A. | 酶不能脫離生物體起作用 | |
B. | 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物 | |
C. | 酶與無(wú)機(jī)催化劑沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別 | |
D. | 酶的化學(xué)成分是蛋白質(zhì) |
分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
3、酶促反應(yīng)的原理:酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
解答 解:A、酶能脫離生物體起作用,A錯(cuò)誤;
B、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,B正確;
B、酶是有機(jī)物,與無(wú)機(jī)催化劑相比,其催化作用具有高效性,C錯(cuò)誤;
D、酶是蛋白質(zhì)或RNA,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記酶的概念,明確酶是蛋白質(zhì)或RNA;識(shí)記酶的特性,明確酶的作用條件溫和;掌握酶促反應(yīng)原理,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素都是由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的 | |
B. | 促胰液素的作用之一是促進(jìn)胰液的分泌 | |
C. | 胰島素的合成與分泌對(duì)胰高血糖素的合成與分泌沒(méi)有影響 | |
D. | 當(dāng)血糖含量升高時(shí),胰島素分泌增加,糖原合成增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙中都有同源染色體 | B. | 卵巢中不可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞 | ||
C. | 乙是減Ⅰ過(guò)程中的細(xì)胞 | D. | 丙的子細(xì)胞是精細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物的種類所決定 | |
B. | 細(xì)胞的表面積與體積的比 | |
C. | 細(xì)胞的核質(zhì)比例 | |
D. | 細(xì)胞完成細(xì)胞功能所必須的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)所需要的一定空間而決定的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a過(guò)程的起始點(diǎn)只能進(jìn)行一次,而b過(guò)程可以進(jìn)行多次 | |
B. | 在高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞功能不同是由b過(guò)程引起的 | |
C. | 起始密碼子位于轉(zhuǎn)運(yùn)1號(hào)氨基酸的RNA上 | |
D. | 胰島B細(xì)胞能進(jìn)行b和c過(guò)程,不能進(jìn)行a過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省溫州市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•蒼南縣校級(jí)期中)將小麥幼苗放在如圖所示的條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后,幼苗將( )
A.彎向光源生長(zhǎng) B.背向光源生長(zhǎng)
C.直立生長(zhǎng) D.停止生長(zhǎng)
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