13.進(jìn)行生物工程設(shè)計(jì)時(shí),下表各組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c所選擇實(shí)驗(yàn)材料或方法配置錯(cuò)誤的是(  )
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)材料或方法
A構(gòu)建基因表達(dá)載體用同一種限制酶切割
B動(dòng)物細(xì)胞核移植用去核卵(母)細(xì)胞作受體
C植物體細(xì)胞雜交培育新品種花粉粒
D將目的基因?qū)腚p子葉植物細(xì)胞農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
A.AB.BC.CD.D

分析 1、動(dòng)物細(xì)胞核移植時(shí),選用去核卵(母)細(xì)胞作為受體的原因:卵(母)細(xì)胞大,容易操作;卵(母)細(xì)胞質(zhì)多,營(yíng)養(yǎng)豐富;含有促使細(xì)胞全能性表達(dá)的物質(zhì).
2、將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法.農(nóng)桿菌能在自然條件下感染雙子葉植物和裸子植物,而對(duì)大多數(shù)單子葉植物沒(méi)有感染能力,因此將目的基因?qū)腚p子葉植物或裸子植物時(shí)常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法;將目的基因?qū)雴巫又参锛?xì)胞常用基因槍法.

解答 解:A、構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),往往需要用同一種限制酶切割運(yùn)載體和含有目的基因的外源DNA分子,以產(chǎn)生相同的黏性末端,A正確;
B、動(dòng)物細(xì)胞核移植時(shí),通常用去核卵母細(xì)胞作受體,因此去核卵母細(xì)胞中含有促進(jìn)全能性表達(dá)的物質(zhì),B正確;
C、植物體細(xì)胞雜交時(shí)所選材料應(yīng)該是不同植物的體細(xì)胞,而不是花粉粒(屬于生殖細(xì)胞),C錯(cuò)誤;
D、將目的基因?qū)腚p子葉植物細(xì)胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的原理及技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞核移植、植物體細(xì)胞雜交,要求考生識(shí)記基因工程的操作步驟,識(shí)記各步驟采用的方法及需要注意的細(xì)節(jié),掌握農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的原理及適用范圍;識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞核移植的概念及過(guò)程;識(shí)記植物體細(xì)胞雜交的概念.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.圖甲為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖;圖乙為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔;圖丙為λ(λ是當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值)隨時(shí)間變化而變化的曲線;圖丁為一植食性昆蟲遷入某生態(tài)系統(tǒng)后,其種群數(shù)量增長(zhǎng)速率的變化曲線.請(qǐng)分析判斷下列有關(guān)敘述中正確的是(  )
A.圖甲中B為分解者,分解動(dòng)植物遺體釋放出來(lái)的能量,可供綠色植物同化作用再利用
B.圖乙中,次級(jí)消費(fèi)者獲得了初級(jí)消費(fèi)者所得到的能量的13.3%
C.圖丙中種群在c~d年間,種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
D.圖丁中t1~t2時(shí)期與圖丙中a~b時(shí)期種群都呈衰退型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.免疫細(xì)胞和免疫物質(zhì)在特異性免疫中發(fā)揮至關(guān)重要的作用,下面說(shuō)法不正確的是( 。
A.效應(yīng)B細(xì)胞的細(xì)胞核沒(méi)有周期性的重建與消失的現(xiàn)象
B.輔助性T細(xì)胞與細(xì)胞毒性T細(xì)胞的質(zhì)膜上都有抗原-MHC受體
C.成熟的B細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞均能合成抗體,但大量分泌抗體的是效應(yīng)B細(xì)胞
D.注射抗體只能起到治療疾病的目的而不能預(yù)防疾病的發(fā)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,可能具有1:1:1:1比例關(guān)系的是(  )
①F1自交后代的性狀分離比    ②F1產(chǎn)生配子類別的比例
③F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例    ④F1自變后代的基因型比例
⑤F1測(cè)交后代的基因型比例.
