9．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括（　　）
①生產(chǎn)者  　
②消費者  　
③分解者  　
④非生物的物質(zhì)和能量
⑤食物鏈和食物網(wǎng)  　
⑥物質(zhì)循環(huán)　
⑦能量流動　
⑧信息傳遞．
A．①②③④B．⑥⑦⑧C．①②③④⑤D．①②③④⑤⑥⑦⑧

分析 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）
1、組成成分：（1）非生物的物質(zhì)和能量（無機(jī)環(huán)境）；（2）生產(chǎn)者；（3）消費者；（4）分解者．
2、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)：
（1）食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系．
（2）食物網(wǎng)：一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此交錯連結(jié)的復(fù)雜營養(yǎng)關(guān)系．

解答 解析：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，其中生態(tài)系統(tǒng)的成分包括：非生物的物質(zhì)和能、生產(chǎn)者、消費者、分解者．營養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng)．⑥物質(zhì)循環(huán)⑦能量流動⑧信息傳遞三者為生態(tài)系統(tǒng)功能．
故選：C．

點評 本題知識點簡單，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，只要考生識記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．需要注意的是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016廣西河池高級高二下第二次月考單科測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

卵子的成熟部位和受精部位分別是（ ）

A．卵巢、卵巢 B．卵集、輸卵管

C．輸卵管、輸卵管 D．輸卵管、子宮

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞分裂的圖像，下列說法正確的是( )

A．a(chǎn) 圖與 b 圖所示細(xì)胞染色體數(shù)不同，染色單體數(shù)相同

B．b 圖和 c 圖所示細(xì)胞各含有2 個四分體

C．c 圖和d 圖所示細(xì)胞具有相同的染色體數(shù)，但染色體的組成不同

D．圖中所有細(xì)胞可以屬于同一生物體

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示某動物卵原細(xì)胞中染色體的組成情況，該卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生 3個極體和 1 個卵細(xì)胞，其中一個極體的染色體組成是 1和 3，則卵細(xì)胞中染色體組成是 ( )

A．1 和 3 B．2 和 4

C．1和 3或 2和 4 D．1 和4 或2 和 3

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．發(fā)酵食品加工中離不開微生物，例如果酒和果醋的制作離不開酵母菌和醋酸菌，腐乳的制作離不開毛 霉等微生物．
（1）腐乳是通過微生物發(fā)酵制成的佐餐食品，其制作流程如下所示，請回答有關(guān)問題：
讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制
①毛霉可利用體內(nèi)的酶將該成分分解成哪些小分子有機(jī)物？小分子肽和氨基酸、甘油和脂肪酸．
②在用鹽腌制腐乳的過程中，若鹽的濃度過低會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？不足以抑制雜菌的生長，導(dǎo)致豆腐腐�。�
（2）如圖是利用酵母菌和醋酸菌制作果酒和果醋的裝置示意圖，請回答相關(guān)問題：
①葡萄汁裝入發(fā)酵瓶之前要將發(fā)酵瓶清洗干凈，用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精消毒．
②制作時應(yīng)將開關(guān) 2 打開，長而彎曲的膠管 1 在發(fā)酵過程中的作用是防止空氣中雜菌的污染．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．基因型為AaBb（兩對基因獨立遺傳）的某二倍體動物，可以產(chǎn)生如圖各種基因型的細(xì)胞，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．在此動物的睪丸中能同時找到基因型為AaBb、AB、Ab、aB和ab的細(xì)胞
B．①、③、④過程產(chǎn)生的變異都屬于可遺傳變異過程
C．④結(jié)果產(chǎn)生的原因一定是減數(shù)分裂異常所導(dǎo)致的
D．與過程①、②、④相比，過程③特有的現(xiàn)象是產(chǎn)生了新基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．韭菜體細(xì)胞中的32條染色體具有8種不相同的形態(tài)，韭菜是（　�。�
A．二倍體B．三倍體C．四倍體D．六倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．基因型為AaBbCc和AabbCc的兩個個體雜交（三對等位基因分別位于三對同源染色體上）．下列關(guān)于該雜交過程的推測，正確的是（　�。�
A．表現(xiàn)型有8種，AaBbCc個體的比例為$\frac{1}{16}$
B．基因型有18種，aaBbCc個體的比例為$\frac{1}{16}$
C．雌雄配子結(jié)合的方式有64種
D．表現(xiàn)型有8種，Aabbcc個體的比例為$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖分別是藍(lán)藻（A圖）和衣藻（B圖）的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）與A生物相比，B生物最主要的特點是有以核膜為界限的細(xì)胞核．
（2）藍(lán)藻有很多種，水體富營養(yǎng)化，海水中出現(xiàn)的“水華”現(xiàn)象就含有很多種此類生物．團(tuán)藻、顫藻、念珠藻，屬于藍(lán)藻的是顫藻、念珠藻．
（3）藍(lán)藻細(xì)胞中含有蛋白質(zhì)和核酸 兩種物質(zhì)，能夠進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng) （自養(yǎng)/異養(yǎng)）型生物．
（4）C圖所示的生物是病毒，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他兩種圖示的顯著特點是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；它的生活及繁殖必須在活細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行．若用放射性同位素對其進(jìn)行標(biāo)記，請簡述思路分別用35S或32P標(biāo)記的培養(yǎng)基來培養(yǎng)活細(xì)胞→得到分別用含35S或32P標(biāo)記的活細(xì)胞→分別用含35S或32P標(biāo)記的活細(xì)胞來培養(yǎng)病毒→得到35S或32P標(biāo)記的病毒．
（5）以上三種生物共有的可遺傳變異來源為基因突變，B生物特有的變異來源為基因重組、染色體變異．

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