A. | 0和$\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{2}$和$\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{2}$和$\frac{1}{4}$ | D. | 1和$\frac{1}{4}$ |
分析 1、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.
2、減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
3、DNA分子復(fù)制方式為半保留復(fù)制.
解答 解:(1)減數(shù)分裂過(guò)程中DNA分子只復(fù)制一次,根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn)可知,每個(gè)花粉細(xì)胞中的每條染色體都含有1個(gè)DNA分子,且均為一條鏈含有14N,另一條鏈含有15N.
(2)根據(jù)基因自由組合定律,基因型為AaBb的個(gè)體,能形成比例相等的四種配子,即AB:aB:Ab:ab=1:1:1:1.有絲分裂形成的子細(xì)胞與親代細(xì)胞相同,因此花粉細(xì)胞第五次分裂完成時(shí),基因型ab的細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的$\frac{1}{4}$.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、細(xì)胞的減數(shù)分裂、DNA分子的復(fù)制,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握DNA分子復(fù)制的特點(diǎn),并能結(jié)合兩者作出準(zhǔn)確的判斷;掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山西省高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
Tay-Sachs病是一種基因病,可能是由于基因突變從而產(chǎn)生異常酶引起的。下表為正常酶和異常酶的部分氨基酸序列。根據(jù)題干信息,推斷異常酶的mRNA不同于正常酶的mRNA的原因是
酶的種類(lèi) | 密碼子位置 | |||
4 | 5 | 6 | 7 | |
正常酶 | 蘇氨酸(ACU) | 絲氨酸(UCU) | 纈氨酸(GUU) | 谷氨酰胺(CAG) |
異常酶 | 蘇氨酸(ACU) | 酪氨酸(UAC) | 絲氨酸(UCU) | 纈氨酸(GUU) |
A.第5個(gè)密碼子中插入堿基A
B.第6個(gè)密碼子前UCU被刪除
C.第7個(gè)密碼子中的C被G替代
D.第5個(gè)密碼子前插入U(xiǎn)AC
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省萊州市高三上第一次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將某高等哺乳動(dòng)物(二倍體)睪丸中細(xì)胞歸為A、B、C三組,每組細(xì)胞數(shù)目如下圖1所示,部分細(xì)胞的細(xì)胞圖如圖2所示。下列有關(guān)敘述正確的是
A.圖2中①對(duì)應(yīng)圖l中C組,但睪丸中不存在這類(lèi)細(xì)胞
B.圖2中②、③對(duì)應(yīng)圖l中C組,②是減數(shù)第一次分裂中期細(xì)胞,③是減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞
C.圖2中④對(duì)應(yīng)圖l中C組
D.圖2中⑤對(duì)應(yīng)圖1中B組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雜交育種得到的優(yōu)良品種為純合子 | |
B. | 多倍體育種的育種原理有基因重組和染色體數(shù)目變異 | |
C. | 單倍體育種可用低溫或秋水仙素處理培育的幼苗 | |
D. | 家畜和青霉菌都可通過(guò)誘變育種來(lái)培育新品種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
項(xiàng)目 | CO2濃度 375u mol.mol-1 | CO2濃度 750u mol.mol-1 | ||
玉米 | 大豆 | 玉米 | 大豆 | |
凈光合速率-Pn(umol.m-2.s-1) | 29.88 | 22.24 | 32.95 | 34.79 |
蒸餾速率(m mol.m-2.s-1) | 3.24 | 6.04 | 2.09 | 4.90 |
水分利用效率(m mol.mol-1) | 9.22 | 3.68 | 15.77 | 7.10 |
A. | CO2濃度的升高能增強(qiáng)暗反應(yīng)而促進(jìn)兩種植物的光合作用 | |
B. | CO2濃度的升高對(duì)大豆水分利用效率的提升幅度大于玉米 | |
C. | 玉米是主要通過(guò)降低Tr而大豆主要通過(guò)提高Pn來(lái)提高WUE | |
D. | 由試驗(yàn)結(jié)果可推測(cè),干旱對(duì)玉米光合作用的影響大于大豆 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 惡性腫瘤 | B. | 過(guò)敏反應(yīng) | C. | 免疫排斥 | D. | 系統(tǒng)性紅斑狼瘡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能胞吞進(jìn)入細(xì)胞的一定是固體物質(zhì) | |
B. | 胞吐過(guò)程涉及囊泡與質(zhì)膜的融合 | |
C. | 通過(guò)載體蛋白進(jìn)行的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)屬于主動(dòng)運(yùn)輸 | |
D. | 小分子物質(zhì)都是通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若Y表示不同種植物的遺傳多樣性,則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強(qiáng)的是d | |
B. | 若Y表示不同類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性,則恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是d | |
C. | 若Y表示四個(gè)鴿種群中的個(gè)體數(shù),則d種群被鷹攻擊的成功率最大 | |
D. | 若Y表示某有毒物質(zhì)在某生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的含量,則d代表生產(chǎn)者 |
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