下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是( 。
A、血漿、淋巴、組織液等構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
B、葡萄糖以自由擴(kuò)散方式從消化道腔中進(jìn)入內(nèi)環(huán)境
C、當(dāng)血漿中的乳酸含量增高時(shí),乳酸與碳酸氫鈉發(fā)生反應(yīng)來維持pH相對穩(wěn)定
D、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是通過神經(jīng)系統(tǒng)和體液共同調(diào)節(jié)完成的
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題:
分析:本題是對內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的穩(wěn)態(tài)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞、?nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的綜合性考查,梳理內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的穩(wěn)態(tài)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健?nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的相關(guān)知識點(diǎn),然后結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行解答.
解答: 解:A、內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液、淋巴組成,A正確;
B、葡萄糖從消化道腔中進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,B錯(cuò)誤;
C、碳酸氫鈉是血漿中的緩沖物質(zhì),當(dāng)血漿中的乳酸含量增高時(shí),乳酸與碳酸氫鈉發(fā)生反應(yīng),降低血漿中的PH,以維持內(nèi)環(huán)境pH相對穩(wěn)定,C正確;
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是通過神經(jīng)系統(tǒng)和體液共同調(diào)節(jié)完成的,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,?nèi)環(huán)境的PH的調(diào)節(jié),對于相關(guān)知識點(diǎn)的理解與應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有關(guān)生長素的某些實(shí)驗(yàn),請根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)過程回答:

(1)由①②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推測出
 
;由②③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是
 
;
(2)②③對照實(shí)驗(yàn)的變量是
 
,③④對照實(shí)驗(yàn)的變量是
 

(3)某同學(xué)為了探究“生長素(IAA)對植物生長有何影響”,他選用了某植物的幼葉鞘作為實(shí)驗(yàn)材料,配制一系列不同濃度的IAA溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論是
 

編號 1 2 3 4 5 6
IAA溶液濃度(mol/L) 0(蒸餾水) 10-12 10-10 10-8 10-5 10-4
幼葉鞘增長相對長度 2.6 3.2 8.9 5.1 3.1 1.8

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科目:高中生物 來源: 題型:

奶牛的乳腺細(xì)胞能夠合成乳球蛋白,不能合成唾液淀粉酶;奶牛的唾液腺細(xì)胞正好與乳腺細(xì)胞相反.對這一現(xiàn)象解釋正確的是(  )
A、唾液腺細(xì)胞沒有控制乳球蛋白合成的基因
B、乳腺細(xì)胞沒有控制唾液淀粉酶合成的基因
C、兩種細(xì)胞所含的基因相同,但所含的mRNA不同
D、兩種細(xì)胞所含的基因不同,但所含的mRNA相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

用3種試劑探究甲、乙、丙三種植物種子的成分,顏色反應(yīng)結(jié)果如表.下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是(“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度)(  )
斐林試劑 蘇丹Ⅲ染液 雙縮脲試劑
++++ ++ +
++ ++++ ++
+ ++ ++++
反應(yīng)顏色 1 2 3
A、丙種子中主要含蛋白質(zhì)
B、1、2、3分別是磚紅色、橘黃色和紫色
C、在觀察顏色時(shí)有可能用到光學(xué)顯微鏡
D、這三種試劑使用時(shí)均不需要水浴加熱

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科目:高中生物 來源: 題型:

對燕麥胚芽鞘的尖端分別作如下處理,然后都放在單側(cè)光下照射,其中會(huì)彎曲生長的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞分化的原因是( 。
A、基因的改變
B、基因的選擇性表達(dá)
C、原癌基因的激活
D、細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)逐漸減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體新陳代謝中的化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在(  )
A、消化道內(nèi)B、細(xì)胞內(nèi)
C、內(nèi)環(huán)境D、腎臟內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列分子簡式和中文名稱均正確的是( 。
A、A-P-P和二磷酸腺苷
B、A-P~P~P和三磷酸腺苷
C、A~P~P和二磷酸腺苷
D、A~P~P~P和三磷酸腺苷

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示蘋果果實(shí)的發(fā)育過程中各階段激素變化情況,其中①是細(xì)胞分裂素,②是生長素,③是乙烯,④是脫落酸,對此理解正確的是( 。
A、果實(shí)生長發(fā)育成熟是細(xì)胞分裂素作用的結(jié)果
B、乙烯只存在于成熟的果實(shí)中
C、果實(shí)發(fā)育的各階段中有相應(yīng)的激素單獨(dú)起作用
D、脫落酸在果實(shí)的衰老階段中含量最高

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