關(guān)于體液免疫的敘述正確的是（ ）

A．抗體是由B淋巴細(xì)胞分泌的

B．有的抗原可以直接刺激B淋巴細(xì)胞，產(chǎn)生漿細(xì)胞

C．抗體一般可以直接殺死入侵的病菌

D．記憶B細(xì)胞迅速增殖分化，可形成大量的記憶B細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

13．肝細(xì)胞能將甲醛轉(zhuǎn)化成甲酸而具有解除甲醛毒害的功能，同時(shí)，肝細(xì)胞在代謝過程中自身也會(huì)產(chǎn)生少量甲醛．研究人員為驗(yàn)證肝臟的這種解毒功能而進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)分組設(shè)計(jì)如下（﹡表示還沒完成的實(shí)驗(yàn)步驟），每隔一定時(shí)間測(cè)定各組甲醛含量．
組別培養(yǎng)環(huán)境肝臟小塊（數(shù)目相同）
A組含1.0mmol/L甲醛的培養(yǎng)液有
B組含1.0mmol/L甲醛的培養(yǎng)液﹡
C組不含甲醛的培養(yǎng)液﹡
（1）表中，除A組外，還需放置肝臟小塊的是C組．
（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系，并繪制曲線）．

（3）研究發(fā)現(xiàn)，一定濃度的甲醛可誘發(fā)染色體形態(tài)異常，研究人員又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①取新培養(yǎng)的具有分裂能力的正常淋巴細(xì)胞懸液3等份，備用．
②按上表分組要求，培養(yǎng)肝臟一段時(shí)間，然后取A、B、C三組的等量（肝臟）培養(yǎng)液，分別加入到備用的甲、乙、丙三組淋巴細(xì)胞懸液中，繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間．再分別取三組淋巴細(xì)胞染色、制片，在顯微鏡下觀察．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：淋巴細(xì)胞染色體形態(tài)出現(xiàn)異常的是B，而其他兩組正常．

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科目：高中生物 來源：2016年寧夏銀川市高考生物一模試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列問題：

（1）將貯藏的馬鈴薯（塊莖）放入蒸餾水中，水分通過 的方式進(jìn)入馬鈴薯細(xì)胞，引起馬鈴薯鮮重增加．隨著蒸餾水處理時(shí)間延長(zhǎng)，該馬鈴薯鮮重不再增加，此時(shí)，馬鈴薯細(xì)胞的滲透壓比處理前的 ．

（2）將高溫殺死的馬鈴薯細(xì)胞放入高濃度的NaCl溶液中， （填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象．

（3）將發(fā)芽的馬鈴薯制成勻漿，使其與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀，說明該馬鈴薯勻漿中含有 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课唬�、丁、戊、則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是（ ）

A．甲不生長(zhǎng)也不彎曲、乙直立生長(zhǎng)、丙向左生長(zhǎng)、丁直立生長(zhǎng)、戊向右生長(zhǎng)

B．甲直立生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙向左生長(zhǎng)、丁不生長(zhǎng)，也不彎曲、戊向左生長(zhǎng)

C．甲向左生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙直立生長(zhǎng)、丁向右生長(zhǎng)、戊向左生長(zhǎng)

D．甲直立生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙直立生長(zhǎng)、丁不生長(zhǎng)，也不彎曲、戊向右生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一株正在生長(zhǎng)的植物水平放入在太空中飛行的航天飛機(jī)的暗室內(nèi)，暗室朝向地心的一側(cè)開一個(gè)小孔，小孔附近放一光源（如圖），一段時(shí)間后，該植物莖的生長(zhǎng)方向是（ ）

A．背地（心）生長(zhǎng) B．向水平方向生長(zhǎng)

C．向光生長(zhǎng) D．無法確定

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A．由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧

B．圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

C．若從①處剪斷神經(jīng)纖維，刺激③處，效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

D．若從③處剪斷神經(jīng)纖維，刺激①處，效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

吊針（靜脈注射）時(shí)，藥液進(jìn)入人體后到發(fā)揮作用經(jīng)過的一般途徑是（ ）

A．血漿→組織液→淋巴→靶細(xì)胞

B．淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細(xì)胞

C．血漿→組織液→靶細(xì)胞

D．組織液→血漿→組織液→靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省許昌市高一上期中生物試卷（四）（解析版） 題型：選擇題

某研究人員對(duì)玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體、乳酸菌、酵母菌等樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析．以下分析結(jié)果不正確的是（ ）

A．含有水、DNA、RNA、糖原、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織

B．只含有蛋白質(zhì)和DNA成分的樣品是T2噬菌體

C．含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織、乳酸菌和小白鼠組織

D．既有DNA，又有RNA的是玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌和酵母菌

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省許昌市高一上期中生物試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

下列能與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀的是（ ）

①葡萄糖 ②淀粉 ③蔗糖 ④麥芽糖 ⑤果糖 ⑥纖維素．

A．①④⑤ B．②③④ C．①⑤⑥ D．①②④

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