如圖是我國黃河兩岸a、b、c、d 4個物種及其演化關(guān)系的模型，請據(jù)圖分析下列說法錯誤的是（ ）

A．a(chǎn)物種最終進化為b、c兩個物種，經(jīng)歷了從地理隔離到生殖隔離的過程

B．b遷到黃河南岸后，不與c物種進化為同一物種，內(nèi)因是種群的基因庫不同

C．c物種的種群基因頻率發(fā)生了變化，則該種群在進化

D．欲判斷d與b是否為同一物種，只需看b與d能否自由交配即可

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省高二9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸中，酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異的產(chǎn)生取決于（ ）

A．兩者的R基組成不同 B．酪氨酸的氨基多

C．兩者的結(jié)構(gòu)完全不同 D．精氨酸的羧基多

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和

連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是（ ）

A．若該圖為一段肽鏈結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類有20種

B．若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團，3的種類有4種

C．若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示磷酸基團，2表示脫氧核糖，3的種類有4種

D．若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖，則淀粉、纖維素和糖原是相同的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上二段中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)生物體內(nèi)化學(xué)元素和無機化合物的敘述，不正確的是（ ）

A．同一生物體不同組織細胞內(nèi)的化學(xué)元素種類基本相同

B．C、H、O、N是組成生物體內(nèi)絕大多數(shù)酶所必需的元素

C．貯藏中的種子不含水分，以保持休眠狀態(tài)

D．植物根系通過主動運輸吸收無機離子需要ATP水解供能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北大附河南分校高一宏志班上抽考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中，與生物膜發(fā)現(xiàn)史不一致的是

A．歐文頓在實驗基礎(chǔ)上提出，膜是由脂質(zhì)組成的

B．荷蘭科學(xué)家用丙酮從人的紅細胞中提取脂質(zhì)，在空氣—水界面上鋪展成單分子層，測得單分子層的面積為紅細胞表面積的2倍。他們由此推出：細胞膜中的脂質(zhì)分子必然排列為連續(xù)的兩層

C．羅伯特森在電鏡下看到了細胞膜清晰的暗—亮—暗的三層結(jié)構(gòu)，提出所有的生物膜都是由磷脂—蛋白質(zhì)—磷脂三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成的

D．科學(xué)家用不同熒光染料標(biāo)記人細胞和鼠細胞并進行融合，證明了細胞膜的流動性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省淮南市五校高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因控制蛋白質(zhì)合成的敘述，正確的是（ ）。

A．轉(zhuǎn)錄和翻譯都發(fā)生在細胞核內(nèi)

B．轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料分別是脫氧核苷酸和氨基酸

C．轉(zhuǎn)錄和翻譯的模板分別是DNA的一條鏈和mRNA

D．一種tRNA只轉(zhuǎn)運一種氨基酸，一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中，能為“動物細胞具有全能性”觀點提供直接證據(jù)的是

A．壁虎斷尾后重新長出尾部

B．用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人

C．蜜蜂的未受精卵細胞發(fā)育成雄蜂

D．小鼠腺細胞的自我復(fù)制

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三11月模塊診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

信號肽假說認(rèn)為，核糖體是通過信號肽的功能而附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白的，如圖所示。下列說法不正確的是（ ）

A、信號肽可以引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)穿過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進入腔內(nèi)

B、切下信號肽的酶不會破壞新合成的蛋白質(zhì)分子，體現(xiàn)專一性

C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”方式將新合成的蛋白質(zhì)分子運輸?shù)礁郀柣w

D、抗體、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、血紅蛋白等物質(zhì)的合成都有這樣的過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春市高一上期中生物B卷（解析版） 題型：選擇題

將不同植物的三個未發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞置于同一蔗糖溶液中，形態(tài)不再變化后的細胞圖如下。則有關(guān)各細胞液的濃度判斷正確的是 （ ）

①實驗前乙>甲>丙 ②實驗前乙<甲<丙

③實驗后乙≥甲＝丙 ④實驗后乙<甲<丙

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

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