4．如圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①-⑥為各個時期的細胞，a-c表示細胞所進行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　　）
A．⑤與⑥的基因型相同，mRNA的種類也相同
B．③④細胞的形成過程中發(fā)生了基因分離和自由組合
C．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強
D．若⑤⑥已失去分裂能力，則其細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì)

分析 分析題圖：圖示為人體某個細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖，其中a表示細胞生長，細胞體積增大；b表示細胞分裂，細胞數(shù)目增多，但細胞種類不同；c表示細胞分化，細胞數(shù)目不變，但細胞種類增多．

解答 解：A、⑤與⑥是由同一個受精卵有絲分裂形成的，它們具有相同的遺傳組成物質(zhì)，但由于基因的選擇性表達，它們所含的蛋白質(zhì)種類有所區(qū)別，A錯誤；
B、③④細胞是經(jīng)過有絲分裂形成的，該過程中不會發(fā)生基因分離和自由組合，因為基因分離和自由組合發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，B錯誤；
C、與①相比，②的體積增大，其表面積與體積的比值減小，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力減弱，C錯誤；
D、若⑤⑥已失去分裂能力，但其仍能進行蛋白質(zhì)的合成，因此其細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì)，D正確．
故選：D．

點評 本題結合人體某個細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖，考查細胞表面積與體積的關系、細胞生長和分裂、細胞分化、細胞衰老和個體衰老的關系，要求考生掌握細胞表面積與體積的關系，明確細胞體積越大，其相對表面積越��；識記細胞分裂的結果；識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的實質(zhì)，明確不同細胞中蛋白質(zhì)和mRNA種類有所區(qū)別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列基因突變敘述中，正確的是（　�。�
①基因突變包括自然突變和誘發(fā)突變；  
②在DNA復制中，堿基排列順序發(fā)生差異，從而改變了遺傳信息，產(chǎn)生基因突變； 
③基因突變一般對生物是有害的，但是，也有的基因突變是有利的；    
④基因自由組合使生物產(chǎn)生新基因．
A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．組成纖維素、糖原、淀粉等多糖的單體是（　�。�
A．核苷酸B．葡萄糖C．氨基酸D．無機鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．某同學對4種實驗材料的研究及觀察記錄見下表，其中不正確的有（　�。�
選項實驗材料觀察到的結構或現(xiàn)象
A紫色洋蔥鱗片葉外表皮質(zhì)壁分離及復原
B鼠的受精卵同源染色體聯(lián)會
C神經(jīng)元著絲點分裂
D大腸桿菌有核仁
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示為細胞對大分子物質(zhì)胞吞和胞吐的過程．下列與此有關的敘述不正確的是（　�。�
A．a與b發(fā)生的基礎是膜的流動性，而并不是膜的選擇透過性
B．b與a分別是細胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式
C．b示細胞分泌的同時導致膜成分的更新
D．a的順利進行依賴細胞表面的糖蛋白和內(nèi)部供能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．苦馬豆素（SW）是從灰苦馬豆中分離出來而得名，被認為是“未來的腫瘤治療藥物”．以下是相關的實驗研究過程及結果：
①將等量的小鼠肝癌Hepal-6細胞懸液，分別接種于若干支含等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中．
②將培養(yǎng)瓶放于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，靜置、去除上清液；
③分別加入等量但含不同濃度SW的培養(yǎng)液，于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng)；
④分別在24h、48h、72h時吸取培養(yǎng)液，觀察結果，得到不同濃度SW對細胞存活率影響曲線（如圖）．
請回答：
（1）處于間期的肝癌Hepal-6細胞，其分子水平的主要變化是DNA復制和有關蛋白質(zhì)的合成．
（2）③實驗要設置對照組，對照組的處理方法應為不加SW處理，加等量培養(yǎng)液（或只加等量培養(yǎng)液）．步驟③中每個實驗組設置5個培養(yǎng)瓶同時進行培養(yǎng)，計數(shù)后統(tǒng)計平均值，這是為了減小誤差，使實驗結果更可信．
（3）分析圖1中曲線可知，SW對肝癌Hepal-6細胞作用效果的特點是：
①SW濃度越高對細胞生長（存活）的抑制作用越強；
②SW作用時間越長對細胞生長（存活）的抑制作用越強．
（4）將培養(yǎng)48h的培養(yǎng)液離心，去除上清液后經(jīng)過一系列的處理及分析，得到下表結果：
表：培養(yǎng)48h細胞數(shù)目及凋亡蛋白Bax和Bcl-2的表達量
SW癌細胞數(shù)目凋亡細胞數(shù)目Bax蛋白Bcl-2蛋白
2微克/ml++++++++++
1微克/ml++++++++++
0.5微克/ml++++++++++
0微克/ml++++++++++
注：“+”的數(shù)量表示相對值的多少
據(jù)此推測，SW可能是通過誘發(fā)癌細胞來抑制腫瘤生長的凋亡，其原因可能是SW促進了癌細胞內(nèi)Bax蛋白基因的表達．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列屬于原核生物的是（　　）
A．小麥B．家兔C．SARS病毒D．乳酸菌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖1是兩種高等生物細胞亞顯微結構模式（拼構）圖．圖2-圖5是圖1中部分結構的放大，據(jù)圖回答．（請在[]內(nèi)填圖中標號，在橫線上填適當內(nèi)容的文字．）

（1）圖中的結構1-16中不應該出現(xiàn)的是[3]和[13]；可能含有色素的結構是[3、8、11]；結構16與[5或12]核糖體的形成有關．
（2）藍藻與該圖1細胞在結構上最主要的差別是沒有核膜包被的細胞核．
（3）與圖1中B圖（修改正常后的）細胞相比，蛔蟲的細胞內(nèi)肯定沒有的結構是[8、10、11、14]等（至少填3個）．
（4）圖2、3、4所示在結構上的主要共同點是雙層膜．圖2結構中增加膜面積的方式是內(nèi)膜向內(nèi)折疊，而圖3中卻是以基粒來增大膜面積．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

精子內(nèi)的頂體由溶酶體特化而來。精卵識別后，頂體膜與精子細胞膜融合，釋放溶酶體酶使卵子外層形成孔洞，以利于精卵融合形成受精卵。下列敘述正確的是

A、頂體內(nèi)儲存的溶酶體酶是在精子的溶酶體中合成的

B、精子游向卵子所需的能量來自線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)

C、頂體膜和精子細胞膜融合體現(xiàn)生物膜的選擇透過性

D、受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方另一半來自母方

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