下圖是神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息的圖解,在特定情況下,突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)也能使肌肉收縮。重癥肌無力(MG)是一種由神經(jīng)-肌肉接頭處傳遞功能障礙所引起的自身免疫疾病,即患者體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)-肌肉突觸后膜的受體蛋白。下列相關(guān)敘述準(zhǔn)確的有幾項(xiàng)( )
①神經(jīng)元受到刺激時,貯存與突觸小泡內(nèi)的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)就會釋放出來
②理論上患者的神經(jīng)-肌肉突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與正常情況基本相同
③興奮由神經(jīng)傳到肌肉突觸后膜,導(dǎo)致了后膜的Na+內(nèi)流和K+外流
④注射受體蛋白來增加受體數(shù)量,可以緩解該病癥狀
自身免疫病和過敏反應(yīng)都是由于免疫系統(tǒng)異常敏感引起的
A. 一項(xiàng) B. 二項(xiàng) C. 三項(xiàng) D. 四項(xiàng)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖南省五市十校高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知在甲DNA分子中的一條單鏈(A+G)/(T+C)=a,乙DNA分子中一條單鏈中的(A+T)/(G+C)=b,分別求甲、乙兩DNA分子中各自的另一條鏈中對應(yīng)的堿基比例分別為( )
A. a、1/b B. 1/a、b C. a、1 D. 1、b
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期期中考查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述,正確的是
A. 切割質(zhì)粒的限制酶能特異性識別的序列均由6個核苷酸組成
B. PCR反應(yīng)中兩種引物的堿基間互補(bǔ)配對以保證與模板鏈的正常結(jié)合
C. 載體質(zhì)粒通常采用抗生素抗性基因作為標(biāo)記基因
D. 目的基因必須位于重組質(zhì)粒的啟動子和終止子之間才能進(jìn)行復(fù)制
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期期中考查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將全部DNA分子雙鏈經(jīng)32P標(biāo)記的雄性動物細(xì)胞(染色體數(shù)為2N)置于不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經(jīng)過連續(xù)兩次細(xì)胞分裂后產(chǎn)生4個子細(xì)胞,檢測子細(xì)胞中染色體含32P的情況。下列推斷正確的是( )
A. 若進(jìn)行有絲分裂,則含32P染色體的子細(xì)胞比例—定為1/2
B. 若子細(xì)胞中的染色體都含32P,則一定進(jìn)行有絲分裂
C. 若進(jìn)行減數(shù)分裂,則含32P染色體的子細(xì)胞比例一定為1
D. 若子細(xì)胞中的染色體不都含32P,則一定進(jìn)行減數(shù)分裂
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科目:高中生物 來源:2017屆天津市河西區(qū)高三(一模)總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)生物試卷 (解析版) 題型:綜合題
甲、乙兩同學(xué)欲探究不同濃度生長素溶液對燕麥胚芽鞘生長的影響,他們進(jìn)行了下面實(shí)驗(yàn):將相同的一組胚芽鞘去頂靜置一段時間后,再將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè),一段時間后測量并記錄胚芽鞘的彎曲角度(α),如圖一所示。請根據(jù)甲、乙兩組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)甲組同學(xué)用三個不同濃度C1、C2和C3的生長素溶液做實(shí)驗(yàn),測得彎曲角度的值分別為α1、α2和α3,且關(guān)系為α1>α2>α3,若C3濃度最小,請你推測不同彎曲角度對應(yīng)的濃度C1、C2和C3之間的大小關(guān)系的可能性是_______________________ 。若已知彎曲角度α3對應(yīng)的濃度C3不是燕麥胚芽鞘生長的最適濃度,請問甲組同學(xué)如何通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)找到燕麥胚芽鞘生長的最適濃度,其設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的思路是_____________
(2)若想在細(xì)胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響,可以取彎曲處做__________(橫切、縱切)片制成裝片,用________________(觀察工具或儀器)觀察,測量兩側(cè)細(xì)胞平均長度,做出比較。
