【題目】內(nèi)皮素(ET)是一種含21個氨基酸的多肽,具有強(qiáng)烈的血管收縮和促進(jìn)平滑肌細(xì)胞增殖等作用,其功能異常與高血壓、糖尿病、癌癥等有著密切聯(lián)系.內(nèi)皮素(ET)主要通過與靶細(xì)胞膜上的ET受體(ETA)結(jié)合而發(fā)揮生物學(xué)效應(yīng).科研人員通過構(gòu)建表達(dá)載體,實(shí)現(xiàn)ETA基因在大腸桿菌細(xì)胞中的高效表達(dá),其過程如下圖所示,圖中SNAP基因是一種熒光蛋白基因,限制酶ApaI的識別序列為 , 限制酶XhoI的識別序列為 . 請據(jù)圖分析回答:
(1)進(jìn)行過程①時,需要加入緩沖液、引物、脫氧核苷酸和 酶等.完成過程①②③的目的是 .
(2)過程③和⑤中,限制酶XhoI切割DNA,使 鍵斷開,形成的黏性末端是 .用兩種限制酶切割獲得不同的黏性末端,其主要目的是
(3)構(gòu)建的重組表達(dá)載體,目的基因上游的啟動子是 的部位,進(jìn)而可驅(qū)動基因的轉(zhuǎn)錄.除圖中已標(biāo)出的結(jié)構(gòu)外,基因表達(dá)載體還應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是
(4)過程⑥要CaCl2預(yù)先處理大腸桿菌,使其成為容易吸收外界DNA的 細(xì)胞.
(5)將SNAP基因與ETA基因結(jié)合構(gòu)成融合基因,其目的是有利于檢測
(6)基因工程操作時可將外源基因整合到葉綠體基因組中,不僅能有效改良植物的品質(zhì).還由于葉綠體轉(zhuǎn)基因不會隨(“花粉”或“卵細(xì)胞”)傳給后代,從而在一定程度上避免轉(zhuǎn)基因作物中的外源基因能擴(kuò)散到其他同類作物.
【答案】逆轉(zhuǎn)錄酶;獲取目的基因(ETA基因);磷酸二酯鍵;;使目的基因定向連接到載體上,以防止目的基因自身環(huán)化;RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位,驅(qū)動基因的轉(zhuǎn)錄;復(fù)制原點(diǎn)、終止子;感受態(tài);檢測ETA基因能否表達(dá)及表達(dá)量;花粉
【解析】解:(1)過程①以mRNA合成目的基因,所以需要加入緩沖液、原料、逆轉(zhuǎn)錄酶和ATP和引物等.過程①②③表示反轉(zhuǎn)錄法獲得目的基因的過程.
(2)過程③和⑤利用限制酶XhoⅠ切割DNA獲得目的基因的過程,限制酶使得DNA的磷酸二酯鍵斷開,形成的黏性末端是 . 圖中顯示利用了兩種限制酶切割目的基因和載體,從而獲得了不同的黏性末端,可以使目的基因定向連接到載體上,以防止目的基因自身環(huán)化.
(3)目的基因上游的啟動子的作用是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位,驅(qū)動基因的轉(zhuǎn)錄,除圖示結(jié)構(gòu)外,完整的基因表達(dá)載體還應(yīng)具有復(fù)制原點(diǎn)、終止子等結(jié)構(gòu).
(4)過程⑥中,要用CaCl2預(yù)先處理大腸桿菌,使其成為處于容易吸收外界DNA的感受態(tài)的細(xì)胞.
(5)利用SNAP基因與ETA基因結(jié)合構(gòu)成融合基因,目的是檢測ETA基因能否表達(dá)及表達(dá)量.
(6)基因工程操作時可將外源基因整合到葉綠體基因組中,不僅能有效改良植物的品質(zhì).還由于葉綠體轉(zhuǎn)基因不會隨花粉傳給后代,從而在一定程度上避免轉(zhuǎn)基因作物中的外源基因能擴(kuò)散到其他同類作物.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解基因工程的原理及技術(shù)(基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù)).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組利用分布廣泛的黑藻為實(shí)驗(yàn)材料,研究環(huán)境因素對光合作用強(qiáng)度的影響進(jìn)行改進(jìn),圖1是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的曲線,圖2為黑藻葉綠體結(jié)構(gòu)和功能示意圖.請分析回答問題:
興趣小組將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),以白熾燈為光源,通過移動白熾燈,改變光源與大試管間的距離,觀測黑藻放出氣泡的情況,結(jié)果如圖1中曲線x所示.
