分析 據(jù)圖分析,由于閏紹細(xì)胞是抑制性中間神經(jīng)元,當(dāng)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元1興奮時(shí),通過(guò)閏紹細(xì)胞會(huì)抑制脊髓前角神經(jīng)元和肌肉細(xì)胞,神經(jīng)元之間的環(huán)狀聯(lián)系可使脊髓前角神經(jīng)元由興奮狀態(tài)恢復(fù)為抑制狀態(tài).
突觸由突觸前膜、突觸后膜、突觸間隙組成,突觸前膜內(nèi)的突觸小泡含有神經(jīng)遞質(zhì),當(dāng)興奮傳至軸突末端時(shí),突觸前膜內(nèi)的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)特異性作用于突觸后膜上的受體,引起下一個(gè)神經(jīng)元的興奮或抑制;突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式是胞吐,這依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性;興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式的電信號(hào),靜息時(shí),K離子外流,膜外電位高于膜內(nèi),表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù);興奮時(shí),Na離子通道開(kāi)放,Na離子內(nèi)流,膜內(nèi)電位高于膜外,表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正.
解答 解:(1)突觸后膜上的受體是糖蛋白,能識(shí)別神經(jīng)遞質(zhì).神經(jīng)細(xì)胞受刺激后,Na+內(nèi)流,使突觸后膜的靜息電位變?yōu)閯?dòng)作電位,突觸后神經(jīng)元興奮;抑制性遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜上的Cl-內(nèi)流,突觸后膜的膜電位變化是電位差增大,突觸后神經(jīng)元被抑制.
(2)興奮在突觸處只能由突觸前膜向突觸后膜方向傳導(dǎo),因此效應(yīng)器由(脊髓前角)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其支配的肌肉組成;刺激b處,興奮可傳到c、d,故c、d兩處能檢測(cè)到電位變化.
(3)由題意可知,破傷風(fēng)桿菌的侵入機(jī)體后,破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生破傷風(fēng)毒素,會(huì)使感染者的抑制性突觸不能釋放神經(jīng)遞質(zhì),故突觸后膜會(huì)持續(xù)性興奮,因此效應(yīng)器肌肉持續(xù)性收縮(或肌肉痙攣).對(duì)于感染者,盡早注射抗毒血清,是利用其中的抗體,與抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫作用,這一免疫反應(yīng)的方式是 特異性免疫力(體液免疫),所用的破傷風(fēng)毒素是引起免疫應(yīng)答的抗原.
(4)第二次注射疫苗,體內(nèi)記憶細(xì)胞就會(huì)迅速經(jīng)過(guò)增殖、分化過(guò)程形成漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,消滅抗原.第二次注射疫苗誘發(fā)產(chǎn)生的漿細(xì)胞來(lái)自記憶細(xì)胞和B細(xì)胞.
故答案為:
(1)Cl-變大;
(2)(脊髓前角)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其支配的肌肉 c、d
(3)肌肉持續(xù)性收縮(或肌肉痙攣) 特異性免疫力(體液免疫) 抗原
(4)記憶細(xì)胞和B細(xì)胞
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是突觸的結(jié)構(gòu)和興奮在突觸間傳遞的過(guò)程,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),靜息電位和動(dòng)作電位的產(chǎn)生和維持機(jī)理,對(duì)于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間傳遞過(guò)程的理解是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA--甲基綠--綠色 | |
B. | 線粒體--健那綠--藍(lán)綠色 | |
C. | 酒精--酸性重鉻酸鉀溶液--由橙色變成灰綠色 | |
D. | CO2--溴麝香草酚藍(lán)溶液--由藍(lán)變黃再變綠 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查某單基因遺傳病在人群中的發(fā)病率 | |
B. | 探究某植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)于土壤小動(dòng)物豐富度的影響 | |
C. | 設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸以觀察群落演替的情況 | |
D. | 驗(yàn)證孟德?tīng)柤僬f(shuō)的性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聚合酶鏈反應(yīng) | B. | 測(cè)定基因組全序列 | ||
C. | 樣方法 | D. | 標(biāo)記重捕法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗生素提高了病菌基因突變率,導(dǎo)致抗性基因的產(chǎn)生 | |
B. | 抗生素使病菌的基因頻率改變,導(dǎo)致其形成新的物種 | |
C. | 病菌的變異為進(jìn)化提供原材料,同時(shí)決定進(jìn)化的方向 | |
D. | 抗生素對(duì)病菌進(jìn)行自然選擇,使抗藥性基因頻率增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
編號(hào) | A組 | B組 |
經(jīng)消毒的大蒜(g) | 350 | 350 |
無(wú)菌水(mL) | 900 | 880 |
無(wú)菌食醋(mL) | / | 20 |
原液 菌落數(shù) 組別 | 1號(hào) | 2號(hào) | 3號(hào) | 平均值 |
細(xì)菌原液1 | ||||
細(xì)菌原液2 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽(yáng)縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,a、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼;c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計(jì),用于記錄神經(jīng)興奮電位;d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種突觸,正常時(shí),用a刺激神經(jīng)會(huì)引起骨骼肌收縮;傳出部分(興奮離開(kāi)神經(jīng)中樞)的某處意外受損,下列說(shuō)法中不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖牵?)
A.如用b刺激骨骼肌,骨骼肌不收縮,說(shuō)明不可能是“ac”受損
B.如傳出神經(jīng)某處受損,用a刺激神經(jīng)時(shí),在c處也 可能記錄到電位變化
C.如用a刺激神經(jīng),在c處記錄到電位,但骨骼肌不收縮,說(shuō)明骨骼肌受損
D.如用a刺激神經(jīng),電位計(jì)c指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn);產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮不屬于反射
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