精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】將一個沒有放射性同位素32P標記的大腸桿菌（擬核DNA呈環(huán)狀，共含由m個堿基，其中有a個胸腺嘧啶）放在含有32P-胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間，檢測到如右圖Ⅰ、Ⅱ兩種類型的DNA（虛線表示含有放射性的脫氧核苷酸鏈）。下列有關該實驗的結果預測與分析，正確的是（ ）

A.DNA第二次復制產生的子代DNA有Ⅰ、Ⅱ類型，比例為1:3
B.DNA復制后分配到兩個子細胞時，其上基因遵循分離定律
C.復制n次需要胞嘧啶的數目是（2n-1）（m -a）/2
D.復制n次形成的放射性脫氧核苷酸單鏈為2n+l-2

【答案】D
【解析】解：A、DNA第二次復制產生的子代DNA共4個，有I、Ⅱ兩種類型，比例為1：1，A不符合題意；
B、基因分離定律的實質是減數分裂過程中，等位基因分離；而DNA復制后分配到兩個子細胞屬于著絲點分裂，其上的基因是復制關系，B不符合題意；
C、復制n次需要胞嘧啶的數目是（2n-1）m-2a/2，C不符合題意；
D、DNA分子是雙鏈結構，一個不含放射性同位素32P標記的大腸桿菌擬核DNA共2條鏈，所以復制n次形成的放射性脫氧核苷酸單鏈為2n+l-2，D符合題意。
所以答案是：D
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解DNA分子的復制的相關知識，掌握DNA的復制是以親代DNA分子兩條鏈為模板，合成子代DNA的過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對某植物甲進行如下實驗操作：①取若干株長勢相同的植物甲均分成6組，測得每組平均干重為2.8g；②第1組不遮光，2﹣6組分別進行程度為I﹣V的遮光處理（遮光程度依次增強，其他生長條件相同且適宜）；③培養(yǎng)相同時間后，測定植株干重、葉綠素a及葉綠素b的含量，結果如圖．請回答：
（1）利用試劑分別提取6組植株的色素，并將每組色素均分為兩份，分別進行下列操作： ①紙層析法分離所提取色素，得到的兩條葉綠素的色素帶中，距濾紙條上濾液細線較 （遠或近）的色素帶較寬．
②對提取的色素進行可見光吸收能力測試，隨遮光程度的增強，光吸收量 ．
（2）遮光程度Ⅴ時，光照強度最小，此時光合作用速率和呼吸作用速率的大小關系是 ．
（3）設葉綠素a與葉綠素b的比值為N，則根據實驗數據分析，在遮光程度Ⅱ﹣Ⅴ之間，甲的凈光合作用強度與N呈相關．
（4）進一步探究光照強度對該植物生理代謝的影響，測得的相關代謝數據為下表所示．那么此植物在2.5千勒克司（光飽和點）時CO2的固定量為molcm﹣2h﹣1 ． （假設實驗過程中呼吸強度不變）

光照強度
（單位：千勒克司）

釋放氣體的相對值
（單位：molcm﹣2h﹣1）

0

CO2：0.4

3.0

O2：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】歐亞苔原生態(tài)系統(tǒng)的旅鼠以苔草為主要食物．苔草被旅鼠大量啃食時，可產生胰蛋白酶抑制因子，抑制旅鼠消化道內蛋白質的水解，減少了旅鼠小腸上皮細胞對氨基酸的吸收，即苔草的“化學防御”．如圖為某一時期旅鼠種群密度與苔草化學防御水平的研究結果．下列相關敘述，不正確的是（　　）
A.生態(tài)系統(tǒng)生產者苔草的種群增長受其密度制約
B.可推測此前一段時間樣地一中旅鼠種群密度過高
C.可預測樣地三中的苔草化學防御水平此后將會降低
D.苔草化學防御水平的變化有助于維持苔原生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對圖示的相關敘述或分析不正確的是

A. 圖中甲分泌a反映了細胞膜具有信息交流的功能

B. 圖中乙細胞表示靶細胞

C. 圖中a表示信號分子(如激素)

D. 圖中b表示細胞膜上的受體，是細胞間信息交流所必需的結構

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用基因工程將Myc和Ras兩種癌基因導入小鼠體內，檢測轉基因小鼠的癌癥發(fā)病率，結果如下圖所示。進一步研究發(fā)現(xiàn)，乳腺和唾液腺的癌變率較高。下列說法正確的是（ ）

A.可用農桿菌轉化法將癌基因導入小鼠體內
B.兩種癌基因共同作用使細胞更易發(fā)生癌變
C.只要有Myc或Ras基因，細胞就會癌變
D.Myc和Ras基因的表達沒有組織特異性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中①～④表示的是生物體細胞內4種有機成分的結構．下列有關說法正確的是（　�。�
A.①～④存在于所有植物細胞中
B.②中也含有與a類似的結構
C.細胞中沒有①就不能產生③
D.沒有③或其功能類似物時，細胞仍能合成②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將雜合子豌豆植株（只考慮一對等位基因）均分兩組，分別種植在甲、乙兩個相互隔離的區(qū)域，經過連續(xù)n代自交后，每一代雜合子出現(xiàn)的概率均為 ．依據現(xiàn)代生物進化理論，有關這兩個豌豆種群在這些年間的說法，正確的是（　　）
A.兩個種群沒有發(fā)生基因型頻率的改變
B.兩個種群發(fā)生了進化
C.兩個種群之間存在地理隔離，但沒有形成生殖隔離
D.等位基因是通過基因突變產生的，生物進化的原材料來源于基因突變和基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學生在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的變化”實驗中，根據實驗結果繪制出如下曲線圖。下列有關分析錯誤的是

A. 本實驗中不存在對照實驗

B. 每次取樣前應將培養(yǎng)瓶振蕩搖勻

C. 種群數量在不同時間的增長速率可能相同

D. 實驗過程中酵母菌種群的年齡組成為增長型→穩(wěn)定型→衰退型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是神經元之間通過突觸傳遞信息的示意圖．當神經沖動傳到突觸前膜時，Ca2+由膜外進入膜內，促進一定數量的突觸小泡與突觸前膜接觸，釋放神經遞質．據圖回答下列問題：
（1）過程①中神經遞質的釋放方式稱為 ， 和過程③比，共同點是 ．
（2）突觸前膜釋放的遞質為（填“興奮性遞質”或“抑制性遞質”），判斷依據是 ． 神經遞質經過程③回收進入細胞內的意義是 ．
（3）已知Cu2+能抑制Ca2+的作用．若瞬間增大組織液中Cu2+的含量，突觸后神經元的興奮性 ．
（4）已知體內某種抗體在進攻病原微生物的同時能持續(xù)破壞神經遞質的受體，表現(xiàn)為興奮傳遞受阻，人體患 ．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案