A.②③⑤B.①②④C.①③⑤D.②④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.現(xiàn)有五個(gè)家蠶(ZW型生物,2N=56)晶系.甲品系的W染色體上有一個(gè)來(lái)自Z染色體的片段,該片段上帶有A、B基因,該變異不影響家蠶的生命活動(dòng).a(chǎn)、b均為位于Z染色體上的隱性致死基因.回答下列問(wèn)題:
(1)建立家蠶的基因組圖譜需要分析29,它是指DNA堿基(脫氧核苷酸)序列.
(2)隱性致死基因a、b源于基因突變,它是指DNA分子紅堿基對(duì)的增添、缺失和改變引起的基因分子結(jié)構(gòu)的改變.
(3)選擇乙和丙品系雜交使子代中的只有雄蠶,以供生產(chǎn)用.根據(jù)實(shí)驗(yàn),有少數(shù)雌蠶存活,可能的原因是雄蠶在四分體時(shí)期發(fā)生了交叉互換.
(4)選擇甲和丙品系雜交使子代中的雌蠶與雄蠶的比例為2:1,而且子代任何兩個(gè)體雜交均保持這個(gè)比例.
(5)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),少數(shù)甲品系的Z與W染色體因差異較大不能正常配對(duì),而其它染色體組成的配對(duì),可觀察到27個(gè)四分體.該減數(shù)分裂正常完成,可生產(chǎn)4種染色體組成的配子,配子中最多含有29條染色體.
(6)為了提高蠶絲的產(chǎn)量和品質(zhì),可以通過(guò)改變家蠶遺傳物質(zhì)而引起變異并進(jìn)一步的選育來(lái)完成.除了甲品系的變異類型外,這些變異還有基因突變和基因重.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖A、B、C表示由干細(xì)胞分化而來(lái)的不同類型細(xì)胞.人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器,其內(nèi)部的pH為5左右.圖A表示細(xì)胞內(nèi)溶酶體的部分功能.請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
(1)溶酶體中的水解酶是在細(xì)胞中核糖體上合成的,經(jīng)相應(yīng)結(jié)構(gòu)加工后轉(zhuǎn)至高爾基體中進(jìn)行再加工和分類,最后以囊泡形式轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體中;
(2)研究表明,少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷.分析其主要原因是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH高于溶酶體,導(dǎo)致水解酶活性降低;
(3)若B細(xì)胞發(fā)生了癌變,根本原因是細(xì)胞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變,其中后者的作用是
阻止細(xì)胞不正常的增殖.在B細(xì)胞無(wú)限增殖過(guò)程中,直接參與的細(xì)胞器是核糖體、中心體、線粒體;
(4)C細(xì)胞分泌丙的過(guò)程中,從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)到細(xì)胞膜外穿過(guò)的生物膜有0層,如果該細(xì)胞為胰島細(xì)胞,用3H標(biāo)記細(xì)胞內(nèi)的氨基酸,則放射性首先出現(xiàn)的膜性細(xì)胞器為內(nèi)質(zhì)網(wǎng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)吞噬細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A.吞噬細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境都是淋巴
B.與漿細(xì)胞相比,吞噬細(xì)胞含有較多的溶酶體
C.吞噬細(xì)胞在特異性免疫中具有特異性識(shí)別功能
D.吞噬細(xì)胞是一種淋巴細(xì)胞,可參與非特異性免疫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)食物網(wǎng).下列敘述正確的是(  )
A.蛇和鷹既是捕食關(guān)系,又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B.在該食物網(wǎng)中,鷹處于4個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.圖中共含有3條食物鏈
D.若兔大量減少,鷹也會(huì)大量減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.已知控制果蠅某性狀(完全顯性)的基因位于常染色體上或性染色體的同源區(qū)段.為了依據(jù)性狀分析其具體位置,如圖所示方案可行的是( 。
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案