下面是關(guān)于細胞中水含量的敘述，其中不正確的是（　�。�
A、水是人體細胞中含量最多的化合物
B、新陳代謝旺盛的植物細胞含自由水量較高
C、越冬植物的細胞內(nèi)自由水含量較高
D、老年人細胞中含水量比嬰兒要少
考點：水在細胞中的存在形式和作用
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識點是水的存在形式和功能，梳理細胞內(nèi)水的含量、存在形式和功能，然后分析選項進行解答．
解答： 解：A、活細胞中含量最多的化合物是水，A正確；
B、自由水與結(jié)合水比值越高，細胞代謝越旺盛，因此新陳代謝旺盛的植物細胞含自由水量較高，B正確；
C、越冬植物細胞代謝活動較弱，自由水與結(jié)合水的比值較低，C錯誤；
D、年老個體比年幼個體含水量少，D正確．
故選：C．
點評：對于水的存在形式和功能的理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在如圖的四個種群年齡組成類型中，哪一類型種群滅絕的可能性最大（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因（E和e，F(xiàn)和f）控制，E基因控制色素合成（E存在時出現(xiàn)色素，EE和Ee的效應(yīng)相同），該色素隨液泡中細胞液pH降低而顏色變淺．另一基因F與細胞液的酸堿性有關(guān)．其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表．
基因型E-FfE-ffE-FF  ee-
表現(xiàn)型粉色紅色白色
（1）推測F基因控制合成的蛋白質(zhì)可能是一種位于液泡膜上的
 
蛋白，該蛋白質(zhì)的作用與H+的跨膜運輸有關(guān)，此實例說明：基因通過
 
 直接控制生物的性狀．
（2）某課題小組用純合白色植株和純合紅色植株作親本雜交，子一代全部是粉色植株．該雜交親本的基因型組合是
 

（3）該課題小組接著想利用基因型為EeFf的粉色植株作材料，設(shè)計一個雜交試驗：探究這兩對基因是否在一對同源染色體上？進行了如下思考和實驗：
①實驗假設(shè)：這兩對等位基因在染色體上的位置存在三種類型（如圖）．

②實驗方法：
 
，觀察并統(tǒng)計子代植株所開花的顏色和比例．
③實驗結(jié)果及結(jié)論預(yù)測：
a．若子代植株的花色及比例為
 
，則為第一種類型．
b．若子代植株的花色及比例為
 
，則依次為第二種和第三種類型．
（4）通過實驗，確認(rèn)上述兩對基因位于兩對同源染色體上，這種科學(xué)探索的一般方法稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究者選用不同毛色的水貂純合品系進行雜交．實驗結(jié)果如表．
實驗親本F1F2
Ⅰ黑色×鉑灰色黑色18黑色，5鉑灰色
Ⅱ黑色×銀灰色黑色27黑色，10銀灰色
Ⅲ鉑灰色×銀灰色黑色133黑色，41鉑灰色，46銀灰色，15寶石藍色
請回答問題：
（1）實驗Ⅰ和實驗Ⅱ中，F(xiàn)1黑色水貂是
 
（純合子、雜合子）．
（2）實驗Ⅲ的F1均為黑色，F(xiàn)2出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，根據(jù)表現(xiàn)型及比例可推斷毛色的遺傳符合基因的
 
定律．實驗Ⅲ的F2銀灰色個體中雜合子的比例約為
 
．
（3）若實驗Ⅲ的F2中寶石藍色水貂與純合鉑灰色水貂雜交，則其子代表現(xiàn)型為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個種群中隨機抽出一定數(shù)量的個體，其中，基因型為BB的個體占18%，基因型為Bb的個體占70%，bb的個體占12%，那么基因B和b的頻率分別是（　　）
A、18%和82%
B、36%和64%
C、53%和47%
D、76%和24C%

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科目：高中生物 來源： 題型：

在高等植物細胞中有兩種大量元素，淀粉中不含有，但核酸中含有．關(guān)于這兩種元素的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、這兩種元素是生物膜、染色體的重要組成元素
B、這兩種元素是組成ATP分子不可缺少的
C、這兩種元素也是構(gòu)成蛋白質(zhì)不可缺少的
D、這兩種元素也是動物生命活動必需的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞的敘述不正確的是（　�。�
A、細胞是最微小的生命系統(tǒng)層次
B、真核細胞的基本結(jié)構(gòu)包括細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核
C、細胞中的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
D、組成細胞的最基本元素是C

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不具有成形細胞核的生物是（　　）
A、酵母菌B、玉米
C、衣藻D、硝化細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

果樹栽培中，剪去頂芽可促進側(cè)芽發(fā)育，提高產(chǎn)量．其原理是（　�。�
A、提高植株的呼吸速率
B、增大側(cè)芽生長素的濃度
C、解除頂端優(yōu)勢
D、保持頂端優(yōu)勢

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同步練習(xí)冊答案