分析 該圖所示哺乳動(dòng)物(或人體)激素分泌的反饋調(diào)節(jié),A為下丘腦,B為垂體,①②為促進(jìn),④⑤為抑制,高中階段圖中腺體可以為甲狀腺、性腺.據(jù)此答題.
解答 解:(1)若圖中所示腺體為睪丸,用②表示垂體分泌的促性腺激素,能促進(jìn)睪丸分泌雄性激素增加.長(zhǎng)期服用該激素的運(yùn)動(dòng)員其性腺活動(dòng)受到抑制,嚴(yán)重者會(huì)導(dǎo)致性腺的萎縮.
(2)若圖中所示腺體為甲狀腺,則①表示下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素,當(dāng)人體覺(jué)察到寒冷刺激時(shí),可通過(guò)如圖①②所示的調(diào)節(jié)過(guò)程,血液中的甲狀腺激素濃度增加,通過(guò)③過(guò)程,起到抵御寒冷的作用,這個(gè)調(diào)節(jié)過(guò)程屬于,該調(diào)節(jié)過(guò)程屬于體液調(diào)節(jié).
(3)研究表明甲狀腺激素能促進(jìn)個(gè)體的生長(zhǎng),以蝌蚪為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,該實(shí)驗(yàn)的自變量是否飼喂甲狀腺激素制劑,觀察指標(biāo)是蝌蚪的體長(zhǎng)(體重),若飼喂甲狀腺激素制劑的蝌蚪體長(zhǎng)明顯高于對(duì)照組,則證明甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用.否則就沒(méi)有.
故答案為:
(1)促性腺激素 雄性激素 抑制性腺的活動(dòng),嚴(yán)重者會(huì)導(dǎo)致性腺的萎縮
(2)促甲狀腺激素釋放激素 增加 體液
(3)是否飼喂甲狀腺激素制劑 蝌蚪的體長(zhǎng) 飼喂甲狀腺激素制劑蝌蚪的體長(zhǎng)明顯高于對(duì)照組
點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是熟記甲狀腺激素的作用,明確實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照性原則,單一變量原則,并靈活應(yīng)用.
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆四川省都江堰市高三首模適應(yīng)性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
制取橘皮精油的過(guò)程中,需先后進(jìn)行兩次過(guò)濾,則橘皮精油為( )
A.經(jīng)過(guò)第一次過(guò)濾后的濾液
B.經(jīng)過(guò)第一次、第二次過(guò)濾后的濾液
C.經(jīng)過(guò)第二次過(guò)濾后的濾液
D.經(jīng)過(guò)第一次過(guò)濾后靜置后處理的上清液和第二次過(guò)濾后的濾液
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北省唐山市高三第三次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
已知豌豆紅花(A)對(duì)白花(a)、子粒飽滿(B)對(duì)子粒皺縮(b)、高莖(D)對(duì)矮莖(d)為顯性,控制它們的三對(duì)基因自由組合。 現(xiàn)有4個(gè)純合親本,甲:白花子粒飽滿高莖;乙:白花子粒飽滿矮莖;丙:紅花子粒飽滿矮莖,丁:紅花子粒皺縮矮莖。
(1)用以上親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)2能出現(xiàn)白花子粒皺縮矮莖的植株的親本組合有________________________________________。
(2)上述親本組合中,F(xiàn)2出現(xiàn)白花子粒皺縮矮莖的植株比例最低的親本組合是_____________________,其基因型為_(kāi)____________________,這種親本組合雜交F2的全部表現(xiàn)型有_______種,且它們的比例為_(kāi)_________________,白花子粒皺縮矮莖的植株在該F2中出現(xiàn)的比例是 _______________ 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河南天一大聯(lián)考高一下段考(四)(A卷)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人類遺傳病及調(diào)查的敘述,正確的是( )
A.與正常人相比,貓叫綜合征患者缺失5號(hào)整條染色體
B.白化病患者的致病基因來(lái)自父親或母親的概率有差異
C.調(diào)查人類遺傳病的發(fā)病率應(yīng)在患者家系中取樣調(diào)查
D.遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷能降低后代患遺傳病的風(fēng)險(xiǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩次都是① | B. | 兩次都是② | ||
C. | 第一次是①,第二次是② | D. | 第一次是②,第二次是① |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 低溫抑制染色體的著絲點(diǎn)分裂,使子染色體不能分別移向兩極 | |
B. | 多倍體細(xì)胞無(wú)完整的細(xì)胞周期 | |
C. | 顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變 | |
D. | 多倍體形成過(guò)程增加了非同源染色體重組的機(jī)會(huì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1所示物質(zhì)可能似乎淀粉或糖原 | |
B. | 圖1所示物質(zhì)不能充當(dāng)遺傳物質(zhì) | |
C. | 圖2所示物質(zhì)可能是核酸或多肽 | |
D. | 如果圖2表示核酸,它主要分布在細(xì)胞核中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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