【題目】番茄是二倍體植物(2N=24)，現(xiàn)有一種三體番茄（如下圖，基因型為AABBb），其第6號染色體有3條，在減數(shù)分裂聯(lián)會時2條隨機(jī)配對，另1條不能配對。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 從變異的角度分析，三體形成屬于染色體數(shù)目變異

B. 該植株產(chǎn)生的花粉基因型為ABb、ABB

C. 該植株根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂2次所得子細(xì)胞的基因型為AABBb

D. 與正常的番茄雜交，形成正常個體的概率為1/2

【答案】B

【解析】試題分析：三體形成為個別染色體數(shù)目增加，屬于染色體數(shù)目變異，故A正確。在減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，所以AA只能產(chǎn)生一種基因型，而BBb能產(chǎn)生BB、b、Bb、B4種，花粉的基因型為ABB、Ab、ABb、AB，故B錯。根尖分生區(qū)細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂，所以連續(xù)分裂2次所得子細(xì)胞的基因型不變，仍為AABBb，故C正確。三體番茄AABBb產(chǎn)生的ABB、Ab、ABb、AB4種花粉中，正常的有Ab、AB2種，所以與正常的番茄雜交，形成正常個體的幾率為1/2，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖示回答下列問題：

（1）最有可能屬于病毒的是______（填圖序號），在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是____________________。

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是________（填圖序號），在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是______________________，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在______________________。

（3）圖中A的絕大多數(shù)種類營_______________生活的異養(yǎng)生物；而圖中的______（填圖序號）是自養(yǎng)生物，物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其內(nèi)含有__________________。

（4）圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是________(填圖序號)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗小組利用新鮮的綠葉為材料，進(jìn)行綠葉中色素的提取與分離實(shí)驗，實(shí)驗結(jié)果如圖所示．請回答下列問題：
（1）Ⅱ的色素名稱是 ， 若缺少色素Ⅰ，則植株對光的吸收能力減弱．
（2）將提取到的濾液收集到試管中，塞上橡皮塞，將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下2﹣3min后，試管內(nèi)的氧氣含量 ． （填“增加”“減少”或“不變”）
（3）該實(shí)驗小組為了研究缺失第Ⅲ條色素帶的植株（甲）和正常的植株（乙）光合作用速率的差異，設(shè)計實(shí)驗所測得的相關(guān)數(shù)據(jù)（溫度和CO2濃度等條件均適宜）如表，請回答下列問題：

光合作用速率與呼吸作用速率相等時的光照強(qiáng)度（klx）

光合作用速率達(dá)到最大值時的最小光照強(qiáng)度（klx）

光合作用速率最大值時CO2吸收量mg/（100cm2h）

黑暗中CO2釋放量mg/（100cm2h）

甲植物

1

3

12

6

乙植物

3

9

30

14

①當(dāng)光照強(qiáng)度為lklx時，乙植物的光合作用速率（填“＞”、“＜”、“=”）呼吸作用速率，若將甲植物從光照強(qiáng)度為lklx的環(huán)境中移至光照強(qiáng)度為3klx的環(huán)境中，甲植物光合作用所需CO2來源于 ． 此時葉肉細(xì)胞中葡萄糖（填“會”或“不會”）進(jìn)入線粒體進(jìn)行有氧呼吸？原因是 ．
②當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時，甲、乙兩植物固定C02速率的差為mg/（100cm2h）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是

A. 蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者

B. DNA是由脫氧核苷酸連接而成的長鏈

C. 真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的主要載體是染色質(zhì)

D. 脂肪是細(xì)胞生命活動的主要能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與RNA有關(guān)的敘述錯誤的是（ ）
A.核糖體中含有mRNA，tRNA和rRNA
B.某些RNA具有降低化學(xué)反應(yīng)活化能的功能
C.RNA可以是遺傳信息的攜帶者
D.真核細(xì)胞中的RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列問題
（1）某大豆植株的顏色受一對等位基因控制，基因型AA的植株呈深綠色，基因型Aa的植株呈淺綠色，基因型aa的植株呈黃色．深綠色和淺綠色植株的繁殖和生存能力相同，而黃色植株會在幼苗階段死亡．現(xiàn)有一批淺綠色植株（P），經(jīng)相互授粉得到F1 ， 成熟的植株經(jīng)相互授粉得到F2 ， F2成熟的植株中，淺綠色植株所占的比值是 ．
（2）另一種大豆植株的顏色受兩對基因控制，基因型A B 的植株呈深綠色，基因型aaB 的植株呈淺綠色，基因型A bb的植株為花斑色，基因型aabb的植株為白化．株高受一對基因控制，高稈對矮稈為顯性，高稈的基因型為D 矮稈的基因型為dd． ①若一株基因型為AaBb的植株與一基因型為aabb的植株雜交，后代僅出現(xiàn)了花斑色大豆植株和淺綠色大豆植株，其比例接近1：1．這種現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因最可能是 ．
②若一株基因型為AaBb的植株與另一基因型為AaBb的植株，子一代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，其比例為：深綠色：淺綠色：花斑色：白化=9：3：3：1．請寫出一種探究兩對基因存在于兩對同源染色體上的驗證試驗的思路： ．
③若控制大豆植株的顏色的兩對基因存在于兩對同源染色體上．現(xiàn)有兩個純合品系深綠色高稈和白化矮稈，想培育出一種純種品系：深綠色矮稈．培育方案是讓兩個純種品系雜交得F1 ， F1自交得F2 ， 試問：理論上取F1所結(jié)種子的最少樣本數(shù)是 ， 播種后才有可能出現(xiàn)純種品系深綠色矮稈的植株．表現(xiàn)出來深綠色矮稈性狀的植株中純合體的理論比例為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用純種的高稈抗銹�。―DTT）小麥與矮稈易染銹病（ddtt）小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下：高稈抗銹病×矮稈易染銹病﹣①→F1﹣②→雄配子﹣③→幼苗﹣④→選出符合要求的植株；下列有關(guān)此敘述中正確的是（　　）
A.過程①的原理是染色體變異
B.過程③需經(jīng)過受精作用
C.過程④需使用生長素來處理
D.符合生產(chǎn)要求的品種占

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP分子的敘述，正確的是

A. ATP分子中的A表示的是腺嘌呤

B. ATP分子中只含有C、H、O三種元素

C. ATP是細(xì)胞內(nèi)的一種低能磷酸化合物

D. ATP分子的結(jié)構(gòu)式可以簡寫成A—P～P～P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原核細(xì)胞不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是（　�。�

A. 細(xì)胞膜 B. 核糖體 C. 核膜 D. DNA

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