內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．下列物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（ ）

A．葡萄糖 B．血紅蛋白 C．水 D．氧氣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體合成抗體的能力降低．如圖是其機(jī)理的簡(jiǎn)單示意圖，據(jù)圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．由圖可知，人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)三大系統(tǒng)共同協(xié)調(diào)完成的
B．維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開(kāi)細(xì)胞間的信息交流，動(dòng)物細(xì)胞中的激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子、H+等信息分子通過(guò)體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)信息交流
C．精神因素使T細(xì)胞活性下降，引起機(jī)體生成抗體能力降低的可能原因是降低了T細(xì)胞分泌淋巴因子促進(jìn)致敏B淋巴細(xì)胞分裂和分化的能力
D．由圖可知，精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）只是通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)釋放特異的神經(jīng)神經(jīng)遞質(zhì)調(diào)節(jié)免疫器或免疫細(xì)胞的活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．甲圖表示細(xì)胞通過(guò)形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過(guò)程，乙圖是甲圖的局部放大．不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸．圖中①～⑤表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：（[]中填寫圖中數(shù)字）

（1）囊泡膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)．細(xì)胞代謝的控制中心是[①]細(xì)胞核．
（2）甲圖中囊泡X由內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 經(jīng)“出芽”形成，到達(dá)高爾基體，并與之融合成為其一部分．囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶，由此推測(cè)結(jié)構(gòu)⑤是溶酶體．
（3）乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外，據(jù)圖推測(cè)其原因是囊泡上的蛋白A與細(xì)胞膜上的蛋白B（特異性）結(jié)合（或識(shí)別），此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞（或者信息傳遞、或信息交流）的功能．
（4）成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，圖丙是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)拍下的顯微照片，此時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是細(xì)胞液的濃度大于、等于或小于外界溶液的濃度．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高二上10月卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

艾滋病患者需要得到全社會(huì)的關(guān)愛(ài)．下列行為中，不會(huì)傳染艾滋病的是（ ）

A．與靜脈吸毒者共用一個(gè)針管 B．與艾滋病患者握手和擁抱

C．與艾滋病患者共用剃須刀 D．發(fā)生不安全的性行為

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是真核生物體內(nèi)某些元素和化合物的構(gòu)成示意圖，已知M和N為大分子物質(zhì)，A和B分別是兩者的組成單位，回答下列問(wèn)題：

（1）X、Y元素的名稱分別是 ．

（2）M是細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物，它的基本組成單位是 ．

（3）A的結(jié)構(gòu)通式是 ，連接A形成M的化學(xué)鍵是 ．

（4）化合物N徹底水解后的產(chǎn)物是 ．

（5）M在細(xì)胞中承擔(dān)多種功能，試舉例說(shuō)明其中的兩種功能： ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

使用普通光學(xué)顯微鏡觀察水中微生物，若發(fā)現(xiàn)視野中微生物如圖1所示方向游走，請(qǐng)問(wèn)應(yīng)該把載玻片向圖2所示的哪個(gè)方向移動(dòng)（ ）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．圖一是當(dāng)A接受傷害性刺激后引起E收縮過(guò)程的示意圖，圖二為圖一中C結(jié)構(gòu)的放大示意圖．請(qǐng)回答：

（1）圖一所示反射弧中，B是傳入神經(jīng)，圖二結(jié)構(gòu)①的名稱是突觸小泡，內(nèi)含乙酰膽堿．
（2）當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維D上傳導(dǎo)時(shí)，興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈內(nèi)正外負(fù)．
（3）傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到大腦皮層會(huì)形成痛覺(jué)．此時(shí)，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺激素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（4）當(dāng)細(xì)菌感染傷口時(shí)，機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是吞噬細(xì)胞．未被清除的細(xì)菌經(jīng)過(guò)一系列過(guò)程，其抗原會(huì)刺激B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞．
（5）若圖二表示圖一E處神經(jīng)肌肉接頭的結(jié)構(gòu)，則③代表肌肉細(xì)胞膜，此處信號(hào)傳遞能夠被藥物阻斷．箭毒能與乙酰膽堿受體結(jié)合，卻不能引起（鈉）離子通道的開(kāi)放，從而使肌肉松弛；有機(jī)磷農(nóng)藥能抑制乙酰膽堿酯酶（乙酰膽堿分解酶）活性；肉毒桿菌毒素能阻止神經(jīng)遞質(zhì)的釋放．有機(jī)磷農(nóng)藥和肉毒桿菌毒素處理后，對(duì)肌肉產(chǎn)生的效應(yīng)不同（填“相同”或“不同”）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是（　�。�
A．物種的形成一定要經(jīng)過(guò)地理隔離
B．生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變
C．基因突變和基因重組產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向
D．自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體的表現(xiàn)型而影響種群的基因頻率

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案