4．諾如病毒是一種感染性極強(qiáng)的病毒，主要感染胃腸道，使人出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等癥狀．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該病毒在活細(xì)胞外也可大量增殖
B．該病毒利用自身的核糖體合成病毒蛋白
C．該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
D．該病毒屬于生態(tài)系統(tǒng)中最小結(jié)構(gòu)層次

分析 病毒是一類沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨(dú)立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開(kāi)了活細(xì)胞，病毒就無(wú)法進(jìn)行生命活動(dòng)．

解答 解：A、病毒只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，在活細(xì)胞外不能增殖，A錯(cuò)誤；
B、病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無(wú)核糖體，B錯(cuò)誤；
C、病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，C正確；
D、病毒不屬于生態(tài)系統(tǒng)中的結(jié)構(gòu)層次，生態(tài)系統(tǒng)中最小結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了病毒的代謝特點(diǎn)，解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握病毒和其它細(xì)胞生物的區(qū)別以及離開(kāi)了寄主細(xì)胞就無(wú)生命活動(dòng)的特性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．20世紀(jì)初，人們將駝鹿引入加拿大密執(zhí)根湖的一個(gè)孤島．引入后從1915年到1960年該島上駝鹿的數(shù)量變化情況如圖所示．請(qǐng)用所學(xué)過(guò)的生態(tài)學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）引入孤島的駝鹿與其他共同生活在這個(gè)島上的生物構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體，稱為生物群落．如果讓你來(lái)調(diào)查不同年份駝鹿的數(shù)量，你擬采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查．
（2）自1915年被引入后至1930年，駝鹿種群數(shù)量增長(zhǎng)迅速，推測(cè)主要原因有食物充足、沒(méi)有天敵．（寫出2點(diǎn)）
（3）1920年人們看到駝鹿數(shù)量的增長(zhǎng)情況后，有人想在該島引入駝鹿的天敵狼，利用狼與駝鹿的捕食關(guān)系來(lái)控制駝鹿的數(shù)量．從客觀上講，狼通過(guò)吃掉駝鹿種群中的部分個(gè)體，降低了駝鹿的種群密度，對(duì)駝鹿的種群發(fā)展是有利（有利∕不利）的．
（4）據(jù)圖分析，該島嶼上所能維持駝鹿種群的K值約為500只，K值的中文全稱為環(huán)境容納量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降對(duì)細(xì)胞內(nèi)的代謝無(wú)影響
B．內(nèi)環(huán)境是一個(gè)主要由H2PO4-/HPO42-構(gòu)成的緩沖體系
C．健康人體體溫始終保持37℃恒定不變
D．內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．分析細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能，回答下列問(wèn)題：

（1）A是指葡萄糖；E在動(dòng)物細(xì)胞中是指糖原．在植物細(xì)胞內(nèi)是指淀粉
（2）F是指脂肪，它是由B脂肪酸和甘油；組成的．除此之外，脂質(zhì)還包括磷脂和固醇．
（3）C是指氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是．
（4）H是指核酸，分為DNA和RNA兩種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖表示20℃時(shí)玉米光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，SA、SB、SC依次表示有關(guān)物質(zhì)量的相對(duì)值，下列說(shuō)法中不準(zhǔn)確的是（　�。�
A．SA+SB+SC表示光合作用總量
B．SC-SA表示凈光合作用量
C．光照強(qiáng)度從B點(diǎn)到D點(diǎn)變化過(guò)程中，C3逐漸減少
D．若提高CO2濃度，則B點(diǎn)左移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．孟德?tīng)栄芯苛?對(duì)相對(duì)性狀的遺傳，發(fā)現(xiàn)任意兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)均符合自由組合定律，對(duì)此現(xiàn)象的解釋，不正確的是（　�。�
A．這7對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是互不干擾的
B．豌豆至少有7對(duì)同源染色體
C．7對(duì)相對(duì)性狀中任意一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳一定符合分離定律
D．豌豆所有相對(duì)性狀中任意兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳均符合自由組合定律

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

有兩純種小麥,一種是高稈抗銹病(DDTT),另一種是矮稈易感銹病(ddtt)�，F(xiàn)利用這兩個(gè)品種的小麥培育出矮稈抗銹病的優(yōu)良小麥品種,育種小組提出了三種育種方案:

方案一: DDTT × ddtt-→F1-→F2------→矮稈抗病新品種。

方案二:DDTT × ddtt-→F1-→F1花藥-→單倍體--→矮稈抗病新品種。

方案三: DDTT和ddtt的種子幼苗進(jìn)行X射線、紫外線照射綜合處理-→矮稈抗病新品種。

（1）方案一的育種方式是__________育種, F2中選出的矮稈抗病的植株占全部F2植株的比例是________，F(xiàn)2中選出的矮稈抗病的植株中不符合性狀穩(wěn)定要求的個(gè)體的基因型是______。

（2）方案二的育種過(guò)程中，從F1花藥培育成單倍體，采用的方法是_______________，從單倍體培育成矮稈抗病新品種，通常使用____________藥劑處理單倍體；方案二的育種方式顯著的優(yōu)點(diǎn)是_______________。

（3）方案三的育種原理是__________，實(shí)質(zhì)是_______對(duì)的增添、缺失或替換。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中屬于內(nèi)環(huán)境成分的是( )

A．血紅蛋白 B．唾液淀粉酶 C．糖元 D．葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東臨沂十八中高二下六月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

離體的葉綠體在光照下進(jìn)行穩(wěn)定的光合作用時(shí)，如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng)，和突然增強(qiáng)光照，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3化合物與C5化合物相對(duì)含量的變化分別是

A．C3化合物增多、C5化合物減少 ，C3化合物增多、C5化合物減少

B．C3化合物減少、C5化合物增多 ，C3化合物減少、C5化合物增多

C．C3化合物增多、C5化合物減多，C3化合物減少、C5化合物減少

D．C3化合物減少、C5化合物減少，C3化合物增多、C5化合物增多

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