14．雖然艾弗里與赫爾希等人的實(shí)驗(yàn)方法不同，但是實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路卻有共同之處．他們最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是（　�。�
A．設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，單獨(dú)地、直接地觀察它們的作用
B．用同位素標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)
C．要區(qū)分肺炎雙球菌的種類
D．要得到噬菌體或肺炎雙球菌

分析 艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是：把S型細(xì)菌中的物質(zhì)分開，單獨(dú)觀察它們的作用，就可以證明何種物質(zhì)是“轉(zhuǎn)化因子”．

解答 解：艾弗里與赫爾希等人的實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)等物質(zhì)分開，單獨(dú)地、直接地觀察其作用．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．玉米是重要的糧食作物，經(jīng)深加工可生產(chǎn)酒精、玉米胚芽油和果糖等．流程如下：

（1）玉米秸稈中的纖維素經(jīng)充分水解后的產(chǎn)物可被酵母菌利用發(fā)酵生產(chǎn)酒精．培養(yǎng)酵母菌時(shí)，該水解產(chǎn)物為酵母菌的生長(zhǎng)提供碳源．發(fā)酵過程中檢測(cè)酵母菌數(shù)量可采用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法或稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)．
（2）玉米淀粉經(jīng)酶解形成的葡萄糖可在葡萄糖異構(gòu)酶的作用下轉(zhuǎn)化成果糖．利用固定化酶技術(shù)可使葡萄糖異構(gòu)酶重復(fù)利用，從而降低生產(chǎn)成本．
（3）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增葡萄糖異構(gòu)酶基因時(shí)，需用耐高溫的（Taq）DNA聚合酶催化．PCR一般要經(jīng)歷三十次以上的循環(huán)，每次循環(huán)包括變性、復(fù)性（或退火）和延伸三步．
（4）制作泡菜時(shí)，所用鹽水需煮沸，其目的是殺滅雜菌．為了縮短制作時(shí)間，有人還會(huì)在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，加入陳泡菜液的作用是增加乳酸菌數(shù)量．
（5）泡菜制作過程中，乳酸發(fā)酵的過程即為乳酸菌進(jìn)行無氧呼吸的過程．該過程發(fā)生在乳酸菌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．以下有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的敘述中，不正確的是（　　）
A．在大腸桿菌的分離和培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中，劃線后蓋好培養(yǎng)皿，再將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)
B．在富含纖維素的環(huán)境中尋找纖維素分解菌，符合生物與環(huán)境相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)
C．在釀酒生產(chǎn)上，常向發(fā)酵罐中加少量尿素，其目的是作為氮源，用于酵母菌合成蛋白質(zhì)和核酸
D．采用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法來測(cè)定培養(yǎng)液中某活菌數(shù)目

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二實(shí)驗(yàn)班上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•汕頭校級(jí)期末）穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞，必將引起（ ）

A．酶促反應(yīng)速率的加快 B．兒童患佝僂病

C．細(xì)胞代謝紊亂 D．成年人患肌無力病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．某同學(xué)在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)過程中，發(fā)現(xiàn)愈傷組織只分裂而不分化出芽和根，最可能原因是（　�。�
A．未見陽光B．培養(yǎng)時(shí)間不夠
C．培養(yǎng)基營養(yǎng)過多D．細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素濃度配比不對(duì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列哪種生物的遺傳不會(huì)遵循孟德爾的分離和自由組合遺傳規(guī)律（　　）
A．人類B．玉米C．藍(lán)藻D．小麥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．基因型為Aa的個(gè)體產(chǎn)生（　�。�
A．雌配子：雄配子=1：1B．雄配子A：雌配子a=1：1
C．雌配子A：雄配子a=1：1D．雌配子A：雌配子a=1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．雙鏈DNA分子含有400個(gè)堿基，其中一條鏈上A：T：G：C=1：2：3：4．則有關(guān)該DNA分子的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該DNA分子中的堿基排列方式有4200種
B．該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次，需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸120個(gè)
C．該DNA分子中4種含氮堿基A：T：G：C=3：3：7：7
D．該DNA分子的一個(gè)堿基改變，不一定會(huì)引起子代性狀的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．有關(guān)細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物體內(nèi)被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的
B．人體和動(dòng)物細(xì)胞中，若基因型相同，蛋白質(zhì)的種類也相同
C．腦細(xì)胞缺氧而死亡屬于細(xì)胞壞死
D．細(xì)胞的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力會(huì)增強(qiáng)

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