下圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述中不正確的是(　　)。

A．A點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體
B．B點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等
C．已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25 ℃和30 ℃，如圖表示該植物處于25 ℃環(huán)境中，則將溫度提高到30 ℃時(shí)，A點(diǎn)上移，B點(diǎn)左移，D點(diǎn)下移
D．當(dāng)植物缺鎂時(shí)，B點(diǎn)將向右移

C

解析試題分析：
A．A點(diǎn)代表呼吸作用速率，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體；正確。
B．B點(diǎn)代表光補(bǔ)償點(diǎn)，光合作用速率等于呼吸作用速率，氧氣既不吸收也不釋放；正確。
C．若將溫度提高到30 ℃時(shí)，呼吸作用速率升高，O2的吸收量增加， A點(diǎn)上移；
B點(diǎn)代表光補(bǔ)償點(diǎn)，光合作用速率等于呼吸作用速率，溫度25℃由升高到30℃，呼吸作用速度增加，要達(dá)到與光合作用相等，需要升高光照強(qiáng)度，B點(diǎn)右移;
D點(diǎn)代表光飽和點(diǎn)，溫度25℃由升高到30℃，光合作用的酶活性降低，D點(diǎn)上移;錯(cuò)誤。
D．當(dāng)植物缺鎂時(shí)，葉綠素合成受阻，光合作用速率下降，需要更強(qiáng)的光照強(qiáng)度，達(dá)到光合作用速率等于呼吸作用，B點(diǎn)將向右移；正確。
考點(diǎn)：光補(bǔ)償點(diǎn)、光飽和點(diǎn)、光照強(qiáng)度影響光合作用的曲線。
點(diǎn)評：本題比較綜合，提升了學(xué)生獲取圖示信息和審題能力，注重學(xué)生的重點(diǎn)知識的過關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：安徽省潁上第一中學(xué)2011屆高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型：071

下圖為植物新陳代謝的過程示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）在圖甲的葉綠體中，ADP的轉(zhuǎn)移情況是從________到________；與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中呼吸過程中特有的步驟是________（填數(shù)字）；若植物體在含C18O2的環(huán)境中生長，一段時(shí)間后，植物體周圍空氣中有沒有可能出現(xiàn)18O2？________，請用文字或圖解簡要說明________。

（2）在乙圖中，若a圖所示為陰生植物曲線，則陽生植物曲線與其相比，C點(diǎn)應(yīng)________移；由b圖可知，40℃時(shí)植物能否顯示生長現(xiàn)象？________。C點(diǎn)后光合作用不再增強(qiáng)，可通過________增大光合作用。

（3）在乙圖中，用玻璃大棚種植蔬菜，應(yīng)選擇光強(qiáng)為________（填�！癆”、“B”或“C”），溫度為________。并且要用________色的玻璃。

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組探究光合作用的影響因素。下圖為測定光合作用速率的裝置，在密閉的玻璃鐘罩中放一株大豆苗和CO2緩沖液，鐘罩內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測得。在不同強(qiáng)度的光照條件下測得氣體體積變化量如右圖中A曲線所示（B曲線表示的是另一植物）。假定植物葉片細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳首先滿足自身光合作用需要，且呼吸強(qiáng)度不隨光照強(qiáng)度變化而變化。請據(jù)圖回答：

 

（1）光合作用的暗反應(yīng)過程包括                （兩個(gè)反應(yīng)），由于暗反應(yīng)過程是循環(huán)進(jìn)行的，由美國一位科學(xué)家經(jīng)過近十年時(shí)間研究發(fā)現(xiàn)并提出，因此人們將暗反應(yīng)的過程又稱為                           。

   （2）在較強(qiáng)光照條件下，甲裝置中的液滴向          移動(dòng)，原因是                                                      。

   （3）若圖乙中A、B表示兩種植物所測結(jié)果，當(dāng)光照強(qiáng)度為5千勒克斯時(shí)，A植物每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為       毫升，B植物每小時(shí)凈釋放氣體量為 _______________ 毫升。

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科目：高中生物 來源：2014屆江西省高三第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）下圖表示A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化，CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖，據(jù)圖回答：

（1）比較A、B植物呼吸作用，較強(qiáng)的是         植物。

（2）當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到Z點(diǎn)后，限制A植物光合作用的因素主要是          （答出兩點(diǎn)），如果在圖中M點(diǎn)突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體內(nèi)C3　化合物的含量將會           。

（3）當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間（白天和黑夜的時(shí)間各為 12h），A植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是（減少或增加）       ，當(dāng)光照強(qiáng)度在Z時(shí)B植物一晝夜（白天和黑夜的時(shí)間各為 12h）中有機(jī)物固定量是                。

（4）某同學(xué)想探究溫度對A植物光合作用的影響，則應(yīng)選擇圖中           點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度，在該實(shí)驗(yàn)中，自變量是            ，觀察測量因變量的指標(biāo)是                       。

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年貴州高三上學(xué)期期中考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示某適宜溫度條件下，A、B兩種植物吸收二氧化碳的速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。請據(jù)圖分析回答：

（1）當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí)，A植物的呼吸強(qiáng)度比B植 物的呼吸強(qiáng)度       （填強(qiáng)、相等或弱）；A植物呼吸作用釋放二氧化碳的速率是      mg/m2．h；A植物吸收的二氧化碳用于光合作用 過程中的      階段。

（2）A和B兩種植物，適于在弱光條件下生長的是       ；當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，限制A植物光合作用的主要外界因素是      ；此時(shí)葉綠體中的ADP的運(yùn)動(dòng)方向是       。

（3）要使A植物正常生長所需光照強(qiáng)度應(yīng)大于      點(diǎn)。

（4）當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，A植物照光X小時(shí)，然后黑暗12小時(shí)，能夠使葉片有機(jī)物積累量為零，則X=        小時(shí)。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年湖南省高三第三次月考生物試卷 題型：綜合題

I.（12分）某表現(xiàn)型為黃果(A基因控制)高莖(B基因控制)的二倍體純系作物品種，在栽培過程中，偶然發(fā)現(xiàn)甲植株結(jié)出紅果，乙植株變成矮莖。請回答下面問題：

(1)已知這兩對相對性狀獨(dú)立遺傳，請你用甲、乙兩植株為親本，設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)培育出紅果矮莖的新品種。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①_________________________；②然后____________________，即可選出所需的新品種。

(2)若該作物為雌雄異株，要檢測A基因是否位于性染色體上，應(yīng)選用____________________為親本進(jìn)行雜交，如果子代性狀表現(xiàn)為___________________________，則說明A基因在性染色體上，否則A基因在常染色體上。

II. 某同學(xué)為研究某些環(huán)境對光合作用和呼吸作用的影響，設(shè)計(jì)了下面的(一)、(二)兩個(gè)種子呼吸作用及植物光合作用實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，測定的種子呼吸作用和植物光合作用強(qiáng)

度變化如下圖(三)所示(種子呼吸作用[實(shí)線]及植物光合作用[虛線]的強(qiáng)度變化)

如圖(一)和(二)所示，由漏斗向種子瓶內(nèi)加入少量水(對應(yīng)(三)圖中a點(diǎn))后，

①曲線cd上升的原因是_______________________ ②曲線d點(diǎn)后趨平說明________________________________________________.

 

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