(3)乙組同學(xué)用另兩個未知的不同濃度Cx、Cy的生長素溶液做實(shí)驗(yàn),測得去頂?shù)难帑溑哐壳实膹澢嵌鹊闹捣謩e為αx、αy,且關(guān)系為αx=αy,乙組同學(xué)為了進(jìn)一步比較濃度Cx和Cy的大小,用去根尖的燕麥胚根做了如圖2所示的實(shí)驗(yàn),結(jié)果胚根向右彎曲生長,則Cx________(填“大于”或“小于”)Cy,這個實(shí)驗(yàn)的結(jié)果體現(xiàn)了生長素的生理作用的特點(diǎn)是________________________________________
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省高三下學(xué)期期中聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]
P53基因是正常細(xì)胞內(nèi)重要的抑癌基因,研究表明P53基因突變可導(dǎo)致肝臟細(xì)胞癌變?茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)P53基因?qū)w外培養(yǎng)的肝癌細(xì)胞生長有抑制作用,請回答下列問題:
(1)切下新鮮的肝癌組織,在37℃下用____________處理30〜40min,用培養(yǎng)液制成細(xì)胞懸液在培養(yǎng)箱中培養(yǎng),培養(yǎng)液是模擬人體___________的成分配制的,在培養(yǎng)基中加入一定量的抗生素的目的是__________。
(2)獲取P53基因的方法通常包括____________和______________。
(3)將P53基因經(jīng)過一系列的處理并與脂質(zhì)體混合,將混合物滴加至肝癌細(xì)胞上,輕輕混勻,最后篩選出含有P53基因的肝癌細(xì)胞。脂質(zhì)體在這個操作中的作用是________________________。
(4)為證明P53基因有抑癌作用,需將兩種細(xì)胞接入多孔板中,并從次日開始檢測每孔的細(xì)胞總數(shù),繪制成下圖所示的生長曲線。分析兩條曲線可知,曲線1是_____________細(xì)胞,曲線2是____________細(xì)胞。
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省高三下學(xué)期期中聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用大牛奶瓶培養(yǎng)果蠅,觀察成蟲數(shù)量的變化,結(jié)果如下表:
根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,下列結(jié)果正確的是
A. 第13〜25天,成蟲數(shù)量增長快的主要原因是個體生長加快
B. 第17〜29天,成蟲增長率上升,死亡率下降
C. 第21〜37天,成蟲增長率的下降與種群密度的改變有關(guān)
D. 第1〜37天,成蟲數(shù)量成“J”型增長
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省上饒市六校高三第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
al一抗胰蛋白酶缺乏癥是一種在北美較為常見的單基因遺傳病,患者成年后會出現(xiàn)肺氣腫及其他疾病,嚴(yán)重者甚至死亡。對于該病患者常采用注射入al—抗胰蛋白酶來緩解癥狀。圖1表示獲取al—抗胰蛋白酶基因的兩種方法,請回答下列問題:
(1)a過程是在__________酶的作用下完成的,該酶能夠識別____________的特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開。
(2)怎樣從基因文庫中得到所需的目的基因呢?簡單地說就是根據(jù)___________,如基因在染色體上的位置、基因的功能等特性來獲取。
(3)為了獲得更多的目的基因,可用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因。PCR技術(shù)是一項(xiàng)在__________復(fù)制特定DNA片段的核酸合成技術(shù)。
(4)圖2為礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)工程流程圖,圖2中的CD②分別為_________、___________,建立該生態(tài)統(tǒng)所要遵循的主要原理有___________________(寫出1個即可)。
(5)圖2中種植了抗逆性的植物,對于轉(zhuǎn)基因生物人們存在安全方面的顧慮,按照對人類其中安全等動植物微生物和生態(tài)環(huán)境的危害程度,將農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物分為四個等級,其中安全等級級Ⅰ是指_______________(填“尚不存在”“具有低度”“具有高度”)危險。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家將螢火蟲的螢光素基因轉(zhuǎn)入煙草植物細(xì)胞,獲得高水平的表達(dá)。長成的植物通體光亮,堪稱自然界的奇跡。下列說法正確的是
①螢火蟲與煙草植物的DNA結(jié)構(gòu)基本相同,即具有相同的基本單位、空間結(jié)構(gòu)和堿基互補(bǔ)配對原則。
②螢火蟲與煙草植物的DNA中的遺傳信息基本相同
③煙草植物體內(nèi)合成了螢光素
④螢火蟲和煙草植物合成蛋白質(zhì)的方式基本相同,都遵循中心法則,且共用一套遺傳密碼
A. ①和③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ②和④
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