根據(jù)不同成分的植物種子在萌發(fā)時需氧量不同，下列種子在種植時埋土最淺的是（　　）
A、花生B、玉米C、小麥D、水稻
考點：脂質(zhì)的種類和作用的綜合,細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用
專題：
分析：本題以呼吸作用知識為核心命題點，考查了不同植物種子成分及呼吸過程等知識，綜合了分析應(yīng)用等能力．種子萌發(fā)時要通過呼吸作用分解有機(jī)物釋放能量，在三大有機(jī)物中脂肪C、H含量比較高，所以相同質(zhì)量的淀粉和脂肪相比較，在氧化分解釋放能量時，脂肪分解需氧氣最多，釋放的能量最多．
解答： 解：A、花生種子中的營養(yǎng)物質(zhì)主要是脂肪，A正確；
B、玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要是淀粉，B錯誤；
C、小麥種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要是淀粉，C錯誤；
D、水稻種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要是淀粉，D錯誤．
故選：A．
點評：本題解決的關(guān)鍵是理解脂肪為什么是動植物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)，如果結(jié)合有機(jī)化學(xué)的相關(guān)知識點進(jìn)行理解更好．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列是幾種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）需借助電子顯微鏡才可以看到如圖所示各結(jié)構(gòu)，圖甲乙丙共同含有的細(xì)胞器是
 
．
（2）圖甲中的④⑥⑦等細(xì)胞器膜和②⑨共同構(gòu)成細(xì)胞的
 
．
（3）核糖體主要由蛋白質(zhì)和
 
組成，后者是通過圖甲中的[]
 
進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的．
（4）如果將圖乙所示的一個活細(xì)胞放入高于細(xì)胞液濃度的KNO3溶液中，一段時間后用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離，其原因最可能是該細(xì)胞
 
．
（5）圖中能進(jìn)行光合作用的是
 
，能完成此生理過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是因為其含有
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說法正確的是（　　）
A、核糖、蔗糖、肝糖元、纖維素都不能水解
B、ATP和DNA中都含有腺嘌呤和脫氧核糖
C、脂肪既能儲存能量，又能為生命活動直接提供能量
D、糖蛋白、抗體、RNA聚合酶、限制性內(nèi)切酶都具有特異性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述中正確的是（　　）
A、細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)
B、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能并未發(fā)生改變
C、tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成
D、常溫條件下蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)橘黃色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況．根據(jù)此圖并結(jié)合所學(xué)知識分析，以下說法中正確的是（　�。�
①在晚間用大約550nm波長的綠光照射行道樹，目的是通過植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃度；
②據(jù)圖可知，用白光中450nm左右波長的光比白光更有利于提高光合作用強(qiáng)度；
③在經(jīng)過紙層析法分離出來的色素帶上，胡蘿卜素的印記在最上面
④土壤中缺乏鎂時，420～470nm波長的光的利用量顯著減少；
⑤由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長的光后，葉綠體中C3的量減少．
A、②④⑤B、③④⑤
C、②③④D、①②⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

對某種動物的肝腫瘤細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)．下列說法錯誤的是（　　）
A、在利用肝組織塊制備細(xì)胞懸液時，可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理
B、細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是刺激細(xì)胞呼吸
C、為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素
D、在合成培養(yǎng)基中，通常需加入血清、血漿等天然成分

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法中，正確的是（　�。�
A、受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方
B、受精時，雌、雄配子彼此結(jié)合的機(jī)會相等，但它們的數(shù)量不一定相等
C、用基因型為DdTt的植株進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，所得到的個體全為純合子
D、細(xì)菌分裂生殖時，導(dǎo)致子代之間差異的可能原因是基因突變和染色體畸變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某沙漠生態(tài)系統(tǒng)中生物間的相互關(guān)系，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析，圖中A為
 
，圖中所示成分組成
 
．
（2）蛇能依據(jù)蜥蜴的氣味捕殺后者，蜥蜴也能依據(jù)蛇的氣味或行為而躲避獵捕，這體現(xiàn)了信息傳遞具有
 
、維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的作用．除了天敵之外，影響蜥蜴種群數(shù)量的因素還有
 
（答出兩點即可）．
（3）鷹所占有的營養(yǎng)級為
 
營養(yǎng)級．若要使鷹的同化量增加m，則至少需要消耗仙人掌的同化量為
 
．
（4）在人為干預(yù)下，該沙漠地區(qū)被分割成不同環(huán)境的幾個區(qū)域，這種變化將導(dǎo)致該地區(qū)的生物多樣性
 
．后來某區(qū)域生物種類明顯發(fā)生改變，這種變化過程稱為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的合成過程，有關(guān)該過程的說法正確的是（　�。�
A、該圖表示翻譯的過程，圖中核糖體沿mRNA鏈從左向右移動
B、該多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同
C、若該肽鏈在合成時脫去100個分子的水，則該肽鏈中至少含有102個氧原子
D、核糖體上合成的肽鏈均需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案