳系譜如乙圖,則控制該病的基因很可能位于甲圖中的Ⅱ-1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川什邡中學(xué)高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生命活動過程中沒有涉及細(xì)胞膜上信號識別的是( )

A.吞噬細(xì)胞與病菌接觸,吞噬病菌

B.免疫系統(tǒng)識別并清除癌細(xì)胞

C.激素與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝

D.T2噬菌體侵入大腸桿菌內(nèi)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川什邡中學(xué)高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

噬菌體、細(xì)菌、家兔共同具有的生命活動是( )

A.細(xì)胞分裂 B.繁殖后代 C.反射 D.組織分化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山西省高二理10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖現(xiàn)有甲狀腺激素、胰島素、腎上腺素、生長激素、胰高血糖素等五種激素。a、b、c、d、e分別代表其中的一種。圖中除d、e兩種激素為拮抗作用之外,其余直線相鄰的激素之間在某些生理作用方面均為協(xié)同作用。下列說法錯誤的是

A.a(chǎn)、c、e分別代表的激素為生長激素、腎上腺素、胰島素

B.a(chǎn)、b兩激素在生長發(fā)育方面具有協(xié)同作用,a側(cè)重促進(jìn)生長,b側(cè)重促進(jìn)發(fā)育

C.切除下丘腦與垂體的聯(lián)系后,受影響最小的是激素a、e

D.d激素最主要的作用部位是肝臟

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山西省高二理10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪種情況下尿液會相對增加

①劇烈運(yùn)動時 ②天氣轉(zhuǎn)冷時 ③患糖尿病時

④靜脈注射5%葡萄糖溶液 ⑤攝取過多過咸的食物時

A.①②③ B.①④⑤ C.②③④ D.③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山西省高二理10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖。刺激b點(diǎn)(b點(diǎn)為電表②兩接線端之間的中點(diǎn)),檢測各位點(diǎn)電位變化。正確的是

A.電表②的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B.通過檢測①的電位變化和肌肉收縮,可以驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的

C.興奮由b傳導(dǎo)到c時,發(fā)生電信號至化學(xué)信號至電信號的轉(zhuǎn)換

D.若肌肉收縮但電表②不偏轉(zhuǎn),說明興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山西省高二理10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人的學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級功能之一,下列有關(guān)敘述不合理的是

A.聽課時需要神經(jīng)元的活動和神經(jīng)元之間通過突觸單向傳遞信息

B.閱讀時通過神經(jīng)纖維把眼部效應(yīng)器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)到神經(jīng)中樞

C.抄筆記需要大腦皮層感知學(xué)習(xí)內(nèi)容和控制手部書寫活動

D.參與小組討論,需要大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)和H區(qū)參與

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

現(xiàn)有以下牽;ǖ乃慕M雜交實(shí)驗(yàn),請回答下列問題。

A組:紅花×紅花一紅花、藍(lán)花

B組:藍(lán)花×藍(lán)花一紅花、藍(lán)花

C組:紅花×藍(lán)花一紅花、藍(lán)花

D組:紅花×紅花一全為紅花

其中,A組中子代紅花數(shù)量為298,藍(lán)花數(shù)量為101;B、C組末統(tǒng)計(jì)數(shù)量。

(1)若花色只受一對等位基因控制,則 組和 組對顯隱性的判斷正好相反(每空1分)。

(2)有人對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出了假說:花色性狀由三個復(fù)等位基因(A+、A、a)控制,其中A決定藍(lán)色,A+和a都決定紅色,A+相對于A、a是顯性,A相對于a為顯性。若該假說正確,則B組同學(xué)所用的兩個親代藍(lán)花基因型組合方式是 。

(3)若(2)中所述假說正確,那么紅花植株的基因型可能有 種, 為了測定其基因型,某人分別用AA和aa對其進(jìn)行測定

①若用AA與待測植株雜交,則可以判斷出的基因型是 。

②若用aa與待測植株雜交,則可以判斷出的基因型是 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案