【題目】下圖中甲、乙、丙是某個(gè)二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂模式圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

      

A. 甲細(xì)胞中含有2對(duì)同源染色體

B. 乙細(xì)胞中含8條染色體,2個(gè)染色體組

C. 丙細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞,可產(chǎn)生2個(gè)精細(xì)胞

D. 通常情況下,丙產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞遺傳信息相同

【答案】B

【解析】圖中甲細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,含有2對(duì)同源染色體,A項(xiàng)正確;乙細(xì)胞處于有絲分裂后期,此時(shí)細(xì)胞含有8條染色體,4個(gè)染色體組,B項(xiàng)錯(cuò)誤;甲細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,可推知該動(dòng)物為雄性。丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,稱為次級(jí)精母細(xì)胞,可產(chǎn)生2個(gè)精細(xì)胞,C項(xiàng)正確;丙細(xì)胞內(nèi)移向兩極的對(duì)應(yīng)染色體是著絲點(diǎn)分裂,同一條染色體復(fù)制形成的姐妹染色體單體分離產(chǎn)生的子染色體,所以通常情況下,丙產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞遺傳信息相同,D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】遺傳密碼通常是指( )

A. DNA上決定氨基酸的不同堿基序列

B. 核糖體上決定氨基酸的堿基序列

C. 信使RNA上決定氨基酸的不同堿基序列

D. 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上決定氨基酸的不同堿基序列

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體體溫調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 長(zhǎng)時(shí)間處在寒冷環(huán)境中,人體產(chǎn)熱量>散熱量

B. 上圖可反映出激素具有分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)

C. 下丘腦是體溫的調(diào)節(jié)中樞,而大腦皮層是形成冷覺、熱覺的部位

D. 據(jù)圖可知,神經(jīng)遞質(zhì)能使肌肉收縮或者腺體分泌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線的模型,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 遷人新環(huán)境中的種群一定呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)

B. 呈現(xiàn)“S”型增長(zhǎng)的種群,隨著時(shí)間的推移,種群增長(zhǎng)速率越來(lái)越小

C. 在自然界中,種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線一般是“S”型曲線

D. 種群K值只受生物的生存能力等遺傳因素影響,不受環(huán)境影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)的部分代謝活動(dòng),其中a、b、c代表不同的細(xì)胞器,①⑤代表不同的物質(zhì)。圖2表示該植物一晝夜(0時(shí)至24時(shí))內(nèi)C02吸收量的變化情況。圖3表示一晝夜內(nèi)密閉容器中02相對(duì)含量的變化情況。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖1:物質(zhì)②、⑤分別表示_________,結(jié)構(gòu)c表示___________。寫出a內(nèi)合成④的化學(xué)反應(yīng)式:__________________。

(2)圖2:曲線CE段變化的原因是___________。植物一晝夜內(nèi)有機(jī)物含量最多的時(shí)刻是___________(填字母)。

(3)圖3:該植株光合作用釋放的02量和呼吸作用消耗的02量相等的點(diǎn)是__________,植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?__________,理由是__________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】落花生是閉花受粉植物,果實(shí)(花生)的厚皮對(duì)薄皮為顯性,果子貍毛色深褐色對(duì)淺灰色是顯性。要鑒定一株結(jié)厚皮果實(shí)的落花生和一只深褐色果子貍純合與否,應(yīng)采用的簡(jiǎn)便實(shí)驗(yàn)方法分別是( )

A.雜交、雜交 B.雜交、測(cè)交 C.自交、自交 D.自交、測(cè)交

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體細(xì)胞中某DNA分子結(jié)構(gòu)及相關(guān)變化示意圖,①⑤表示相關(guān)生理過程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中Ⅰ的全稱是____________________。

(2)發(fā)生①②的主要場(chǎng)所是________。由圖可知,①②是邊解旋邊雙向復(fù)制,其生物學(xué)意義是________。

(3)人體皮膚長(zhǎng)時(shí)間接受紫外線照射,可能會(huì)導(dǎo)致③的發(fā)生,進(jìn)而引發(fā)皮膚癌。該變異通常________(選填“會(huì)”、“不會(huì)”)遺傳給子代。

(4)④⑤過程形成c鏈需要_____________酶的參與。下列細(xì)胞中能發(fā)生④⑤過程的有___________。

A.漿細(xì)胞 B.神經(jīng)細(xì)胞 C.成熟的紅細(xì)胞 D.記憶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酵母菌是探究細(xì)胞呼吸方式、種群數(shù)量變化的理想材料。某興趣小組圍繞酵母菌進(jìn)行系列探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)冋答下列問題:

(1)酵母菌是異養(yǎng)型生物,在進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí),都需配制酵母菌培養(yǎng)液。具體操作是將葡萄糖溶液煮沸后冷卻,再加入新鮮酵母。其中煮沸的目的是___________________________。

(2)在“探究酵母菌的呼吸方式”時(shí),檢驗(yàn)細(xì)胞呼吸產(chǎn)物,常用一些特殊化學(xué)試劑的顏色反應(yīng)。如C02與溴麝香草酚藍(lán)水溶液(BTB溶液)反應(yīng),發(fā)生的顏色變化情況為__________________。

(3)在“探究酵母菌種群數(shù)量變化”時(shí),常利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行顯微計(jì)數(shù)。

①制片時(shí),進(jìn)行了如下圖所示的操作,統(tǒng)計(jì)出來(lái)的酵母菌數(shù)值比實(shí)際值______________(選填“偏大”、“偏小”、“基本不變”)。

②顯微觀察時(shí),在調(diào)焦清楚后,若發(fā)現(xiàn)只看到血球計(jì)數(shù)板的橫線而看不到豎線,此時(shí)應(yīng)該___________。

③計(jì)數(shù)時(shí),觀察到計(jì)數(shù)室一個(gè)小方格中酵母菌分布如圖所示。則該小格內(nèi)酵母菌計(jì)數(shù)為_________個(gè)。

④研究中發(fā)現(xiàn),酵母菌種群數(shù)量變化在一段時(shí)間內(nèi)呈“S”型曲線增長(zhǎng)。若繼續(xù)培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)酵母菌數(shù)量會(huì)逐漸減少,酵母菌數(shù)量減少的原因有______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用新鮮的綠葉為材料,進(jìn)行綠葉中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:

(1)Ⅲ的色素名稱是_____,若缺少該色素,則植株對(duì)____光的吸收能力減弱。

(2)將提取到的濾液收集到試管中,塞上橡皮塞,將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下2-3min后,試管內(nèi)的氧氣含量______。(填“增加”“減少”或“不變”)

(3)該實(shí)驗(yàn)小組為了研究缺失笫Ⅲ條色素帶的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差異,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)(溫度和CO2濃度等條件均適宜)如下表,請(qǐng)回答下列問題:

光合作用速率與呼吸作用速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度 (klx)

光合作用速率達(dá)到最大值時(shí)的最小光照強(qiáng)度(klx)

光合作用速率最大值時(shí)CO2吸收量

mg/ (100cm2.h)

黑暗條件下CO2釋放量

mg/ (100cm2.h)

甲植物

1

3

12

6

乙植物

3

9

30

14

①當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時(shí),乙植物的光合作用速率_____(填“大于”“小于”或“=”)呼吸作用速率,若將甲植物從光照強(qiáng)度為lklx的環(huán)境中移至光照強(qiáng)度為3klx的環(huán)境中,甲植物光合作用所需C02來(lái)源于_________

②當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí),甲、乙兩植物固定CO2速率的差為______mg/ (100cm2.h)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案