(1)該實(shí)驗(yàn)研究的是對光合速率的影響,用作為光合速率的檢測指標(biāo).
(2)若將燈的距離固定在20cm,溫度適宜,光照較長時間后發(fā)現(xiàn)試管中的黑藻在單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氣泡數(shù)逐漸減少,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
(3)該小組在室溫、10℃和30℃時分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖1,D點(diǎn)的限制因素是
(4)研究者分離黑藻葉綠體(圖2)適宜條件培養(yǎng),由結(jié)構(gòu)①轉(zhuǎn)移至結(jié)構(gòu)②物質(zhì)主要是
(5)當(dāng)光源與大試管間的距離由45cm逐漸改變?yōu)?0cm的過程中,圖2中反應(yīng)Ⅱ中的兩個化學(xué)反應(yīng)過程變慢的先后順序是 .
(6)在實(shí)驗(yàn)過程中,用H2l8O培養(yǎng)黑藻,發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH218O),分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是: .(用相關(guān)物質(zhì)、過程和箭頭表示)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)是 ( )
A. 子一代表現(xiàn)顯性性狀,子二代表現(xiàn)性狀分離
B. 隱性性狀在子一代末表現(xiàn),子二代出現(xiàn)性狀分離
C. 子二代性狀分離比為3∶1,測交后代分離比為1∶1
D. 等位基因隨同源染色體的分開而分離
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答下列關(guān)于植物激素對棉花生命活動調(diào)節(jié)的問題.
(1)生長素的本質(zhì)是吲哚乙酸,是由經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來.
(2)在如圖所示的棉花植株生長發(fā)育時期,部位①的生長素濃度 部位②,缺氧(會/不會)影響部位①產(chǎn)生的生長素運(yùn)輸?shù)讲课虎冢朊藁ㄘS產(chǎn),就要去除 .
(3)如圖③部位顯示可知,此時棉花植株體內(nèi)(填激素名稱)含量升高,同時它還能 種子萌發(fā).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家們在研究成體干細(xì)胞的分裂時提出這樣的假說:成體干細(xì)胞總是將含有相對古老的DNA鏈(永生化鏈)的染色體分配給其中一個子代細(xì)胞,使其成為成體干細(xì)胞,同時將含有相對新的DNA鏈染色體分配給另一個子代細(xì)胞,開始分化并最終衰老死亡(如圖所示).下列相關(guān)推測錯誤的是( 。
A.成體干細(xì)胞的細(xì)胞分裂方式為減數(shù)分裂
B.從圖中看出成體干細(xì)胞分裂時DNA進(jìn)行半保留復(fù)制,染色體隨機(jī)分配
C.通過該方式可以減少成體干細(xì)胞積累DNA復(fù)制過程中產(chǎn)生的堿基突變
D.根據(jù)該假說可以推測生物體內(nèi)的成體干細(xì)胞的數(shù)量保持相對穩(wěn)定
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面關(guān)于植物激素的生理作用及其應(yīng)用的敘述中,錯誤的是( )
A. 脫落酸和細(xì)胞分裂素在影響細(xì)胞分裂過程中表現(xiàn)為拮抗作用
B. 春季水稻種子播種前,可用含赤霉素的溫水浸泡種子
C. 根的向地性和莖的背地性及頂端優(yōu)勢均體現(xiàn)了生長素作用具有兩重性
D. 赤霉素和生長素均能促進(jìn)植株的生長
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某常染色體隱性遺傳病在人群中的發(fā)病率為1%,色盲在男性中的發(fā)病率為7%,F(xiàn)有~對表現(xiàn)型正常的夫婦,妻子為該常染色體遺傳病致病基因和色盲致病基因攜帶者。那么他們所生小孩同時患上述兩種遺傳病的概率是( )
A.1/88 B.1/22 C.7/2200 D.3/800
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為防止甲型H1N1流感病毒在人群中的傳播,有人建議接種滅活的甲型H1N1 流感疫苗,那么滅活病毒在體內(nèi)引起的免疫反應(yīng),正確的是( )
A. B細(xì)胞接受刺激后可增殖分化為記憶B細(xì)胞和漿細(xì)胞
B. B細(xì)胞接受刺激后可釋放淋巴因子
C. 吞噬細(xì)胞接受刺激后,能使靶細(xì)胞裂解死亡
D. T細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)T細(xì)胞,能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體
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