如圖所示蘋果果實的發(fā)育過程中各階段激素變化情況,其中①是細胞分裂素,②是生長素,③是乙烯,④是脫落酸,對此理解正確的是(  )
A、果實生長發(fā)育成熟是細胞分裂素作用的結(jié)果
B、乙烯只存在于成熟的果實中
C、果實發(fā)育的各階段中有相應(yīng)的激素單獨起作用
D、脫落酸在果實的衰老階段中含量最高
考點:植物激素的作用
專題:
分析:識別坐標曲線圖時,首先要看清楚橫坐標、縱坐標的含義,然后理解關(guān)鍵點、轉(zhuǎn)折點等的含義,最后明白整條曲線的含義.當(dāng)圖中有多條曲線時,要一一看清每條曲線的含義,不能被其他曲線干擾.觀察該圖可知,植物的生命活動不是單一激素,而是多種激素協(xié)調(diào)共同作用的結(jié)果.細胞分裂素與生長素共同促進果實的生長發(fā)育,表現(xiàn)為協(xié)同作用.觀察乙烯含量變化曲線可發(fā)現(xiàn),成熟、衰老的果實中乙烯含量都較高.
解答: 解:
A.果實生長發(fā)育成熟是不是單一激素,而是多種激素協(xié)調(diào)共同作用的結(jié)果,A錯誤;
B.觀察乙烯含量變化曲線可發(fā)現(xiàn),成熟、衰老的果實中乙烯含量都較高,B錯誤;
C.果實發(fā)育的各階段都是多種激素協(xié)調(diào)共同作用的結(jié)果,C錯誤;
D.從圖中可看出脫落酸在果實的衰老階段中含量最高,D正確.
故選:D.
點評:此題要求學(xué)生要學(xué)會識圖、分析圖形的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是( 。
A、血漿、淋巴、組織液等構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
B、葡萄糖以自由擴散方式從消化道腔中進入內(nèi)環(huán)境
C、當(dāng)血漿中的乳酸含量增高時,乳酸與碳酸氫鈉發(fā)生反應(yīng)來維持pH相對穩(wěn)定
D、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是通過神經(jīng)系統(tǒng)和體液共同調(diào)節(jié)完成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)“生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實驗,回答下列問題:
(1)鑒定成熟蘋果果肉中是否存在還原糖所用的試劑是
 
,該試劑與細胞內(nèi)還原糖發(fā)生作用,形成
 
沉淀,因此,可用該試劑檢驗糖尿病人尿液中
 
的含量.
(2)鑒定花生子葉中脂肪的實驗中,能將脂肪染成橘黃色的染液是
 

(3)向人的唾液中滴加雙縮脲試劑,會出現(xiàn)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示哺乳動物的生殖過程,其中b為卵細胞,c為體細胞,下列敘述不正確的是( 。
A、形成①②的過程分別屬于有性生殖和無性生殖
B、②的產(chǎn)生表明動物細胞的細胞核具有全能性
C、產(chǎn)生②的過程中必然發(fā)生基因突變、基因重組等
D、a、b、c三種細胞的形成過程,僅c為有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細胞有絲分裂后期,著絲點分裂,染色體移向細胞兩極時的形態(tài)為( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞分裂過程中,細胞核內(nèi)的染色體數(shù)或DNA含量的變化曲線圖表,根據(jù)圖回答下列問題:

其中表示減數(shù)分裂過程中DNA含量變化與有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化的曲線分別是( 。
A、bB、aC、dD、c

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為正在進行分裂的某二倍體生物細胞,關(guān)于此圖的說法不正確的是( 。
A、是次級精母細胞,處于減數(shù)分裂第二次分裂后期
B、含同源染色體2對、DNA分子4個、染色單體0個
C、正在進行等位基因分離、非等位基因自由組合
D、每個子細胞含一個染色體組,僅1個子細胞具有生殖功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中.橫軸表示細胞周期.縱軸表示一個細胞核中DNA含量或染色體數(shù)目的變化情況.能表示有絲分裂中DNA含量變化的曲線是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞凋亡是細胞的一種重要的生命活動,下列關(guān)于細胞凋亡的敘述中,正確的是( 。
A、細胞凋亡就是細胞壞死
B、細胞凋亡導(dǎo)致細胞死亡,因而對生物體是有害的
C、細胞凋亡在生物個體發(fā)育過程中起著重要作用
D、細胞凋亡受環(huán)境影響較大,機體難以控制

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