13．糖原、核酸、淀粉酶的單體分別是（　�。�
A．單糖、堿基、氨基酸B．葡萄糖、堿基、氨基酸
C．葡萄糖、核苷酸、氨基酸D．乳酸、核苷酸、葡萄糖

分析 單體是能與同種或他種分子聚合的小分子的統(tǒng)稱；是能起聚合反應(yīng)或縮聚反應(yīng)等而成高分子化合物的簡單化合物；是合成聚合物所用的低分子的原料．多糖（淀粉、糖原和纖維素）、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多單體連接而成，因而被稱為多聚體．

解答 解：（1）糖原屬于多糖，其基本組成單位是葡萄糖；
（2）核酸的基本單位是核苷酸；
（3）淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其基本組成單位是氨基酸；
故選：C．

點評 本題考查酶的概念、糖類的種類，要求考生識記酶的概念，掌握酶的化學(xué)本質(zhì)；識記糖類的種類，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．為負傷戰(zhàn)士取子彈時，麻醉師要先在手術(shù)部位進行局部麻醉處理，以使其在手術(shù)期間感覺不到疼痛，下列有關(guān)麻醉藥的作用機理的敘述正確的是（　�。�
A．抑制了效應(yīng)器的活動B．抑制了神經(jīng)中樞的興奮
C．阻斷了傳出神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)D．阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．病毒甲通過呼吸道感染動物乙后，可引起乙的B淋巴細胞破裂，T淋巴細胞功能喪失，導(dǎo)致其患腫瘤病，病患動物更易被其他病原體感染，給新生的乙個體接種甲疫苗可預(yù)防該腫瘤�。卮鹆袉栴}：
（1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原體感染的原因是免疫功能下降．
（2）新生的乙個體接種甲疫苗后，甲疫苗作為抗原可誘導(dǎo)B淋巴細胞增殖、分化成漿細胞和記憶細胞．記憶細胞在機體被病毒甲感染時能夠迅速增殖分化分泌抗體，從而引起預(yù)防該腫瘤病的作用．
（3）病毒感染性腹瀉嘔吐引起的無法進食會導(dǎo)致血糖降低，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島A細胞分泌活動增強，此調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) 調(diào)節(jié)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)于基因頻率、基因型頻率與生物進化的敘述，正確的是（　　）
A．一個種群中，控制一對相對性狀的各種基因型頻率的改變一定導(dǎo)致基因頻率改變
B．一個種群中，控制一對相對性狀的基因頻率之和為1
C．基因型為Aa的個體自交后代所形成的種群中，A基因的頻率大于a基因的頻率
D．因色盲患者中男性數(shù)量大于女性，所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，可以幫助人們合理地調(diào)整能量流動關(guān)系．下列哪項措施不能促使能量高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑ā　。?table class="qanwser">A．合理確定草場載畜量，才能確保草場的產(chǎn)品持續(xù)高產(chǎn)B．在果樹開花較多時，利用一定濃度的生長素類似物適當(dāng)疏花疏果，可以提高果實產(chǎn)量C．利用生物防治原理，可以大大減輕林業(yè)害蟲對森林的危害作用，以提高木材蓄積量D．玉米田里的玉米種得越密集，產(chǎn)量越高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的細胞呼吸所設(shè)計的一個實驗裝置．開始時錐形瓶中裝滿了質(zhì)量分數(shù)為5%的蔗糖溶液，并在其中加人了適量的酵母菌，將裝置密封并靜置一段時間后記錄下初始液面的數(shù)據(jù)，實驗過程中液體會進入玻璃管，從玻璃管的刻度上可以讀出進入玻璃管的液體量．表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進行實驗時所記錄的數(shù)據(jù)與初始液面數(shù)據(jù)的差值．（單位：mL）   
時間（min）4℃10℃20℃35℃55℃90℃
500.20.40.700
1001.01.31.20.10
150.11.90.82.80.20
200.23.13.34.40.30
