1．在兩對相對性狀的遺傳實驗中，可能具有1：1：1：1比例關系的是（　�。�
①F1自交后代的性狀分離比    ②F1產生配子類別的比例
③F1測交后代的表現(xiàn)型比例    ④F1自變后代的基因型比例
⑤F1測交后代的基因型比例．
A．②③⑤B．①②④C．①③⑤D．②④⑤

分析 兩對相對性狀的遺傳實驗符合基因自由組合規(guī)律，雜種子一代為YyRr，其測交后代的基因型和表現(xiàn)型比例都是1：1：1：1，而自交后代的基因型和表現(xiàn)型比例都不是1：1：1：1．學生只要掌握相關比值就不難作出正確選擇．

解答 解：①F1是雙雜合子YyRr，自交產生的性狀分離比是9：3：3：1，①錯誤；
②F1是雙雜合子YyRr，產生的配子有4種，比例是1：1：1：1，②正確；
③⑤測交是F1YyRr與隱性純合子yyrr交配，由于F1是雙雜合子，產生的配子有4種，隱性純合子產生的配子是一種，所以測交后代的基因型、表現(xiàn)型都是4種，比例是1：1：1：1，③⑤正確；
④由于一對相對性狀的遺傳實驗F1自交后代的基因型是三種，比例是1：2：1，所以兩對相對性狀的遺傳實驗中F1自交后代的基因型是9種，比例是4：2：2：2：2：1：1：1：1：1，④錯誤．
故選：A．

點評 本題的知識點是兩對相對性狀的遺傳實驗中F1產生的配子及比例，雜交后代的表現(xiàn)型、基因型及比例，側交后代的基因型、表現(xiàn)型及比例，主要考查學生對兩對相對性狀的遺傳實驗的掌握程度．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半發(fā)生在（　　）
A．第一次分裂結束B．第二次分裂結束C．著絲點分裂時D．聯(lián)會時

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于調查土壤中小動物類群豐富度的說法正確的是（　�。�
A．調查物種豐富度也可以使用標志重捕法
B．調查得到的個體數(shù)量越多，豐富度越高
C．采集小動物時通常采用取樣器取樣法
D．用誘蟲器采集土壤中小動物時不能開燈

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省德州市部高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•烏當區(qū)校級期中）下列物質中，屬于構成蛋白質的氨基酸的是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•銀川校級月考）如圖為與白化病有關的某家族遺傳系譜圖，致病基因用a表示，據(jù)圖分析回答問題：

（1）該遺傳病是受 （填“常染色體”或“X染色體”）上的隱性基因控制的．

（2）圖中Ⅰ2的基因型是 ，Ⅱ4的基因型為 ．

（3）圖中Ⅱ3的基因型為 ，Ⅱ3為純合子的幾率是 ．

（4）若Ⅱ3與一個雜合女性婚配，所生兒子為白化病人，則第二個孩子為白化病女孩的幾率是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關植物體細胞雜交技術的敘述，錯誤的是（　　）
A．需要在無菌環(huán)境條件下且培養(yǎng)基中需要加入植物激素
B．需要纖維素酶和果膠酶處理以獲得原生質體
C．植物體細胞雜交技術的原理是基因重組
D．利用植物體細胞雜交可以獲得多倍體植株

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．進行生物工程設計時，下表各組的實驗目的與所選擇實驗材料或方法配置錯誤的是（　�。�
選項實驗目的實驗材料或方法
A構建基因表達載體用同一種限制酶切割
B動物細胞核移植用去核卵（母）細胞作受體
C植物體細胞雜交培育新品種花粉粒
D將目的基因導入雙子葉植物細胞農桿菌轉化法
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列對探究酵母菌種群數(shù)量變化規(guī)律實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌個數(shù)時，取適量培養(yǎng)液直接滴加到計數(shù)室內
B．對于壓在一個方格界限上的酵母菌的處理方法是計數(shù)四條邊及其頂角的酵母菌數(shù)
C．已知血球計數(shù)板的方格為2mm×2mm，若蓋玻片下經稀釋10倍的培養(yǎng)液厚度為0.1mm，計數(shù)時觀察值為M，則10mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)約為2.5M×105個
D．與一般的生物實驗一樣，該探究實驗也需要單獨設置對照組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列各項應用中，主要利用細胞呼吸原理的是（　　）
①貯存種子 ②提倡慢跑 ③稻田定期排水    ④糖漬、鹽漬食品  ⑤用透氣的消毒紗布包扎傷口．
A．①②④⑤B．①②③⑤C．②③④⑤D．①②③④⑤

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