12．分析細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能，回答下列問(wèn)題：

（1）A是指葡萄糖；E在動(dòng)物細(xì)胞中是指糖原．在植物細(xì)胞內(nèi)是指淀粉
（2）F是指脂肪，它是由B脂肪酸和甘油；組成的．除此之外，脂質(zhì)還包括磷脂和固醇．
（3）C是指氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是．
（4）H是指核酸，分為DNA和RNA兩種．

分析 根據(jù)不同化合物的功能可以判斷：糖類是主要的能源物質(zhì)，因此E表示多糖，A為葡萄糖；脂肪是主要的儲(chǔ)能物質(zhì)，因此F是脂肪，B是甘油和脂肪酸；蛋白質(zhì)是重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì)，因此G是蛋白質(zhì)，C是氨基酸；核酸是遺傳物質(zhì)，因此H是核酸，D是核苷酸．

解答 解：（1）分析題圖可知，A是多糖的單體，為葡萄糖；動(dòng)物中的多糖是糖原，植物中的多糖為淀粉，纖維素不能提供能量．
（2）細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)是脂肪，另外脂肪還具有保溫、緩沖摩擦和減壓作用．它是由B脂肪酸和甘油；組成的．除此之外，脂質(zhì)還包括磷脂和固醇．
（3）識(shí)別作用的物質(zhì)是糖蛋白，因此G是蛋白質(zhì)，C是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是
（4）核酸是遺傳物質(zhì)，分DNA和RNA．
故答案為：
（1）葡萄糖    糖元    淀粉
（2）脂肪     脂肪酸    磷脂    固醇
（3）氨基酸   
（4）核酸     DNA     RNA

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞中的有機(jī)化合物的相關(guān)構(gòu)建知識(shí)，考生首先要根據(jù)化合物的功能確定化合物的種類，然后再確定各基本單位和元素組成，要求考生能夠構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)．特別注意：植物的多糖中包括纖維素，但是纖維素在植物體內(nèi)不能提供能量，因此不屬于能源物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖①②③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程．請(qǐng)回答：

（1）人體細(xì)胞中過(guò)程①發(fā)生的場(chǎng)所有細(xì)胞核和線粒體．
（2）已知過(guò)程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為26%．
（3）由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換，而導(dǎo)致過(guò)程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG），則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是T∥A替換為C∥G（A∥T替換為G∥C）．
（4）在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、干細(xì)胞、癌細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞中，能發(fā)生過(guò)程②、③而不能發(fā)生過(guò)程①的細(xì)胞是神經(jīng)細(xì)胞．
（5）人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)不完全相同（在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是不同組織細(xì)胞中基因進(jìn)行選擇性表達(dá)．
（6）健康人體正常細(xì)胞中遺傳信息傳遞規(guī)律可表示為．（表示時(shí)需用①②③、3種生物大分子、箭頭等）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖顯示了人體內(nèi)部分物質(zhì)的代謝途徑，字母代表物質(zhì)，數(shù)字代表反應(yīng)過(guò)程．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．過(guò)程①和②分別是在缺氧和有氧的條件下進(jìn)行的
B．過(guò)程①和③都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
C．物質(zhì)Y產(chǎn)生乳酸的同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生少量的CO2
D．過(guò)程②產(chǎn)生的水中的氫并非全部來(lái)自于X

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于基因重組的敘述中，正確的是（　�。�
A．基因型為Aa的個(gè)體自交，因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離
B．葛萊弗德氏綜合征（47，XXY）患者變異是三條性染色體上基因重組所致
C．非姐妹染色單體間的基因交換勢(shì)必導(dǎo)致基因重組
D．控制一對(duì)相對(duì)性狀的基因在遺傳時(shí)也可能發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．已知20種氨基酸的平均分子量是128，現(xiàn)有一蛋白質(zhì)分子由3條肽鏈組成，在肽鏈形成空間結(jié)構(gòu)時(shí)，生成6個(gè)二硫鍵（-SH+-SH→-S-S-+2H），共有肽鍵97個(gè)，問(wèn)此蛋白質(zhì)的分子量最接近于（　�。�
A．11040B．11060C．12800D．12280

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．已知基因A與a存在于人類21號(hào)染色體上，某人為21三體綜合征（先天愚型）患者，測(cè)知其基因型為Aaa，其父母均正常，則可推測(cè)其父母的基因型可能為（　�。�
①父親AA，母親Aa
②父親Aa，母親Aa
③父親Aa，母親AA
④父親aa，母親aa．
A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．諾如病毒是一種感染性極強(qiáng)的病毒，主要感染胃腸道，使人出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等癥狀．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該病毒在活細(xì)胞外也可大量增殖
B．該病毒利用自身的核糖體合成病毒蛋白
C．該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
D．該病毒屬于生態(tài)系統(tǒng)中最小結(jié)構(gòu)層次

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

A. 斐林試劑（磚紅色）、雙縮脲試劑（紫色）、蘇丹Ⅲ染液（紅色）

B. 斐林試劑（磚紅色）、蘇丹Ⅲ染液（紫色）、雙縮脲試劑（紅色）

C. 蘇丹Ⅲ染液（磚紅色）、雙縮脲試劑（紫色）、斐林試劑（磚紅色）

D. 斐林試劑（磚紅色）、蘇丹Ⅲ染液（橘黃色）、雙縮脲試劑（紫色）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東臨沂十八中高二下六月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ.圖中A、B曲線分別表示在適宜的條件下，一定時(shí)間內(nèi)某一必需礦質(zhì)元素從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化。請(qǐng)回答：

（1）只依據(jù)B曲線 （能、不能）確定幼根20～60mm部位對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收量，理由是 。

（2）一般情況下，土壤中該礦質(zhì)元素的濃度比根細(xì)胞中的濃度 ，所以幼根表皮細(xì)胞通過(guò) 方式吸收土壤中的礦質(zhì)元素。缺氧條件下，根對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收量 ，原因是 。

（3）若大麥吸收該礦質(zhì)元素不足，老葉首先表現(xiàn)缺乏該礦質(zhì)元素的癥狀，說(shuō)明該礦質(zhì)元素 （能、不能）被植物體再度利用。在不同的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，大麥對(duì)該礦質(zhì)歹毒的需要量 （相同、不同）。

（4）該大麥幼根大量吸收該礦質(zhì)元素的部位與大量吸收其他礦質(zhì)元素的部位 （相同、不同） ，該部位稱為 。

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