250.34.04.55.00.40
（1）該同學(xué)作了以下四種假設(shè)，你認為最合理的假設(shè)是B
A．溫度對酵母菌有氧呼吸有影響           B．溫度對酵母菌無氧呼吸有影響
C．氧濃度對酵母菌有氧呼吸有影響         D．氧濃度對酵母菌無氧呼吸有影響
（2）假設(shè)實驗的過程中產(chǎn)生的氣體在溶液中的溶解度很低，則表中數(shù)據(jù)可以反映酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的CO2的量，其中在溫度時間分別為20℃、15min時測量的數(shù)據(jù)可能是錯誤的．
（3）從表中數(shù)據(jù)分析得知最有利于酵母菌發(fā)酵的溫度是35℃，實驗過程中應(yīng)該用水浴加熱     方法控制溫度，不可直接加熱．對于在90℃條件下的實驗數(shù)據(jù)，你認為原因是酶在高溫下變性失活．
（4）實驗開始前，實驗裝置必須密封并靜置一段時間，以便消耗裝置中的O2．在實際生產(chǎn)中用酵母菌釀酒時往往要先通人空氣是為了先讓酵母菌進行有氧呼吸產(chǎn)生較多的能量以便大量繁殖．
（5）請寫出該實驗條件下酵母菌細胞呼吸的產(chǎn)物C2H5OH和2CO2．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．多氯聯(lián)苯是一種有機致癌物質(zhì)，容易累積在脂肪組織，造成腦部、皮膚及內(nèi)臟的疾病并影響神經(jīng)、生殖及免疫系統(tǒng)．多氯聯(lián)苯為油狀液體，污染土壤后，土壤呈現(xiàn)油狀板結(jié)，很難清除．研究發(fā)現(xiàn)部分酵母菌具有分解多氯聯(lián)苯的作用，為消除這種污染，科研人員計劃從受污染的土壤中篩選出高效分解多氯聯(lián)苯的菌株．
（1）篩選分解多氯聯(lián)苯的菌株時，應(yīng)將土壤樣品稀釋，接種到以多氯聯(lián)苯為唯一碳源的培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（2）對初步提取到的菌株要進行分離，一般操作方法有兩種，下圖是利用平板劃線法進行微生物接種，把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面．培養(yǎng)一段時間后，如果出現(xiàn)菌落且菌落周圍消失或減少，說明該菌落中的菌株具有降解多氯聯(lián)苯的能力．
（3）若要測定培養(yǎng)液酵母菌的菌體數(shù)，可在顯微鏡下用血細胞計數(shù)板直接計數(shù)．若用稀釋涂布平板法統(tǒng)計菌落數(shù)，在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空白平板進行培養(yǎng)一段時間，這樣做的目的是檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格．
（4）將1mL酵母菌溶液稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為42、43、44，據(jù)此可得出每升溶液中酵母菌活菌數(shù)為4.3×107．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．青霉素是一種抗菌素．幾十年來，由于青霉素被反復(fù)使用，某些細菌對它的抗性越來越強．請回答：
（1）使用青霉素之前，細菌對青霉素的抗性存在著差異；患者使用青霉素后，體內(nèi)絕大多數(shù)細菌被殺死，這叫做不適者被淘汰；極少數(shù)抗藥性強的細菌活了下來并繁殖后代，這叫做適者生存，青霉素的使用對細菌起了選擇作用，這種作用是通過細菌與青霉素之間的生存斗爭實現(xiàn)的．青霉素的反復(fù)使用使得細菌抗藥性逐代積累并加強．從這個過程可以看出，雖然生物的變異是不定向的，但自然選擇在很大程度上是定向的．
（2）上述過程表明：自然選擇的基礎(chǔ)是遺傳和變異，自然選擇的動力是生存斗爭，自然選擇的結(jié)果是適者生存．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于植物體內(nèi)的激素的敘述正確的是（　　）
A．植物激素可以直接參于細胞內(nèi)的代謝活動，也可傳達一種調(diào)節(jié)代謝信息
B．脫落酸在將要脫落的器官和組織中含量多，抑制葉和果實的衰老和脫落
C．在太空失重狀態(tài)下植物體內(nèi)生長素不能進行極性運輸
D．生產(chǎn)啤酒，可利用赤霉素使大麥種子在不發(fā)芽時產(chǎn)生α-淀粉酶，簡化工藝

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案