7．下列關于細胞的分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　　）
A．胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細胞壞死的結(jié)果
B．細胞衰老表現(xiàn)為細胞核體積變小、色素積累、細胞不能繼續(xù)分化
C．衰老的生物體內(nèi)細胞都處于衰老狀態(tài)
D．細胞的分化、衰老和凋亡對于生物體是有積極意義的

分析 1、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程．在成熟的生物體內(nèi)，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的．
2、細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．
3、衰老細胞的特征：（1）細胞內(nèi)水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢．

解答 解：A、人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細胞凋亡的結(jié)果，A錯誤；
B、細胞衰老最終表現(xiàn)為細胞體積變小，但細胞核體積變大，B錯誤；
C、衰老的生物體內(nèi)細胞并非都處于衰老狀態(tài)，也有細胞都處于年輕狀態(tài)，C錯誤；
D、細胞的分裂、分化、衰老和凋亡都屬于正常的生命歷程，對有機體都是有利的，D正確．
故選：D．

點評 本題考查細胞分化、細胞衰老和細胞凋亡等知識，要求考生識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的實質(zhì)；識記衰老細胞的主要特征，區(qū)分細胞凋亡和細胞壞死，能運用所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆上海12校高三第二學期3月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員在黑暗環(huán)境中培養(yǎng)水平放置的豌豆種子，獲得圖所示豌豆幼苗，研究生長素（IAA）對植物背地（向上）生長的影響。

（1）、豌豆幼苗中合成IAA的部位主要是幼苗的______。

（2）、實驗一：切取幼苗的AB段（上胚軸），檢測發(fā)現(xiàn)P側(cè)的IAA濃度較高，推測該側(cè)細胞的_______生長較快，（從細胞水平可用______測量并對比這種變化）導致上胚軸向上彎曲，表現(xiàn)出背地性，此現(xiàn)象______（能/不能）體現(xiàn)生長素作用的兩重性。

（3）、實驗二：將若干幼苗分為兩組，每一組切取AB段并縱剖為P側(cè)和D側(cè)兩部分，將其中一組B端插入含有14C-IAA溶液的試管中，另一組A端插入。6h后分別測定兩組不接觸14C-IAA溶液一端的14C-IAA相對濃度，結(jié)果如圖1。A端插入和B端插入結(jié)果相比較，說明______，并且_______側(cè)運輸能力較強。

4、實驗三：制備切去P側(cè)或D側(cè)3mm的AB段，將它們的A端插入含有14C-IAA溶液的試管中（插入深度不超過3mm），6h后檢測B端14C-IAA含量，得到圖2所示數(shù)據(jù)。由實驗數(shù)據(jù)判斷，P側(cè)和D側(cè)對IAA的運輸能力_______（相同/不同），被切去的一側(cè)也檢測到14C-IAA，說明IAA存在_______運輸。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．為了探究生長條件對植物光合作用的影響，某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組，置于人工氣候室中，甲組模擬自然光照，乙組提供低光照，其他培養(yǎng)條件相同．培養(yǎng)較長一段時間（T）后，測定兩組植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度（即單位時間、單位面積吸收CO2的量），光合作用強度隨光照強度的變化趨勢如圖所示．回答下列問題：
（1）據(jù)圖判斷，光照強度低于a時，影響甲組植物光合作用的限制因子是光照強度．
（2）b光照強度下，要使甲組的光合作用強度升高，可以考慮的措施是提高CO2濃度（填“CO2濃度”或“O2濃度”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．生物多樣性的根本原因是（　�。�
A．遺傳信息多樣性B．生態(tài)系統(tǒng)多樣性C．生物物種多樣性D．生物性狀多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關DNA的敘述，不正確的是（　�。�
A．DNA分子的多樣性和特異性是由于堿基數(shù)目以及堿基對的不同排列方式
B．DNA分子復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯都遵循堿基互補配對原則
C．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的主鏈是由脫氧核糖與磷酸交替排列而成
D．DNA分子上的每一個片斷都是基因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽，下面是它的結(jié)構(gòu)簡式．請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：
（1）該化合物是由5個氨基酸失去4分子水形成4個肽鍵而形成的，這樣的反應叫作脫水縮合，該化合物叫五肽．
（2）該化合物有4 種氨基酸構(gòu)成，造成氨基酸種類不同的原因是R基不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．親本A為易受黑腐病菌的危害而患黑腐病的花椰菜，親本B為具有抗黑腐病的野生黑芥．用生物工程技術(shù)獲得抗黑腐病雜種植株的流程如圖所示．請據(jù)圖回答問題：
（1）去除細胞壁而不損傷細胞可用纖維素酶和果膠酶酶處理．
（2）促進原生質(zhì)體融合常用的化學試劑是聚乙二醇（PEG），融合的原生質(zhì)體再生出細胞壁，進而分裂和脫分化形成愈傷組織．
（3）融合后的細胞可能包含3種類型，其中雜種細胞的遺傳物質(zhì)組成是A、B植物的遺傳物質(zhì)之和．
（4）雜種細胞經(jīng)人工誘導培養(yǎng)，逐漸發(fā)育成植株C．此過程應用了細胞工程的植物組織培養(yǎng)技術(shù)．對雜種植株進行黑腐病菌接種實驗，可篩選出具有高抗性的雜種植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖甲是物質(zhì)A通過細胞膜的示意圖；圖乙是與跨膜運輸有關的曲線圖．回答下列問題．

（1）圖甲中，物質(zhì)A跨膜運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸，判斷理由是物質(zhì)運輸逆濃度梯度進行（且需要載體協(xié)助）．該運輸方式也可用圖乙中的曲線②表示．若物質(zhì)A進入到細胞內(nèi)，則轉(zhuǎn)運方向是Ⅰ→Ⅱ（填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”）．在物質(zhì)跨膜運輸過程中，與細胞膜選擇透過性密切相關的成分是載體蛋白．
（2）圖乙中，曲線①反映出物質(zhì)運輸速率與膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差有關，曲線②Q點之前影響物質(zhì)運輸速率的因素可能是載體數(shù)量和能量．
（3）科學家在電子顯微鏡下觀察細胞膜分子結(jié)構(gòu)，構(gòu)建如圖甲中所示的流動鑲嵌模型，該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點．若將口腔上皮細胞生物膜中的磷脂抽取出來，在空氣和水的界面鋪成單分子層，則該單分子層的面積大于（填“大于”、“等于”或“小于”）細胞膜面積的2倍．同種生物產(chǎn)生的卵細胞和精子相互識別、融合成為受精卵的過程體現(xiàn)了細胞膜進行細胞間的信息交流的功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示某綠色植物在夏季晴朗的一天中CO2吸收速率的變化，下列有關敘述正確的是（　　）
A．曲線a～b段上升的主要原因是溫度不斷升高
B．曲線b～c段下降的原因與d～e段相同
C．曲線中有機物含量最多的點是e點
D．曲線上a、e點，凈光合強度與呼吸作用的強度相等

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