下圖是人體完成膝跳反射的反射弧模式圖，相關(guān)敘述中正確的是

A．興奮傳到b上某一點時此處膜電位會變成外正內(nèi)負

B．遞質(zhì)以主動運輸?shù)姆绞酱┻^突觸前膜進入突觸間隙

C．興奮在結(jié)構(gòu)b和結(jié)構(gòu)c處的傳遞速度一定相同

D．當膝跳反射進行時興奮在d上的傳導(dǎo)是單向的

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高二下學期期中生物試卷（解析版） 題型：?????

某興趣小組探究了不同濃度的NAA對插條生根的影響，結(jié)果見下表。用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐，應(yīng)選用的NAA濃度(mg/L)范圍是

NAA濃度(mg/L)

0

200

400

600

800

生根數(shù)(條)

1

6

9

9

4

A.0~200 B.200~400 C.400~600 D.600~800

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科目：高中生物 來源：2015年高考原創(chuàng)生物預(yù)測卷 04（浙江卷） 題型：綜合題

（14分）為探究KHCO3對水稻四葉齡幼苗光合作用的影響，稱取3g四葉齡水稻葉片，均分為兩份，分別做如下實驗。（實驗中使用的氧電極可測量溶液中O2變化的速率）

實驗一：采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體，均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2釋放速率。

實驗二：將另一份葉片切成約1.0mm×1.0mm小塊， 均分為4組，其余步驟和條件與實驗一相同。

實驗結(jié)果如圖。請據(jù)圖回答：

（1）實驗中隨著KHCO3溶液濃度的升高，葉綠體、葉切片的O2釋放速率均升高，原因是光合作用所需的 增加導(dǎo)致的。若繼續(xù)增加KHCO3溶液的濃度，則會出現(xiàn)O2釋放速率的飽和值，其限制因素是 。

（2）在相同KHCO3溶液濃度下，葉切片的O2釋放速率 （填大于/小于/等于）葉綠體的O2釋放速率。原因可能是葉切片光合作用產(chǎn)生的O2一部分被 。

（3）為探究第（2）題的原因分析是否正確，設(shè)計以下實驗方案，請補充。稱取 g四葉齡水稻葉片，切成約1.0mm×1.0mm小塊，均分為4組，分別置于0、0.01、0.05、0.1 mol·L-1的KHCO3溶液中，在 條件下，分別用氧電極測定其 。

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科目：高中生物 來源：2015年高考原創(chuàng)生物預(yù)測卷 04（山東卷） 題型：選擇題

2014年科學家研制出超分辨率熒光顯微鏡（將光學顯微鏡帶入到納米維度），關(guān)于其應(yīng)用下列說法錯誤的是（ ）

A、可追蹤受精卵中蛋白質(zhì)的變化情況

B、能觀察受體在神經(jīng)突觸中的分布

C、可捕捉細胞骨架的動態(tài)重構(gòu)過程

D、能觀察埃博拉病毒中核糖體的分布

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省武漢市高一下學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列三種生物學現(xiàn)象產(chǎn)生的機理依次屬于

①給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠休克

②當細菌進入人體后，機體產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合，從而抑制細菌繁殖

③小豬聽到主人“嚕嚕”叫聲就奔向主人

A．體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、反射

B．反射、體液免疫、激素調(diào)節(jié)

C．體液調(diào)節(jié)、過敏反應(yīng)、反射

D．反射、自身免疫、體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省武漢市高一下學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能夠特異性識別抗原的細胞是

⑴吞噬細胞 ⑵T細胞 ⑶B細胞 ⑷記憶細胞 ⑸漿細胞 ⑹效應(yīng)T細胞

A．⑴⑵⑶⑷⑸⑹ B．⑵⑶⑷⑸⑹ C．⑵⑶⑷⑹ D．⑵⑸⑹

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省武漢市高一下學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

穩(wěn)態(tài)是人體進行正常生命活動的必要條件，下列有關(guān)敘述正確的是

A.正常人血糖含量降低時，胰島A細胞分泌活動減弱，胰島B細胞分泌活動增強

B.人體大量失水時，血漿滲透壓升高，抗利尿激素分泌量增加，排尿量減少

C.人遇寒冷環(huán)境時，機體的甲狀腺激素分泌量增加，腎上腺素的分泌量降低

D.人體被病毒感染時，體內(nèi)產(chǎn)生的抗體，能通過裂解靶細胞將病原體清除掉

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省開封市高三沖刺模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）圖1表示某高等植物細胞中基因表達的過程，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向。圖2為在適宜光強條件下，某植物光合速率和呼吸速率隨溫度變化的曲線；圖3表示某植物在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況。請仔細觀察和分析圖解，并回答下列問題。

(1)圖1中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA，Ⅴ上的基因表達 的產(chǎn)物是LUS，物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用，則Ⅵ是____________。

(2)據(jù)圖1可知，基因表達過程中翻譯發(fā)生的細胞部位是 。

(3)據(jù)圖1可知，由SSU和LUS組裝成的Rubisco催化CO2+C5→2C3反應(yīng)的過程，則Rubisco存在于_____中。

(4)據(jù)圖2，30oC時某植物凈光合速率是 μmolO2.mg-1葉綠素.h-1。該植物光合作用生產(chǎn)量最大時的溫度是 。

A．15oC B．25oC C．35oC D．40oC

(5)據(jù)圖3，如果C、F時間所合成的葡萄糖速率相等，則A、C、F三點的呼吸強度的比較結(jié)果是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省高一下學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個細胞周期(間、前、中、后、末期)中,下列現(xiàn)象最可能發(fā)生在同一時期的是( )

A.DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 B.染色體數(shù)加倍和染色單體形成

C.細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的形成 D.著絲點的分裂和細胞質(zhì)分裂

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